物联网技术下计算机网络工程专业建设的探讨

2022-06-09 08:24霍政露韦朝
中学生学习报 2022年32期
关键词:计算机网络技术专业建设物联网

霍政露 韦朝

摘要:在新课改背景下,新型學科会面临很多难题,同时也带来很多发展机遇。高校为了贴合时代和社会行业发展需求,必须紧抓学科发展机会,利用多种方式改善学科,积极创新规范学科制度,加大学科创新力度,及时构建师资教学团队,奠定好扎实基础。高校教育需要与国家发展战略相互,将教学重点投入到国家所需行业当中,为社会做好充足人才培养工作。在互联网技术发展背景下,成为当前社会发展稳定的必然趋势,高校将教学转移到物联网教育当中,加强提高计算机人才有效性和实用性。

关键词:物联网:计算机网络技术:专业建设

计算机网络工程专业是为了顺应未来时代开设的新型专业学科,成为智能时代的必要专业,重点培养实用型网格工程师,有效在高校学科建设和发展起到关键作用,推动高校向着未来教育事业方向进步。

一、物联网技术下培养计算机网络工程专业人才的重要性

满足经济发展需求

物联网技术是新型发展产业,重点引入到高校教育事业当中,以物联网技术、计算机技术为主,同时建设计算机网络工程时,充分彰显出我国物联网技术优势,在经历一系列发展和研究下,我国物联网技术处于国际前沿,加强提高我国竞争力。对于已经构建完善的物联网产业链,有利于无线网络技术和宽带覆盖范围日益扩大,为物联网技术发展和应用获取保障。除此之外,在面对当前技术成果上,研发出现代化物联网技术,推动国家经济发展,给人们生活提供很大帮助。

技术发展需求

如何拥有较强专业化物联网、高素质计算机技术人才成为当前必须解决的问题。智能化领域、国家发展规划需要大量技术型人才。技术型人才研究开发过程中,有利于制造业降低成本、公共服务行业提供便利、农业生产提高效率等,都能充分体现出物联网技术应用优势。现如今,我国物联网技术、计算机技术在很多领域实现广泛应用,但技术人才缺失依旧是物联网发展的重要解决问题。

二、物联网技术下计算机工程专业建设策略

融合各学科优势,促进自身发展

每个学科有着自身独特专业教育特色,在新时代教育事业环境下,多元化发展成为学科长期发展的关键策略之一,每个学科都会经历局限性,促使自身学科很难有所发展。为了实现长期发展,及时参考其他学科优势,弥补自身教育缺失,推动学科持续发展。比如,针对计算机工程专业来说,其发展必须依靠互联网技术,是新时代的新型专业之一,而网络工程专业以计算机作为主体学科。虽然二者都涉及计算机网络技术,但在知识内容方面依旧具有很大区别。网络工程专业会引用物联网技术特长,设立互联网与计算机相关专业,成为计算机工程专业建设改革的关键。

在新时代互联网背景下,网络工程如果单纯采用传统教学和以往发展方向,很难紧跟时代发展进度,甚至被社会所淘汰。从具体来说,计算机网络工程专业是高校教育新型专业学科,在制度、学科建设等方面存在明显缺失,而计算机网络工程专业完善相关完善教育制度,有效起到相互促进、相互影响的作用,展现出新时代新型学科建设效果。

制定计算机网络工程建设目标

科学技术迅速提升,促使物联网快速融入到人们日常生活和工作当中。针对计算机网络工程建设来说,应当在计算机网络工程培养方案基础上进行适当调整和完善。在物联网技术帮助下,计算机网络专业的培养还需依靠计算机基础知识,成为物联网发展的基础条件,明确认识到物联网技术和计算机网络技术的重要联系。现如今,计算机网络工程专业建设时,需要依靠物联网技术适当调整计算机网络工程专业教学体系。由于物联网是现代新兴技术产业,在物联网技术背景下的计算机工程专业建设包含计算机科学技术、通讯技术以及电子技术等,有利于学生更好掌握计算机基础知识。物联网产业的出现和发展,需要按照产业优化情况,重点培养高素质计算机方面的学生,但区域经济不同发展目标也会有所差异,所以计算机工程专业建设过程中,必须考虑当前地区发展现状以及行业行情,才能有助于计算机工程专业与物联网技术共同发展。

优化教学设施,建设实训室

在计算机工程专业发展过程中,通常选择专业与产业相符的条件建设实训基地,但在具体实践过程中,没有配备专业物联网技术下计算机工程体验实训室,一旦没有配备实训室,很难保证学生将专业知识融入到实践活动当中。因此,在实际训练过程中,学生通过亲身体验认识网络传输节点、传输器节点,掌握数据处理要点,完善控制系统建设。由于学校实训基地建设投入成本大,学校可以与企业相互合作共同建设校外培训实践基地,有效降低成本。同时,企业提供实训场地操作要求比较高,有效符合以后工作操作标准,更好为企业提供优秀复合型人才。

建设专业师资团队

物联网技术、计算机网络工程技术都具有较强实践性特点。当高校培养优秀专业计算机人才过程中,将具备丰富理论知识和扎实计算机网络技术实践技能和专业物联网系统管理技术作为专业学科教师标准。专业学科教师在物联网技术下计算机工程专业建设中充当引导者,既要具备专业理论知识,还要拥有较强实践技能。在培养学生过程中,丰富理论知识应当与当前行业和市场需求相符,利用自身实践经验深入研究计算机网络工程技术课程,制定出新题材,有效开展针对性项目研究。

总结:

现如今,科学技术迅速发展,人工智能已经逐步融入到人们生活当中,而网络工程专业成为新时代发展趋势,更好迎合智能时代。物联网技术是网络化信息技术系统,在物联网技术背景下,计算机网络工程建设成为新时代高校和教育事业共同关注的话题,同时对计算机方面教学提出相关要求。不管在任何教学改革环境下,高校任务以培养创新型人才和复合型人才为主,根据当前市场所需制定教学目标,及时优化教学配置设施,建设专业化师资团队,为计算机网络工程专业教学奠定扎实基础。

参考文献:

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[2]杨浩,朱立才,蔡长安,周彩根. 计算机网络在物联网工程专业中的教学改革与教学资源平台建设[J]. 计算机教育,2016(02):56-59.

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[4]范天娥,谢昊飞,黄庆卿. “课程思政”在《物联网通信技术基础》课程教学中的建设与实践[J]. 教育教学论坛,2020(39):65-66.

作者简介:1.霍政露,男(1999-),壮族,广西来宾,单位:桂林信息科技学院,研究方向:物联网工程 邮编:541004

2.韦朝,男(1998-),壮族,广西河池,单位:桂林信息科技学院,研究方向:物联网工程 地址:

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