小学语文教学中信息技术的运用策略探究

黄勇

摘要：現如今，由于科技的飞速发展信息技术被应用于各个方面。在小学语文的教学中信息技术教学整在慢慢的融入小学语文课堂，教师们也在逐渐的改变传统的教学方法，将信息技术融入自己的教学中。教师在教学中利用信息技术可以培养学生们的学习兴趣，培养学生能够自己主动学习的习惯。在小学语文课堂中有了信息技术的加入可以让语文课堂生动活跃起来，能够引导学生们走进语文的奇妙世界中，遨游在语文知识的海洋。在信息技术支持下的小学课堂是高效的课堂，因此，对于小学语文教学中信息技术的运用策略展开了以下讨论。

关键词：小学语文  信息技术  应用策略  方法探究

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

语文作为我国教育中的一大主要科目，它的存在学生们已经很熟悉了，并且它给学生们带来刻板、枯燥无味的印象也很牢固。在小学阶段，由于学生们的学习年龄还小，对于学习还没有那么大的耐心，所以一个快乐有趣的语文课堂才能吸引到学生们的学习兴趣。语文课堂上信息技术的应用，正是改变传统语文课堂，创造新型语文课堂的关键。在充满了信息技术的语文课堂中，学生们更能体会到学习语文的快乐，并且由于信息技术特有的优点还可以加深学生们对于知识的理解掌握，让学生们学习起来会更加的轻松。

一、现阶段小学语文教学的现状

随着信息科技的不断发展，越来越多的先进技术被应用到各个领域当中，在教育方面上信息技术也在不断的被教师们所融入课堂中，但是仍旧有一些学校还没有配备相关的设施，导致这些学校的小学语文教学停滞不前，课堂效率不高。由于许多教师们从事语文教学已经很多年了，自己的教学模式未能得到更新，不能很好的掌握信息技术的应用，或者在应用信息技术的过程中没有发挥它最大的作用，课堂效率提高不明显。学生们在语文课堂上的积极性比较底下，对语文的学习兴趣不高，不能自主的进行语文的学习。

二、小学语文教学中信息技术的运用策略

2.1小学语文课堂信息技术的应用之情景教学法

在现在社会这种不断的追求实践、追求创新的教育环境下，富有创新的教学方法的实践与推行是历史的必然选择。情景教学法在一些学习已经开始与信息技术相结合实行，并且课堂上的实施已经有了非常显著的效果，因此这一教学方法在小学语文的课堂上会有很大的帮助以及作用。情景教学法会让学习的内容场景化，并且情景教学有着应用广泛、操作有趣、学生学习高效等的特点，这些好的地方对于教师和学生来说帮助都是非常大的。通过情景教学法，学生们能够提高自己对小学语文的学习兴趣，同时在情景教学法下学习到的知识知道如何应用并且印象深刻，教师们可以利用这一教学方法提高课堂效率，保证教学质量。

比如，小学语文部编版二年级下册中的关于《场景歌》的学习。教师可以先用多媒体出示一张海滩风景图，里面包括小海鸥、沙滩、军舰、帆船等事物，将学生们带入到这个海滩情景中去学习这一小段。接下来教师可以利用多媒体接着展示一副有秧苗、稻田、鱼塘、花园的风景图，将学生们带入到山村田园的情景中去感受这一小段歌。接下来的两个场景，教师们可以用这个方法步骤依次进行，从而让学生们能够更好的学习这篇《场景歌》，并从不同的场景中体会到不同的风景快乐，有助于提高学生们对于语文的学习兴趣，提高语文课堂的教学效率等等。

2.2小学语文课堂信息技术的应用之游戏教学法

小学阶段的学生们，由于年龄比较小的原因，他们对于学习来说还是存在一个比较磨骨定义，他们的内心还是喜欢玩耍的。然而现阶段的小学学生们虽然年龄较小，但是他们现在的求知欲已经很强了，由于小学生们喜欢玩，喜欢做游戏，所以他们的动手能力会很强，所以教室门可以通过小学生们的这种特点，来设计一些情景小游戏来引导学生们去参与学习。小学阶段的学生们会很轻易的被游戏所吸引住注意力，所以教师通过知识设计出的情景小游戏学生们会很乐于参与。让学生们自主的参与到自主的学习当中来，并且让学生们对语文充满兴趣，这就会很容易提高学生们的学习效率，和学习兴趣。

比如，部编版小学二年级语文中《拍手歌》、《树之歌》的学习。现在都学生们对于小动物都有很重的喜爱之情，而《拍手歌》这篇课文就充满了各式各样的可爱小动物，学生们学起来会相对比较快乐。在教学过程中首先教师先讲解本篇课文，让学生们能够理解《拍手歌》所传达的含义，并且认识里面的字。接下来教师需要让学生们能够熟练的把这篇课文读下来，因为文章里有很多的生字需要学生们学习，所以学生分为了后续的学习，熟读本篇课文是非常重要。然后，教师可以让学生们自由组队，让学生们一起来玩《拍手歌》这个小游戏，学生们进行玩学相结合，根据课文中节拍，交替击掌等等一系列的方法，通过游戏的方式让学生们能讲知识知识更加巩固。《树之歌》也是一样的做法，这让学生们学习起来更加轻松有趣。

结束语

在小学阶段，语文的教学是非常重要的，它除了教授学生们一些生字生词意外，还会帮助学生们进行思想的成长。传统的教学枯燥无味，学生们很难有兴趣去更加深入的接触语文，因此，语文成长学生们的思想也就更加的困难。信息技术的运行是现在的大势所趋，所以教师们也应该积极的去学习和应用。信息技术的应用会改变学生和老师，让老师的教学更加轻松，让学生们的学习更加图避开。兴趣是学习的动力，所以利用信息技术培养学生们的学习兴趣非常重要。

参考文献

[1]王扣芳.小学语文作文教学中学生想象能力探索[J].小学生（中旬刊），2021（11）：101.

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