基于课程标准的小学语文教材研究

《小学语文课程标准与教材研究》是一部集课程标准解读、课程目标、内容目标和实施建议为一体的著作。小学语文教材的形式和内容直接影响着学生的语文学习。语文教材是教学的载体，是老师教语文、学生学语文的重要资源，是培养学生思维能力、提高语言表达能力的重要依托。小学语文教学，是教师在认真学习语文课程标准、钻研教材文本、了解学情的基础上，对教材进行正确理解、准确把握和创造性运用的过程。由李波撰写、新华出版社于2021 年出版的《小学语文课程标准与教材研究》一书，可以看作是一本培养学生听、说、读、写能力以及思考能力的著作，也是引导教师教学的重要抓手，为教师深入领会课程标准要求、准确把握教材内容提供指导。

《小学语文课程标准与教材研究》一书共分为八个章节，包括小学语文课程的基础理论、小学语文课程标准解读、小学语文教材解读、小学语文识字写作教学内容研究、小学语文阅读教学内容研究、小学语文看图写话与习作教学内容研究、小学语文口语交际教学内容研究。课程标准指导教师进行日常教学，有助于他们更好地把握教学目标。理解课程标准的理念，掌握各个学段在识字、写字、阅读、写作等方面的具体要求，把握好教学方向，准确地理解教材，能激发学生的学习兴趣，提高其语言表达能力，从而实现教学质量和效率的提高。

教材是重要的教学资源，教材内容随着时代的发展而不断更新。因此，在教学过程中，教师要适应时代的发展，要与社会实际相结合，正确理解和把握教材内容。本书提供了小学语文教材的框架，指导教师对教材内容有一个大概的认识，从而明确教学的重点和难点，掌握教材在教学系统中的地位，强调教学目的和教学标准，对教材的整体内容进行全面解读，掌握好每一个单元的关键点和教学重点。充分利用好教材，引导学生在课堂上进行个性化阅读，让学生通过阅读来理解教材文本所要傳达的信息，然后根据单元提示和学生的学习情况来教学。要充分利用每篇文章，正确处理“ 定篇”“例文”“样本”与“用件”的关系，灵活运用教材。在新课程标准的指导下，教师要对小学语文教材进行深刻理解和把握，不断提升自身的素养，创新课堂教学模式，鼓励学生进行有创意的阅读和表达，激发其学习热情，最终提升其语文核心素养。

《小学语文课程标准与教材研究》一书内容丰富，论述全面、深入浅出，具有很强的系统性，语言通俗易懂，同时，本书还展示了教学片段，不仅为教师把握课程标准与教材提供了理论参考，也提供了实践案例。另外，本书避免了单纯的理论探讨，分篇章对语文课程标准和教材研究作了多维度的分析和总结，具有较强的实践性和可读性，十分适合广大一线语文教师阅读和学习。

（河南省郑州市郑东新区永平路小学李黎）