新时期中职学生德育的思考

张海洋

摘要：随着素质教育的加深，全社会对学生的道德教育工作越来越重视，中职班主任的德育工作成为中职教育的重要一环。在中职学校的传统教学方式中，德育工作没有得到足够重视，导致学生的德育知识缺失，影响学生的身心发展。因此，中职学校要充分认识到德育的重要性，不断对学生加强德育，提高学生的综合素质。基于此，本文章对新时期中职学生德育的思考 进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：新时期;中职学生;德育

在中职教学中，教师不能只是为学生传授知识，更是要注重德育渗透。陶行知先生曾经说过：教师的工作即为“千教万教，教人求真”。在课堂教学中也要对此给予充分体现，要在其中充分重视对德育的渗透，与各科课程进行有机结合，发挥协同作用，进而更好地塑造学生的人格，提升其道德品质。

一、开展德育工作的重要性

（一）促进中职生全面发展

在中职教学中融入德育教育，能够促进中职生全面发展。中职生虽然已经走出了“人之初”的童年，但是在心理、思想层面依然处于人生的第二次“断乳期”。在此过程中，教师需要引导中职生形成积极的人生观、世界观、情感观、文化观，中职生的心理判断、事物辨析能力还有待提升，教师一定要强化对于中职生的指导，让他们能够专注投入专业、文化学习活动中，形成良好的道德修养，面对事物拥有准确的认知与判断，提升中职生的综合素质，让他们在学习活动中提升能力、修正思想，将来成为助力企业发展的优质人才。

（二）增强团队合作精神

每个人都是社会的成员，在社会中要想获得较大的发展，就必须学会团队合作，提高自身的人际交往能力，增强集体凝聚力与向心力，借助团队的力量实现个人的价值。在中职学校的教学中渗透德育，可以帮助学生充分认识到孤军奋战的力量要远远小于团队合作的力量。在学习与工作中，一定要利用集体的智慧，加强与他人的交流与协作，最终更快、更好地完成任务，达到事半功倍的效果。

二、新时期中职学生德育的有效策略

（一）以课堂为基础，做好德育课程开发

在信息化背景下，德育就不能单单围绕教材文本开展，而应在教材文本的基础上，依托丰富的网络资源，搭乘信息高速列车，和学生一起开发德育课程，以此放大课堂、拓展课堂。世事洞明皆学问。德育学习没有一成不变的模式，也没有放之四海而皆准的标尺，信息化背景下，可以利用信息技术的便利，准备一些对学生有教育启迪意义的视频、历史事件等，如准备一些具有正能量的视频做成课件，规划好时间带领学生一起观看爱国题材的纪录片，激发学生的爱国主义精神。也可以利用中华优秀传统文化中的优秀孝悌故事，让学生明白什么是父母之恩，教会学生做人做事，树立正确的人生观、价值观，培养爱心、责任以及担当。另外，网络世界中的各种现象、事件、文体活动，甚至学生喜爱的网络游戏等，都可以作为德育素材，或者是切入点，灵活地引入课堂教学中。

（二）构建艺术校园，加强德育建设

学校德育工作应当以党的十九大精神为指导，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻党的教育方针，坚持立德树人、德育为先，大力培养和践行社会主义核心价值观，传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。以学生行为习惯养成教育为核心，以强化养成教育为重点，使学生的行为习惯养成教育规范化、制度化、常态化。搭建多样性活动平台，组织开展有意义的主题教育活动。加强与家长的沟通与配合，创造良好的行为习惯养成环境。进一步强化德育工作的实效性和针对性，强化德育管理，努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色。

（三）组织社会实践活动，融合思政教育与德育

社会实践活动能够锻炼中职生的意志力、品格，把学到的中职思政理论知识融入实践活动中去，加深对所学思政理论知识的理解和记忆，获得理想的思政、德育教育效果。由此，教师要注重在社会实践活动中实现思政教育与德育的融合，让中职生在自主实践、独立探究中提升综合素质。教师可以带领中职生去参观历史博物馆，以激发中职生的民族自豪感与爱国之情，提升自我反思與自我归纳能力，在将来的生活与工作中能够勿忘国耻、勿忘历史，意识到自身背负的使命与责任，为实现民族伟大复兴贡献自己的一份努力。同时，教师还可以带领学生观察生态治理、清理垃圾，以及参加福利院、养老院服务活动，以此来激发学生的社会情感，培养积极的情感价值观。除此之外，教师要在实践活动中，借助于马克思主义观点引导学生分析问题、解决问题，提升中职生的思政意识与实践能力，促进自身的全面发展，在将来的工作中能够从容面对问题，不做违反职业道德事情，为社会发展、企业发展贡献自己的一份力量，激发自身良好的道德理念、职业意识。

结束语

综上所述，现代社会需要高素质综合型人才，必须兼备良好的道德品质和扎实的职业技能。中职班主任要充分认识到自身的职责，增强责任意识，围绕社会主义建设需要的新型人才标准，采取一系列有效的德育措施，增强德育的工作针对性，因材施教，促使中职学生思想道德水平不断提高，使其成长为德才兼备的技能型人才。

参考文献

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