公共管理视角的民办高校学生管理策略分析

刘星

摘要：学生是学校的主题，对学生的管理是影响着高校未来的稳定与发展。民办高校不同于公立学校，但是随着时代的发展，民办高校的教学取得了较快的发展，但是在管理水平上有些落后于公立高校，创新管理理念不足。基于此现状，文章将针对我国民办高校的学生管理现状，分析对学生的管理办法，并基于公共管理视角下，探究如何增强民办高校学生管理的有效策略，望对民办高校革新管理理念，提高学生管理水平起到参考作用。

关键词：公共管理;管理视角;民办高校;学生管理

引言：随着中国教育改革的不断发展与完善，我国各大高校，不仅限于公立高校，民办高校也能实现从精英教育到大众教育的转变，一个学校对学生管理工作是否到位，影响着高校能否持续稳定发展。民办高校有必要采取相关管理措施，不仅在加强对学生的教育管理上用心，也要使学生在大学期间得到正确人生观、价值观的转变。对学生优秀性格的形成、良好习惯的养成具有不可磨灭的积极作用。

一、民办高校学生管理现状：

1、学生群体个性多样化，制度实施较难。

随着网络时代的发展，现在的学生接触到的信息多样化，更具有个性特点，且一些学生在之前缺乏良好的学习习惯，或者自律性差、自我管理不足、性格自卑孤僻等等原因没有取得良好的学习成绩，这些性格上面的特点会影响个人行为，易造成高校各项目制度实施困难，学生的叛逆性更引起一些记过的大问题。对于刚踏进大学校门的学生而言，他们到了一个新的环境，一些学生仍然没有将学习放在重要的地位，对于学生规章制度和学生手册的考试也没有放在心上，抱着无所谓的态度。

我国高校的基本职责不仅是引领学生建立正确的思想理论和价值，更要注重学风建设和协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。而现在很多学校聘请的辅导员也是刚毕业的学生，在学生管理工作上缺乏经验。辅导员大多数不是心理学专业毕业的，除师范院校外，其他高校的辅导员均缺乏对教育学、心理学理论的系统学习，没有将思政教育与沟通、心理疏导等人文关爱结合起来，导致难以起到“教化”效果，造成学生管理工作质量不高的问题。

3、部分家长与学生沟通交流少

民办高校一般都是学生住在学校，没有更多的机会与学生待在一起，一些家长工作较忙，学生由爷爷奶奶或其他亲人看管或者学生家庭离异、单亲等等情况，家长没有跟孩子更多的时间沟通交流，偶尔只是对学生的成绩比较关注，或者只是在物质上面满足学生的需求，而学生的心理想法没有得到父母的理解，学生有事情需要与家长分享的时候没有得到回应，这些家长忽略了对学生心理上的关注，没有及时疏解学生心理上的问题会造成一些学生行为上的过失。

二、民办学校学生管理的措施

1、组织实践活动，提高学生自我管理意识

因为民办高校学生的个性特点多样性，学校应该策划组织有针对性、行之有效的实践活动，发挥他们的个性化特点，取长补短。例如建设创意文明宿舍，利用学生们独特的想法，去创造自己生活的环境，并且进行师生一起评选最美宿舍。不仅能充分调动了学生们思维想象能力，也能锻炼他们的生活自主性，学会爱护珍惜生活环境，提高自我管理意识，培养独立性，增强学生的责任感。学校也可以经常组织法律知识讲座，邀请一些犯过错误，特别是违法乱纪受到刑事追责而后改过自新的青年在讲座上讲述自己的对于错误行为所付出的代价和改过自新后的充实生活。让学生们清醒地认识到行为的能动性和影响性，引导学生们懂得法律，遵守法律。

高校辅导员是工作在高校第一线的学生管理人员，是高校思想工作的骨干力量。高校应将辅导员心理素质培养与工作考核、职能发展紧密结合起来建设师资队伍。建议开展管理者的心理测量与选拔，运用教师心理学、德育心理学、人才心理学等相关学科的理论制定测量和选拔标准。定期开展心理培训课程，加强辅导员心理健康培训，培训内容应涵盖：完善自我意识，正确认识辅导员角色、积极参加学生活动及社会活动，培养较强的责任心、培养与他人及社会环境和谐相处的情绪情感以及培养专注于自己的工作和学习的坚强意志等等。必须将加强辅导员心理素质培养作为一个重要的子系统纳入以提高高校管理质量为目的的师资培训系统。

3、建立学生与家长联合管理体制。

学校可以邀请家长们一起参与编选学校的规章制度，毕竟家长是最了解学生的，平时在对学生的管理过程中遇到问题应该及时向家长反应，让家长也参与到学生的管理当中，例如学校发现某个学生有心理问题，有做出极端行为的倾向，这种情况下学校要及时跟家长联系，问一下学生的具体情况，了解学生的经历。例如一些家长长久不在学生身边，只是交了学费之后由爷爷奶奶代劳看管或者学生是单亲家庭，有些性格缺陷，学校和家长的及时疏导能挽救一个学生的极端行为甚至改变学生的人生。学校也可以定期邀请家长们与学生一起参与学校活动。增强学生与家长之间的沟通和联系。促进学生、家长和学校联系更加紧密。

4、加强校园文化建设，建立多样性学生社团。

良好的校园的环境氛围能给学生们带来集体认同感和责任感，校园也是是思想品德教育的大课堂，都带有教育性。学校应建设文化墙，张贴宣传画，布置学校长廊、教室等等学生视线能看到的地方长廊，体现校园文化，给与学生精神力量。依照学生们的多样性格组织多样选择性的学生社团，除了舞蹈协会、音乐协会、体育协会等等，更应该鼓勵建立一些心理协会、志愿者协会、保护环境协会等等，学校应给与一定的条件大力支持，比如在活动经费和活动场地等方面给予帮助。社团应充分发挥其指责，比如保护环境协会负责设计爱护环境的标语，组织保护环境校园活动。志愿者协会应多参与校园问卷调查，鼓励学生们讨论社会热点，参与社会实践等等。学生社团不仅丰富了学生们的课余生活，也让学生的生活更加丰富多彩，锻炼了他们的实践能力。

结束语：

民办学校的学生管理不仅影响的是学校今后的发展和学校的利益，更多的是对学生个人人生的影响，稍有疏漏便会毁掉学生的一生，因此在学校管理上面，学校领导要严格执行规章制度，也要从学生特点上面创新更多的学生管理方式，让学生在加强学习能力的同时也能曾强自我行为意识，培养良好人生观和价值观，促进他们心理健康成长，也有助于学校的长远发展。

参考文献：

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