浅谈初中语文教学中的徳育渗透

李吉桥

摘要：对于初中教学来说，最主要的教育任务就是培养学生的德育思想。因此，在教学过程中，就需要老师在教会学生课本知识的同时，还可以有效提高学生对德育理念的认识，从而让学生明白德育知识的重要性，有效促进语文教学质量。所以，老师就需要在课堂教学中渗透德育知识，这不仅可以帮助学生提高核心素养，还可以有效提高学生自主性学习能力，进而帮助学生提高学科成绩，全面推动初中教育事业的发展。

关键词：初中语文;语文教学;德育渗透

引言

对于初中阶段的语文学科，不仅仅是小学知识的一种延伸，更是中考必考的重点学科，因此，在实际教学中，就需要老师不仅要教学学生基本的学习方法，还要在课本内容教学中渗透德育知识，从而完善教学理念。除此之外，老师还要帮助学生提高德育素养，进而全面提升語文教学水平。

1.初中语文渗透德育教育的重要性

1.1有利于养成良好行为习惯

在初中阶段，大部分学生的学习自制力都很差，因为，对于上初中的学生来说，心智发育都已经成熟，同时，也是学生叛逆的阶段。心情很容易暴躁。因此，在教学中，学生一旦遇到学习困难，就会很容易降低学习效率，进而导致学生失去学习积极性。所以，针对这种情况，老师就更要创新教学，打破传统模式教学理念，有效结合德育知识和语文内容，让学生在“德育”教育中，受到我国传统美德的影响，从而让学生掌握更多的学习方法，全面提升语文教学水平。

1.2有利于提升语文综合素养

在语文教学中，通过老师把“德育”知识渗透到语文内容中，不仅可以拓展语文教学方法，还可以帮助学生掌握更多的阅读方法，进而提高学习成绩，有效促进初中语文教学发展。在此基础上，还需要老师在教学过程中，多结合一些有知识内涵的教学理念，有效帮助学生拓展大脑思维，进而掌握更多的学习方法。除此之外，老师还可以开展一些课外实践活动，把“德育”教育理念落实到位，帮助学生提高综合素养。

2.语文教学中德育渗透的有效策略

2.1德育渗透要言传身教、以身率先

在教学过程中，有一句话说得好：“言传身教，以身率先”。因此，在语文课堂教学中，老师不仅要为学生树立学习榜样，更要用自身的良好行为，帮助学生树立正确的人生观念。因为，对于上学的学生而言，学生在学校的时间是最长的，与同学以及老师打交道的时间也是最多的，所以，在学校内，老师不仅要时刻规范自身，还要为学生带来积极向上的正面能量，这样才有利于促进学生的身心发展。除此之外，在教学过程中，老师还可以结合一些有趣的语文教材，从中渗透德育知识。比如，老师在讲解语文课本时，课本中往往会出现很多古今中外的人物，文章内容更是把他们描绘的栩栩如生，见书如见其人，通过在教学过程中，老师对人物形象的生动语言描述，进而有效帮助学生提高德育理念，全面提高学生核心素养。

2.2德育渗透要营造浓厚的德育氛围

在学生从小学过渡到初中这个阶段，学生是需要有一个逐渐的适应过程。因为，相比之下，初中语文内容会比较难理解，学生学习起来，多多少少也会遇到困难。所以，在实际教学中，就需要老师用正确的方法加以学习指导，进而有效帮助学生提高学习效率。从初中语文课本内容来看，很多课本材料内容都很容易理解，所以，只要老师在课堂教学中，多增加学习氛围，进而有效帮助学生提高学习效率，提升自身综合素养，促进初中语文教学质量，全面推动教育事业的发展。除此之外，在教学过程中，老师还可以结合一些德育活动，进而创新教学方式，为学生创造更好的学习环境，从而帮助学生掌握学习方法，全面提升学生的德育思想理念。

2.3德育渗透要完善学生的品行教育

对于人的一生来说，平平淡淡是一生，风风光光也是一生。对于学生来说，在学生不断求学的道路上，会阅读到很多经典，同时，经典也是学生学习道路上的指明灯。

例如：在语文课本《论语十则》中，这篇文章里面表达了很多待人接物的道理，通过学习这篇文章，不仅让学生明白了做人的道理，还让学生理解了人生真谛。对于实际语文教学来说，老师只对学生起到一个学习的监督和指导作用，能不能真正理解到文章的涵义，还是需要学生自身来完成的。所以，在教学过程中，需要老师多渗透德育理念，结合语文教材，帮助学生更好的学习德育知识，进而有效完善语文教学质量。

例如：在学习《岳阳楼记》这篇文章时，老师要引导学生去领悟文章的真正含义，这篇文章主要描述了，作者面对登楼的迁客骚人时，内心生出的不知悲喜的情绪，从全文的角度又表达出作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀。通过学习这篇文章，可以让学生明白要时刻，以一种乐观向上的态度面对学习，不要因为一时的学习困难，就垂头丧气。

2.4以树立榜样为路径加强初中语文教学

在初中阶段，有效培养学生的人生价值观才是教育的重点。因此，在课堂教学中，老师要用自己的良好品德去感化学生，为学生树立良好的学习风气，进而提高学生的人生价值观，帮助学生全面发展。但这表达并不是以老师来言传身教，而是让老师把语文教材活学活用，进而让学生从中掌握更多的学习方法。比如，语文课本中的鲁迅先生，他那种大义凛然的爱国精神，永远值得我们后人敬仰，他的这种精神，也一直在引导着学生走向正确的人生道路，要做一名爱国主义者。在实际语文教学中，就需要老师不断加强教学方式，创新教学理念，有效结合德育教育，帮助学生提高核心素养。

2.5开展语文课外活动

在初中语文教学过程中，老师通过把德育知识渗透到课堂教学中，也不近可以充分发挥出德育教育的重要性，还可以有效提高学生的德育理念。在教学中，老师可以结合一些课外活动，进而让学生深入深受一些日常生活中的德育理念，有效完善学生的知识情感，进而培养学生的自主性学习。

结语

总而言之，老师要想更好的培养学生的德育思想，就需要在教学中，把德育知识和语文课本内容相结合，从而帮助学生更好的学习德育知识，让学生明白德育知识的重要性，有效提高学习效率，全面促进初中语文教学发展。在此，老师可以在教学中开展一些课外活动，让学生了解一些生活中的德育理念，从而帮助学生提高自主学习能力，不断拓展学生的大脑思维，进而促进语文教学发展。

参考文献：

[1]邱君成.浅谈初中语文教学中的德育渗透[J].软件（教育现代化）（电子版），2017（10）：235.

[2]董春华.浅谈初中语文教学中的德育渗透[J].作文成功之路（上旬），2017（10）：48.