小学音乐课堂排箫的辅助教学实践与探究

李燕

摘 要：在小学阶段开展音乐课是小学教育中至关重要的一部分，它不仅能帮助孩子们提升自身的综合能力更能帮助孩子们放松身心，感受音乐带来的舒畅与愉悦，减轻孩子对于学习的压力，积极的音乐还能帮助孩子们调节心理情绪的作用，调动孩子们的学习积极性，在新的时代背景下，国家为促进教育更好的开展发布了例如“双减”“新课”教育政策，旨在为了缓解孩子们学习压力，促进孩子们全方面发展，也是对教师们的教学能力不断的提出新的要求。将排箫融入到小学音乐课堂当中，增加了孩子们另一项技能的开展，促进了孩子多方面发展，接下来将展开讲述在小学音乐课堂中排箫辅助教学的实践以及相关的探索。

关键词：小学音乐;排箫;实践探究

前  言：小学阶段教师们对于音乐课程的开展更偏向于传统的教学方式，带领孩子们学习以及进行音阶等的练习，传统的教学方式对于孩子们来讲是显得有些单一的，长期以往会让孩子们失去对于学习音乐的兴趣，更要注重对于孩子们思想观念的教育，这个时期的孩子们更适合创新性的教学方式，因此要打破传统的教学模式，新时代背景下通过先进的多媒体教学工具开展多样化的教学，对于音乐课程的教育重点应该侧重对于乐器的实践以及使用。

一、课堂中融入排箫的优势

排箫的音色纯净优美并且自然，排箫所发出的声音更像是“风”一般，很多人因为“排箫”的外形由不同材质的木质所构成的古色古香的外表以及不同于现代化音乐的“吵闹”而把排箫归纳到了古典乐器。排箫更是一件比较容易上手的乐器，并且对于采购的价格也是亲民。在学校课堂中融入“排箫”可以让孩子们通过学习乐器让孩子们对于知识的掌握不再限制于课本上的歌曲，通过实践的形式来带动发展，通过吹奏以及欣赏排箫可以锻炼肺活量以及修心养性的作用。

二、 音乐教学中融入排箫可以起到什么辅助作用

1.促进培养孩子们对于音乐学习的积极性和兴趣

排箫这件乐器是通过对于教学改革所引入新的教学内容;但是对于长期处于传统教学模式下的孩子们，排箫的到来更是一种新的学习体验，更是一种新类型的乐器，孩子们在课堂当中可以学习排箫如何正确的吹凑，了解排箫的知识技能、如何发声以及排箫的一些专业化的知识。对于孩子们学习的模式更是从书面上的客观被动的知识，转变成为主观主动的学习，让孩子们亲身的参与感受，在实践的过程中培养熏陶孩子们对于音乐的兴趣以及爱好，传统课程的对于融入了“排箫”也变得更加形象生动，带来新的教学模式的变革，让原本枯燥无味的教学氛围转变成为更加欢快、活跃的氛围，促进孩子们的成长的同时，更是为孩子们提供了良好的教学环境。

2.多样化的教学模式

排箫帮助孩子们学习音乐课程的知识，并且通过实际的操作来让孩子们自主开展对于音乐节奏的控制和把握，多方面的提升孩子们的综合能力，对于乐器技能的掌握，在音乐课堂中融入排箫更是有助于课程开展，通过一阶段的排箫学习，教师们可以挑选课本中的合奏曲目，在练习的过程中让孩子们参加了对于课程的参与率，通过合奏的班级活动凝聚了班级的力量，让孩子们懂得团结的力量，以及音乐也是可以表达情绪，让孩子们学习音乐课程的时候，教师们扩展一些其他的可以促进孩子们发展的知识更是有利于小学阶段后期教学工作的开展。

3.让孩子们意识到音乐的重要性

在孩子们长期的学习以及对于排箫的练习帮助他们在成长的过程中，学会用争取的方式舒缓自己的情绪，并且通过对于“排箫”等乐器的学习，让很多的孩子们掌握了一门专业技术技能，为孩子们日后的发展更是提供了帮助，对于音乐的学习不仅是理论或者乐器如何演奏上，更多的是通过学习课给带孩子们带来怎么样的影响，而音乐作为一种奇妙的灵感以及心灵的感触，更是应该多多的拿到实际的练习当中开展，或者多多的听取音乐，培养孩子们的细腻的心灵。

三、如何教导孩子学习“排箫”

1.贴合课本内容 提高孩子们学习的兴趣

因为不同的乐器所演奏出来的声音曲调也是不一样的，因此对于音樂的选择一定要是符合孩子们的成长阶段的，对于孩子们最初阶段接触排箫，建议教师们更多的去选用教材上的内容，促进孩子们的发展;孩子们在小时候的成长过程中对于这首音乐大部分也是接触过的，相对来讲要更熟悉一些，刚开始不要开展过于困难的歌曲，一是不符合科学的发展观，二是容易给孩子们带来音乐都不好学的不良印象。

比如《箫》这首歌曲，节奏分明，难度较大，对于孩子们初期的学习并不合适。初期可以让孩子们以视频的方式观察排箫的演奏，教师吹奏“一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管萧”，随后分步单音色教给孩子们，慢慢连成一句，最后教师同孩子们一起演奏，分步教学的方式，降低了《萧》曲目的难度，让孩子们学起来更加的轻松，通过自我演奏的方式，加强了孩子们对于知识的学习，感受了排箫可以发出音色，为日后教学打下了良好的基础。

2.结合现代化的技术设备开展教学

在教学的初期，可以通过多媒体设备来给孩子们通过视频的方式——让孩子们通过视频了解排箫的起源。

给孩子们播放《天堂》这首歌曲，为孩子们营造学习排箫的氛围，在悠扬的旋律当中感受排箫的独特魅力。让孩子们尝试跟着视频学习演奏里面的片段，结合孩子们的练习通过鼓励的方式让孩子们树立学习排箫的信心，更是为了培养孩子们对音乐的兴趣做下铺垫。

四、结束语

以上是小学音乐课堂中排箫辅助教学的实践以及相关的探索，排箫融入到音乐的教学更是对于音乐教学开展中强有效的工具，通过将课本内容以及乐器演奏的开展，让孩子们切实的感受到了音乐的力量，通过一定时间的学习，开展班级团体的排箫合奏更是充分的将排箫辅助学习的优势发挥的淋漓尽致，通过合唱也是培养的孩子们的班级凝聚力，通过灵活创新的教学模式也是帮助孩子们对于音乐的知识更好的学习以及掌握，通过排箫的使用让孩子们培养了对于音乐的兴趣，而兴趣便是最好的老师。

参考文献

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[2]易丽娟，移动终端辅助小学音乐课堂的理念创新与实践——以《洋娃娃和小熊跳舞》为例子，新课程（小学，）2019;05;08

[3]刘瑜，小学音乐陶笛课程辅助教学的时间与探索，中国文艺家，2021;01;05