农村小学语文教学中学生写作能力的培养策略

奎小红

摘 要：近几年来，新课程改革在一定程度上推动了小学语文写作教学的发展，越来越多的人认识到小学生学习写作的重要性和必要性，而且，小学语文教学大纲中明确了作文教学要求。但就目前的情况来看，农村小学阶段语文写作教学仍存在一系列问题，没有真正教会学生如何去写作，对此，我在本文将分析小学语文写作能力培养中的主要问题，并提出几点培养学生写作能力的教学策略。

关键词：农村小学 语文教学 学生写作能力 培养研究

在小學语文的学习中，大部分学生都比较抗拒教师布置作文写作的作业，对待做作业不够积极，这种被动的作文写作和练习不仅无法帮助学生提高他们的写作水平，而且会严重影响到学生们开展语文写作的兴趣。

一、农村小学语文教学中学生写作能力的培养意义

写作主要是指创作者运用文字，结合自己所积累的文学知识和人们进行沟通与交流的一种表达方式。所以，写作能力可以理解为创作者所具备的文字表达能力，集中反映了创作者的文学素养。随着新课改的不断变革，义务教育语文课程标准的出台和实施，学生言语表达能力的发展越来越受到人们的重视。学生的写作能力从本质上来说是属于表达能力的一种，即书面语言表达能力。这对学生以后的发展及生活有着至关重要的作用。但是当前农村小学生因为教育资源有限，积累的阅读经验较少，广大教育工作者应从这方面进行教学改善。

二、小学语文教学中学生写作能力培养中出现的问题

就目前的小学语文教学状况来看，写作方面的教学内容比较枯燥乏味，缺少创新性，一篇优秀的作文不仅要求语句优美，而且要能够表达一定的思想情感，这就需要学生具有扎实的素材积累基础。其次，部分学生没有正确认识和区分仿写和抄袭及两者之间的关系，在写作过程中常常将抄袭误认为仿写，甚至形成了抄袭的不良写作习惯。另外，现阶段大部分小学语文教学中写作教学模式比较陈旧，课堂教学也呈现出了模式化、形式化等特点，导致写作教学缺少活力，在一定程度上禁锢了学生们的想象力和创作力，进而导致学生逐渐丧失了对写作的兴趣，严重影响了小学生写作能力培养的效率。

三、农村小学语文教学中学生写作能力的培养策略研究

农村地区学生写作能力的培养不仅具有必要性，还影响学生的终身学习，对学生后续的学习生活具有重要意义。但是纵观当前农村小学语文教学中学生写作能力培养的现状，可以发现农村小学生的写作能力十分欠缺，学生在写作时存在诸多问题。因此，语文教师应积极探索农村小学语文教学中学生写作能力培养的策略。

（一）增加学生的阅读量

学生写作能力培养的前提是学生要具备丰富的阅读经验，具有一定的阅读量。但是在农村地区，由于经济生活水平相对较低，家长注重的学生物质生活需求，学校重视学生的语文成绩，忽视了对学生阅读经验的积累，这就使得很多学生在农村小学语文教学活动中不能运用阅读经验进行写作。因此，在农村小学语文教学活动中，教师需要不断增加学生的阅读量，丰富学生的阅读经验。这就要求教师不仅要在课堂教学活动中通过语文教科书的方式来增加学生的阅读量，还需要为每一位学生提供一本作文书，或者在班级里建设一个图书角，并不断更新图书角里的书目，从学生的兴趣出发增加学生的阅读量。

（二）积累学生的写作素材

学生的写作不仅需要丰富的阅读经验，还需要不断挖掘写作的素材。作文与生活息息相关，而作为学生积累写作素材的主要来源之一，观察生活是必不可少的。因此，小学语文教师应该引导学生主动观察生活，农村生活中含有许多的写作素材，需要学生用心观察才能发现乡村之美，从而感叹家乡的美景。其次，教师需要在语文教学活动中引导学生搜集写作素材。例如，当学生学习《圆明园的毁灭》这一课时，需要着重引导学生对祖国的热爱之情。当学习完课文以后，可以以"二十年后的家乡"为题目，让学生根据农村生活的经验，深入到田野中搜集与家乡有关的写作素材，深刻感悟乡村风貌，引导学生结合搜集到的素材进行写作。

（三）提高学生的写作技巧

要想培养学生的写作能力，不仅要增加学生阅读量，丰富学生的写作素材，还需要着重提高学生的写作技巧。因此，在农村小学语文教学活动中，教师需要不断创新写作指导教学的方式方法，不断提高学生的写作技巧。一方面，农村小学语文教师需要重视学生写作结构的正确性和写作语言的规范化，还需要培养学生的语言表达能力，让学生能够完整的叙述。另一方面，教师需要重视学生的写作训练。例如，学习完《刷子李》以后，教师可以让学生思考文中作者是如何进行人物描写的，并引导学生以描写一个人的特点为主题，通过运用描写方式，让学生进行写作训练。此外，小学语文教师应该主动鼓励学生，对于写得比较好的作文，教师应该给予适当的赞美，而对于写得相对来说比较一般的作文，教师不能以冷漠的目光来看待学生，而是应该鼓励学生，告诉他们"你能行！"，这样可以让他们感受到自己被认可，从而不会丧失对写作的兴趣和自信心，进而帮助学生更好的锻炼自身的写作能力。

四、结语

综上所述，农村学生写作能力的培养是当前农村教育的重点，对农村学生的全面发展具有积极作用。对于教师而言，农村小学语文教学活动是发展和培养学生写作能力的重要途径，因此农村小学语文教师需要不断探索培养学生写作能力的方法和策略，不断革新教学方式，从而提高学生语文写作能力。

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