关于新时代高职院校团学工作的几点思考

摘要：高职院校团学工作是开展思想政治教育的重要阵地，社会思想多元化、网络自媒体暴涨、当前世界面临“百年未有之大变局”等现实困境的出现，给高职院校团学工作带来了新的挑战和机遇。本文通过分析新时代高职院校团学工作现状分析，提出拓展思想政治引领手段、加强基层团组织建设、打造团学品牌特色活动、加强团学干部队伍建设和应用新媒体提高团学工作影响力等改进高职院校团学工作的措施。

一、新时代高职院校团学工作的作用和意义

高职院校团学工作是大学生校园生活的重要组成部分，是高职院校思想政治教育的重要阵地。团学工作主要是通过学生喜闻乐见的形式开展校园文化活动，培育积极向上的校园文化，增强学生凝聚力。同时，团学活动能够为学生提供展现自我和人际交往的平台，调动学生参与校园生活的积极性，挖掘学生在不同领域的发展潜力，培养高尚的兴趣爱好，发挥朋辈榜样作用，引领学生培养正确的世界观、价值观和人生观，在高职院校人才培养工作中发挥关键作用。

社会思想多元化、网络自媒体暴涨、当前世界面临“百年未有之大变局”等现实困境的出现，对高职院校大学生的思想政治教育工作和综合素质教育工作提出了更高的要求，给高职院校团学工作带来了新的挑战和机遇。积极探索和创新团学工作模式，通过培育积极向上和高度凝聚力的校园文化特色，引导大学生树立正确的理想信念，提高学生明辨是非曲直的分析能力和参与社会实践的能力，增强大学生社会责任感，意义重大。

二、新时代高职院校团学工作现状分析

（一）团学工作思想引领功能发挥不足

高职院校团学工作是高职院校开展思想政治教育的重要阵地。因高职院校学生大多为基础教育阶段文化底子较薄的学生，本身对学习兴趣不浓，对严肃枯燥的思想政治教育存在排斥心理，高职院校团学工作就是要以学生喜闻乐见的形式做好思想政治引领工作。目前，二级院系团学指导老师多为辅导员兼任，由于本身工作繁杂，用在团学工作方面的时间和精力有限，对上级部门的精神领会不到位，开展工作时未能结合学生的心理特征和思想状况，对上级部门布置的任务进行深入分析和挖掘，一些活动娱乐倾向较严重，表面看似热闹非凡，实质缺乏针对性和教育性，偏离教育主题;一些思想政治教育活动过于严肃枯燥，内容空洞乏味，思想政治引领作用未能得到充分发挥。

（二）基层团组织建设待加强

班级团支部是基层团组织的主要形式，是广大青年团员参与团组织活动的主要途径，是连接共青团员个人和团组织的主要桥梁。由于团学指导老师多由辅导员兼任，时间和精力有限，对大型团学活动的组织实施较为关注，对基层团组织管理关注较少。基层团组织的主要任务大多为收缴团费和团籍数据统计，对学生的校园适应性和学习就业等切身利益诉求关心不够，对“三会一课”制度落实不到位，团组织活动流于形式，从而导致学生对团的基本知识缺乏，对团员身份认可度低，对缴纳团费表现出不理解，对团组织生活不积极。团员责任感和荣誉感缺乏、先进性意识淡化，基层团组织凝聚力不足。

（三）团学活动学生参与度低

团学活动是高职院校学生校园生活的重要组成部分，是促进学生全面发展和拓宽人际交往的重要平台，也是提升高职院校学生凝聚力的重要途径。新媒体和网络游戏的出现使得部分学生更愿意通过网络方式获取校园生活资讯和开展人际交往，加之团学活动策划缺乏创新且与受众学生专业技能实践结合不够，学生参与活动的新鲜感下降。另一方面，由于高职院校学生学制短，部分学校采用“2+1”模式，大一新生学业压力和适应压力大，参与团学活动的积极性不高，大二学生下学期就面临就业或升学压力，也不太愿意利用课余时间参与社团活动。

（四）团学干部综合素质待提高

团学干部是团学工作的主要参与者，是师生沟通的桥梁，团学作用的发挥取决于团学干部的综合素质。当前，大部分高职院校将团学干部定位为帮助老师处理日常团学事务的助手，但由于忽视对团学干部政治素养的培养，学生干部缺乏系统的思想政治理論学习，政治敏感性不够，不能提前预见学生中的一些敏感性问题，甚至在事件发生后瞒报、迟报。另外，部分学生当选团学干部存在功利心理，服务意识和责任意识差，工作作风不踏实，不能合理安排学习和工作时间，在班级中表现一团糟，无法在学生中树立威信。

三、新时代加强高职院校团学工作的路径

（一）聚焦主要职责，拓展思想政治引领手段

高职院校是为国家和社会培养高素质技能型人才的摇篮，人才培养模式更注重实践操作能力。高职院校学生普遍思维活跃，动手能力强，但文化理论课基础较薄弱，对思想政治教育理论学习感觉枯燥乏味，深奥难以理解。高职院校在开展思想政治教育工作时，要结合学生特点，找准学生定位，通过学生喜闻乐见的形式丰富活动内容，引入社会公益活动、校企合作活动基地、参与行业协会活动素质拓展、学术科技活等因素，在实践活动中融入思想政治教育，使得团学思想政治引领工作更具有吸引力。另一方面，高职院校要加强团学指导教师队伍建设，设置专职团学指导教师，并加强团学指导教师思想政治教育理论培训和校外交流，同时引入思想政治教育专任教师兼任团学指导老师，使得思想政治引领教育形式更加专业化和多样化。

（二）加强基层团组织建设，突出学生主体地位

基层团组织是高职院校学生开展日常思想政治工作和自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地，以党建带动团建，有利于加强基层团组织建设、规范基层团组织工作流程，激发青年学生参与团组织生活的积极性。首先，完善基层团组织建设工作实施细则，设置班级团支部量化考核体系，对团费收缴、三会一课、团日学习和理论学习等方面进行考核评价，规范各团支部基础工作;其次，组织班级团干参加思想政治理论学习，提高学生干部政治敏感性、服务意识和组织能力，发挥团干部的骨干作用，提高基层团组织威信，增强团组织凝聚力;最后，结合班级同学的兴趣爱好及专业特点，打造“一支部一品”，调动团员参与活动的积极性，增强班级团支部的集体荣誉感。

（三）改进团学活动形式，打造品牌特色活动

团学活动是学生参与团组织生活的主要途径，在策划团学活动时多听听学生的建议和想法，从学生的兴趣点出发设计活动方案，还可以将一些院系层面的活动以竞标形式委托基层团组织开展，基层团支部以承办单位身份承接院系团学活动，改变了被动参与活动的状况，既有利于提升班级学生参与活动的主动性，还有利于发挥班级学生特长，增强班级凝聚力，打造班级特色活动。另一方面，组织活动时还要充分考虑学生专业培养要求，加强与各教研室教师的联系，联手打造具有专业特色的团学活动，让学生在活动中提升职业素养和专业技能，提高就业竞争力。

（四）规划团学干部梯队，打造高素质团学干部队伍

团学干部是团学工作的主要落实者，干部队伍素质决定者团学工作的效果。在团学干部队伍建设首要任务是加强团学干部队伍思想政治教育，锻炼他们的组织能力和服务意识，丰富他们的知识储备。其次，要规划建设好团学干部梯队，选人用人不要拘泥于形式，要善于发现有能力、有特长的学生，让他们发挥所长，在工作中发光发热。最后，要用开放的心态和欣赏的眼光培养团学干部，在工作实践中给予适当的指导和帮助，鼓励学生尝试新想法、新观念、新创意。同时，要引导团学干部合理安排学习与工作的时间和精力，作为学生要时刻牢记以“学习”为主，做其他团学的表率。

（五）顺应新媒体发展趋势，提高团学工作影响力

随着科学技术的发展，网络新媒体成为了青年学生获取生活资讯和人际交往的重要平台。新媒体的出现打破了传统宣传活动覆盖面窄和不及时的局限，正确运用新媒体能够高效推动团学工作开展，高职院校要主动占领新媒体阵地开展团学宣传工作，通过漫画、音频、视频等学生喜爱的方式创作贴合学生实际生活的宣传内容，引导主流思想走向;利用新媒体的互动性，通过问卷调查、服务咨询和文末留言等形式，密切关注学生思想动态。顺应新媒体发展趋势，建立健全新媒体工作制度，建立审核机制，加强新媒体工作人员知识和能力储备，保证新媒体平台宣传内容质量，提升团学工作的影响力。

作者简介：李文生（1990.9）男，满族，广东佛山，学历本科，职称：助教，广东环境保护工程职业学院，从事学生思想政治教育工作。