学前德育教育的创新研究

立德树人，当从娃娃抓起。作为心智启蒙的关键阶段，学前教育的重要性不言而喻。但相比于義务教育，学前教育仍有很大的提升空间。学前教育要与时俱进，也要不忘初心。自古以来，我国强调“ 蒙以养正”。重拾传统德育的智慧，既是新时代的现实需求，也是学前教育工作的正道。深入挖掘传统德育的精髓并对其进行转化，有助于指引当下的学前教育对儿童品德、习惯、素养的培育。由贾建设编著、河南人民出版社于2012 年出版的《让传统德育落地生根》一书，基于多位一线教育工作者对儿童教育困境的体察和反思，将传统蒙学智慧与当代儿童教育相结合，创建出一套全新的德育模式——“三省教育”。这不仅对新时代的学前教育极具借鉴意义，也为在学前教育阶段进行德育教育提供了新的视野。

本书从基本内容、班会教案、实施步骤、效果检验等七个方面系统地阐述了“三省教育”的设计框架和教学策略。“三省教育”以“提醒学生每天做好三件事”为基本出发点，以“规范言行举止，养成良好的行为习惯”为基础目标，从“课堂三省”“寝室三省”“餐厅三省”“厕所三省”到“ 孝敬三省”“ 家庭三省”再到“ 旅游三省”“ 乘车三省”“集会三省”。本书在遵循儿童成长规律的前提下充分发挥传统德育的优势，可谓是面面俱到。本书充分体现了中华优秀传统文化对学前教育在德育教育方面的价值，具体表现在以下三个方面：

第一，真正做到了“以人为本”。“三省教育”，不仅很好地继承了“因材施教”的基本理念和“仁义礼智信”等重要内容，而且从新时代的特点和教育教学的实际出发，创作了“三省教育三字经”，设计了“三省教育”系列内容。这些内容可以适应不同年龄段孩子的特点，帮助他们在由简到繁、由易到难的学习过程中反复强化，从而实现稳步提升。

第二，书中对“ 三省教育”的阐述并不止于理念层面的探讨，还通过大量真实生动的案例，帮助学前教育工作者将这一德育模式落实到教学中。这些案例中，“三省教育”的实施不仅是告诉孩子道理，而且深入到孩子的一言一行中。例如，通过“课堂三省”，引导孩子端正坐姿、认真听讲、完成作业；通过“家庭三省”，引导孩子整理内务、关心父母；通过“旅游三省”，引导孩子注意安全、尊重规则、爱护环境。

第三，真正做到“ 言传身教”。想要让孩子“ 每日三省”，教师必须树立好榜样，从自身做起，从细节入手，常常自省、严谨自律。作者还强调，教师要与孩子们一起投入到“三省”的行动中去。例如，走入社会，扩大“三省”影响力等，创设“ 三省”的氛围，塑造“三省”的文化。

本书内容翔实，论述系统且全面，为学前教育阶段实施德育教育提供了方法上的指导，值得一线教育工作者和相关研究者一看。

（聊城大学东昌学院闫学云）