探析小学英语与信息技术的融合教学

穆川豫

摘要 ：为了积极回应新一轮教改的号召和要求，教师要注重教学手段，从构建英语现代化的小学英语课堂，提升小学生的英语素质。学习英语知识。特别是在当前我国计算机技术发展水平日益提高的情况下，在小学英语教学中运用信息化技术，能使小学生通过直观的视觉、听觉等感官来加深对特定知识的认识，从而提升自身的英语口语表达能力和写作能力。文章通过对小学英语教学中运用计算机信息技术的具体方法进行了详细的分析，从而为学生英语素质的有效提升打下了良好的基础。

关键词 ：小学 ;英语 ;计算机 ;信息技术;教学

前言

在信息技术快速发展的今天，以计算机、网络技术为代表的现代教育技术正日益受到人们的重视。《基础教育课程改革纲要》提出：“要把信息化技术运用到教学中去，要把信息技术和学科课程相结合，要做到教学内容的呈现、学生的学习方式、教师的教学方式”。要转变教学模式与学生的交互模式，充分利用信息技术的优势，为学生创造一个丰富多彩的学习环境，并为其提供强有力的学习手段。随着科技水平的提高，英语教育和现代信息技术的结合，以及如何使小学英语教学得到更好的发展，是当前英语英语教学领域的一个热门话题。英语教学中，如何将信息技术运用于英语教学中，将其有机地结合起来，形成一个真实的小学高效课堂？下面请谈谈我在教学实践中的一些想法和、实践和反思，以抛砖引玉。

一、信息技术与英语课程整合的作用

“课程融合”是21世纪新一轮基础教育改革的一种新思路。信息技术和课程整合，就是把信息技术和学科教学相结合，把信息技术和学科课程相结合，把技术作为教学手段，提高教学效果。通过教学和学习来改善教学效果，转变传统的教学方式。“整合”教学模式的探索与应用，可为培养学生的探究学习、创新、综合运用等奠定基础，从而实现英语教学的特色和个性化方向。

二、小学英语与信息技术的融合策略

1.运用信息技术改善课堂教学模式，提升课堂教学质量

小学英语教学中的不足是显而易见的。许多教师上课时，仅对教材内容进行讲解，而忽视了对学生兴趣的培养。这就导致了许多学生在课堂上没有太大的动力，或者是不想去学习。在教学过程中，通过对英语学习成绩的分析，我们可以看到英语水平的显著差别。要解决这个问题，就必须在英语教学中运用信息技术，重视学生英语学习的兴趣。爱好使人向前迈进。要学好英语，就必须让同学们喜欢英语。例如，在课堂上，我们可以让同学们轮流做自我介绍。在每个入场点，教师可以利用课堂上的多媒体一一演示介绍自己的故乡，并请同学们逐一按图片介绍自己的故乡。在讲解景点的时候，老师要对学生在讲解中出现的句子进行纠正，从而使英语水平得到提升，并能增进友情。

2.图文并茂，提高学生手脑并用能力

为了让小学生更好地理解英语词汇的内涵，英语教师要顺应时代潮流，把现代计算机技术运用到实际教学中去，把英语的教学内容和电脑技术相结合，以文字、图片、音频、视频等多种形式向学生展示英语词汇，让他们对词汇有一个生动、直观的理解，从而增强他们手脑并用能力。而对于小学英语的教学，则是因为其所涵盖的知识比较少，难度也比较小。通常是以小学生的真实生活为基础。为使小学生能在熟悉的情境中更好地理解和记住有关的知识，老师可以通过图片、模型、实物等方式，将教材中所描绘的情景与实际情况相结合。

比如，要使小学生对“friends” 这个单词有更深刻的了解，教师可以在课堂之前安排好作业，并借助计算机的糊涂功能，在父母的协助下画出“friends”，通过这种方式，可以让学生对所学的课文有很强的好奇心和求知欲。另外，教师还可以邀请小学生向学生们讲述他们的好朋友的故事，并通过照片和录像来展现他们和好朋友在一起时的相关事迹。老师也要让同学们用对话的方式来描写好友的性格：What's her name， she's short， her hair is long， she has another school. Guess， he's strong， he's got two big eyes， and she's a good friend of mine.利用这种教学方式，让学生在电脑资讯科技的学习中，既能提升学生的动手能力，又能增强他们的脑力。

3.利用现代信息技术培养学生的独立思考能力

网络信息技术已渗透到人们的日常生活和工作中，并扮演着日益重要的角色。信息技术为人类的日常生活提供了巨大的方便。人们可以获得他们所需要的资料。教师应充分发挥网上信息的普遍性，为学生安排作业，培养他们的自主思维。现在，学生们要增强的是自我学习的能力。许多学生脱离教师的指导，因此他们不能主动地学习，只能被动地从教师那里学到的东西。这样，教师就能安排学生观看影片，写一篇短篇的观后感的作业，虽然小学生英文水平不高，但可以先看看英文动画，然后在英文课堂中，让每个学生把昨晚看到的影片与大家分享，这样可以极大地增强学生的学习能力，同时也可以提升他们的写作能力。

4.利用英语视频加强学生的听、读、写能力

在英语教学中，学生的听力、阅读和写作都是在课堂上进行的。这种教学方法不够新颖，不够大胆，不能使学生对教师所讲的知识有一个清晰的认识。当今英语课堂上，许多学生都会写单词，却不会阅读英语文章。这种英语教学方式不能让学生在课堂上和别人进行正常的沟通。学生只有能够读写听，英语能力才会突飞猛进。在今天的社会快速发展中，我们的教育方法也随之扩大。互联网技术大大方便了人们的生活。如今，学校里的所有教室都装有计算机和大屏幕，上面显示着计算机的内容。老师可以在英語教室里给同学们播放英语的标准听力，使他们能够在教室里体会到美式或者英式的发音，从而使他们的口语水平得到极大的提升，使他们成为一个讲英语的高手。

总结

要充分利用信息技术在教学中的“适度作用”，把信息技术和英语教学结合起来，通过学习、实践、反思、再学习、再实践、再反思，探寻英语与信息技术的结合，探讨小学英语教学的新规律，优化英语教学结构，切实提升学生的综合语言能力。

参考文献：

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