以自我革命精神引领高校思政课革新发展

蒙冰峰 姚璐莘

摘  要：弘扬不忘初心，牢记使命的自我革命精神，积极推进高校思政课与时俱进，不断创新发展，是当前和今后时期高校面临的首要任务和核心话题。高校思政课的终极目标就是提升大学生思想政治品质、促进大学生的全面发展，要在实践中始终不忘初心，牢记使命，大力弘扬自我革命精神，将其积极主动融入高校思政课改革创新的实践中，进行高校思政课理念、内容、目标等方面的创新，可以使高校思政课重新焕发生机与活力，开创高校思政课新局面。

关键词：自我革命;思政课;革新发展

中图分类号：G641      文献标志码：A           文章编号：2096-000X（2022）17-0177-04

Abstract： Carrying forward the self-revolutionary spirit of not forgetting the original aspiration， keeping in mind the mission， actively promoting the ideological and political courses of colleges and universities to keep pace with the times， and continuous innovation and development are the primary tasks and core topics facing colleges and universities at present and in the future. The ultimate goal of ideological and political courses in colleges and universities is to improve the ideological and political quality of college students and promote the overall development of college students. In practice， we must always remember the original intention， keep in mind the mission， vigorously promote the spirit of self-revolution， and actively integrate it into the reform and innovation of college ideological and political courses. In practice， innovations in the concepts， content， and goals of ideological and political courses in universities can rejuvenate and revitalize ideological and political courses in universities and create a new situation for ideological and political courses in universities.

Keywords： self-revolution; ideological and political course; innovation and development

當代中国已经步入新时代，社会主义现代化建设的进程逐渐加快，要进一步实现中国梦蓝图，作为百年大党的中国共产党重任在肩，怎样维持政权的稳定，怎样保证党的活力性和先进性，怎样获得全人民的支持与拥戴，这些都需要我们在长期的实践过程中予以充分的思考，并从根本上进行问题的解决，也是如何让中国实现强起来的时代课题。习近平总书记指出，我们党要求全党同志不忘初心、牢记使命，就是要提醒全党同志，党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，越是长期执政，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精神，在新时代把党的自我革命推向深入，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。一代人肩负着一代人的历史使命，一代人担当着这个时代的重任，建国以来，党领导人民逐渐探索出适合中国国情的中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义理论体系，开辟了马克思主义发展的新境界和社会主义现代化建设的新局面。特别是党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央的领导下，全党全国人民坚持“四个自信”，全面深化改革，推动中国特色社会主义进入新时代。回顾和总结历史经验，我们党和国家之所以能取得今天骄人的成就，最为根本的一点就是始终不忘初心、牢记使命，始终坚持自我革命精神，不断推动党和国家事业革新发展。对于高校思政课的建设而言，在实践与理论上必然遇到变不变革、向什么方向改革创新、如何改革创新的问题。确立什么样的革新观，已成为高校思政课建设面临的首要问题。高校思政课的终极目标就是提升大学生思想政治品质、促进大学生的全面发展，我们要在实践中大力弘扬自我革命精神，将其积极主动融入高校思政课改革创新的实践中，进行高校思政课理念、内容、目标等方面的创新，可以使高校思政课重新焕发生机与活力，开创高校思政课新局面。

一、把握党的自我革命性鲜明特征，与时俱进地革新高校思政课理念

勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格。强国必先强党。习近平总书记强调，伟大的事业必须有坚强的党来领导。办好中国的事情，关键在党。中国共产党自成立以来，历来十分重视党的自身建设，不断提高自身力量，强化主体责任，在历史的实践长河中由弱到强，不断累积发展经验，逐渐走向繁荣与壮大。党的十八大以来，党中央深刻剖析了目前我党存在的内部矛盾与问题，提出了我党当前的四种危险，即消极腐败、脱离群众、能力不足以及精神懈怠的危险，要求全体党员要不断提升自我学习能力，严格反省作风问题，严守党章党纪，为党的自我革命推动作出贡献，要勇于面对困难，努力攻克长期以来没有解决的难题与矛盾。中国共产党一方面要坚持改革开放以及社会主义现代化建设，另一方面还要坚持推进党的伟大自我革命，把中国共产党建设成为充满战斗力、凝聚力和创造力的马克思主义政党。通过党的伟大自我革命促进中国特色社会主义事业进一步发展的决心与信念。

“自我革命性”这一鲜明特征是高校思政课理念创新的实践根源。在高校思政课教育教学过程中，其表现为个体深刻地进行自我反省，并在此基础上警醒自我并否定自我，最终实现超越自我的一种自觉的、积极的革命性行为，是个体最反映实质内核的特性，德国著名哲学家黑格尔很重视反思，他认为，反思是思考者针对自我思想的思考，反思具有自觉性的特点，是为了让思想反映事物的本质与规律。而对于高校学生来讲，在排除外界控制力量的条件下，在理性、独立地判断与决定自我思想和行为取向的基础上，通过自我革命对这些自我的思想进行思考和反思，表现在知识吸收、人格健全和综合素质培养。学生需要脱离书本的束缚和对老师的依赖，培养独立自主的思维，利用思政课教学活动不断地完善自己，主动地、积极地进行学习，用知识的力量武装自己，不断丰富和健全自我的思想体系，由此来约束自我的行为。

事物发展的“否定之否定”规律揭示了自我革命的本质，即“主体在主动与自觉意义上的自我扬弃”。要革新高校思政课，提升思政课教育教学的实效性，就必须首先在理念上树立起以自我革命性为基本内核的主体间的以人为本理念。以人为本的发展理念在以改革开放理论和实践的统摄下，联系贯通了一系列新的思想、理论与观点，它對高校思政课建设发展有着直接的重要的指导作用。以人为本的发展理念打破了主客二分的传统范式，强调了受教育者的主体性和自我革命性，将普遍交往活动中人与人之间的关系确定为主体间的关系。马克思和恩格斯指出，“社会——不管其形式如何——究竟是什么呢？是人们交互作用的产物”，同时马克思恩格斯还指出，只有在这个阶段上，物质生活和自主活动相统一，而这点也适应于个人向完整个人的发展和一切自发性的消除。并且，劳动向自主活动的转化同样适应于同过去的被迫交往向真正作为个人参加的交往的转化。马克思、恩格斯这段话指出，人是独立的主体，人和人是主体和主体的关系。就高校的思想政治理论课程而言，教育者与受教育者都是高校思政课教育教学活动的主体，亦是学校发展的主体，他们之间属于主体间的关系。长久以来，高校思政课教育教学没有将教育者与受教育者摆在平等地位，都只是单一强调教育者主体地位和作用，或者教育者与受教育者在主动意义上和自觉意义上没有自我扬弃和自我革命。因此在以人为本的高校思政课教育教学主体建设过程中，必须充分重视和发挥受教育者的主体性和自我革命性。

二、发挥党的自我革命性基本原则，求真务实地革新高校思政课内容

从本质上来看，我党的百年建设史与七十多年执政史就是自我净化、自我革新、自我完善、自我升华的自我革命史。中国共产党最突出的优势就在于始终坚持自我革命。从党的发展历史看来，我们党是积极总结历史实践经验的政党，是善于反省与思考自身不足并勇于改正从而不断走向强大与成熟的政党^[5]。自我革命是强党的决定性因素。长期以来的历史经验表明，我们党要保持自身的活力与生机，就必须要坚持强化自身主体责任意识，不断增强自我革新能力。在庆祝改革开放40周年大会上，习近平总书记发表了重要讲话，指出改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，正是这个伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。而这一伟大觉醒和伟大革命的主体正是中国共产党自身，对此，习近平总书记指出，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。在积极面对改革开放与长期执政条件下的各种考验与风险的历史实践中，中国共产党始终坚持自身主体责任意识，不断强化党的领导地位，一步步推进党的建设工程，保持党的先进性和纯洁性，不断强化自身主体责任担当，坚持党要管党、从严治党，净化党内政治生态，严厉打击奢靡之风、享乐主义、官僚主义与形式主义，绝不放过任何贪污腐败行为，所以我们党才能在革命性锻造中始终与时代同步发展，成为中国人民和中华民族的主心骨。究其根本，就是我们党始终坚持自我革命的优秀精神，不断地自我反思、自我批判和自我否定，能够直面自我的问题与不足，并不断地克服问题与困难，实现自我的净化、提升、完善与发展。这也是区别于其他政党的显著独特优势，注定了我们党即使在长期的执政过程中也能长盛不衰。

高校思政课改革必须发挥好党的自我革命性优势，把握好不忘初心牢记使命的原则方向，引导学生树立正确的世界观和方法论。高校思政课要始终坚持马克思主义为指导思想，帮助大学生树立正确的思想道德观念。在全国高校思想政治工作会上，习近平强调，要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。新时代的大学生诞生于先进思想的潮流之中，在成长过程中能够深刻地体会到中国特色社会主义的优势所在，所以在系统地学习中国特色社会主义理论时能够感同身受，并将其转化于实践之中。其教育内容重点在于中国特色社会主义理论体系的观点、立场以及方法。当代大学生要不断树立与提高个体意识与自我革命意识，尤其是在情感、信念与认知等方面，要强调意识的独立，不盲目跟风、不从众，要始终保持自我独立的思考，然而，有时候过于强调自我意识则会导致偏执，判断出现偏差。根据大学生当前的思想状况，要有针对性地加强强化马克思主义观点、立场以及方法教育，培养大学生独立思考和解决问题的能力。在学习过程中，要注意对学生理性思维和逻辑思维的开发，帮助其理解正确的中国特色社会主义价值目标、价值追求和价值取向，形成坚定的社会主义理想信念;在实践过程中，要始终围绕主流价值观，并鼓励发展有意义的支流价值观，建立以主流价值观为主干的、多元价值观并存的思想体系，让行为与思想保持一致，要形成科学的价值评价标准，增强价值选择与判断能力。

三、深化党的自我革命性系统保障，积极稳妥地革新高校思政课目标

在始终坚持以马克思主义理论为指导的前提下，中国共产党已经走过了百年的历史，我们党始终坚守自己的初心与使命，即为中华民族谋复兴和为中国人民谋幸福，并将其贯彻在党执政的各个环节，这也是中国共产党进行自我革命的依据。中国共产党已迎来建党100周年，在70多年执政时期内，我们党带领全国各族人民始终围绕共同的目标努力奋斗，在此过程中，时常出现损害党的纯洁性和阻碍党的先进性的因素，以及动摇党的根基和违背党的初心与使命的危险，“四种危险”和“四大考验”始终存在，并且依旧严峻，若没有严格地防范并及时地整治，小问题经过长期的累积就可能会发展成难以逆转的大问题，最终危害党危害人民。习近平总书记警示全党，党的自我革命任重而道远，决不能有停一停、歇一歇的想法。只有在全党的共同努力下才能坚守初心与使命，所有的党员和干部都要时刻有着为党之责、忧党之心和强党之志，自觉地、积极地参与到这次主题教育之中。因此，站在新时代的历史起点上，党中央比以往任何时候都更加强调党的自我革命性，也不断推进国家治理体系和治理能力现代化，是完善和发展中国特色社会主义制度的必然要求。

促进人的全面发展是马克思主义的最高命题，是社会主义社会的本质要求，同时也是高校德育的终极目标。习近平总书记提出的构建人类命运共同体的思想，把对马克思主义人的全面发展理论，提高到一个全新的高度。马克思主义认为，人的全面发展从根本上讲是个体的本质力量的全面发展，即在人的社会交往的普遍性基础上，人的需要、活动、能力、素质、个性等诸方面能力的全面性、普遍性发展。马克思认为应当用“全面发展的个人，来代替只是承担一种社会局部职能的局部个人”。但是，人的全面发展是一个历史范畴，是一个以人类社会历史发展为基础的历史生成过程。“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展……单个人的历史决不能脱离他以前的或同时代的个人的历史，而是由这种历史决的。”人只能在特定的历史与现实所形成的制度范围内发展自己，依靠这一制度确保人们自由而全面地发展。人的全面发展，当前要对“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一党的教育方针赋予新的内涵和特征，以现阶段人的全面发展的特征和要求，坚持和践行习近平总书记对青年学生的“培养担当民族复兴大任的时代新人”的总要求，确立高校思政课教育教学的价值取向和目标追求，创新高校思政课目标。

坚持初心与使命并非易事，且需要具备强烈的自我革命精神。中国共产党建党一百年来的发展，无论在理论上，还是在实践中，展现的具体内容和形式都发生了很大的变化，但其本质始终未变，贯穿其中的一条基本原则——保持自我革命精神。为推进社会主义现代化建设，我们党需要始终坚持自我革命精神，并以此不断净化和强化自我。中国共产党是一个拥有9 000多万党员的大党，是领导14亿人民群众的执政党，要时刻管党治党。中国共产党担负着领导全国各族人民进行中国特色社会主义建设，实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大历史使命。苟日新，日日新，又日新。中国特色社会主义进入新时代，无论是对于全面深化改革涉及到的矛盾和利益问题的尖锐性，还是全面建成小康社会涵盖的社会领域影响的广泛性，党所面临的风险和挑战都是前所未有的。在这种形势下，始终坚持党的自我革命精神就愈发显得重要和紧迫。习近平总书记在《党必须勇于自我革命》中强调，党的十八大以后，我们提出全面从严治党，以敢于刀刃向内的勇气向党内顽瘴痼疾开刀，以一抓到底的钉钉子精神把管党治党要求落实落细，都贯穿着强烈的自我革命精神，體现了我们党自我革命的决心和意志。因此，只有坚持党的自我革命，才能进一步推动党的建设、强化党的领导，只有实现了党自身根基的稳定，才能在实践中将伟大的社会革命进行到底。

总而言之，中国共产党建党100年来的发展，开辟了一条自主发展的适合中国国情的社会主义现代化道路。在高校思政课的建设中，对党的自我革命精神，在马克思唯物史观的指示下，展开融入式的、深刻的、生动的教育，这样的教育并非分散的、间断的，而是系统的、连续的，让学生能够吸收马克思主义思想的精华，逐渐建立起民族自信。此外，要在以改革开放为核心的时代精神的引领下，培养大学生的创新创造能力。创新不只能够体现个人的能力与思维水平，而且包含了个人的思想道德、方法论以及世界观。在高校思政课中要突出对学生创新能力的培养，这是一种创新，也是一种突破。在实践的过程中，不断地建立健全以马克思主义辩证法及唯物论为核心的创新教育体制，大学生不仅要树立远大的社会主义理想，更要在实践中不断学习新的理念、知识和技能，特别是要关注现代化背景下展现出强大活力与生命力、具有鲜明时代特征的事物，让思想跟进时代的步伐，从而历练大学生优秀的时代精神。

参考文献：

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基金项目：陕西省社会科学基金项目“新时代大学生道德责任建构机制研究”（2019A22）;陕西省教育厅重点基地研究项目“新媒体时代大学生责任伦理建构研究”（16JZ047）;陕西省提升公众科学素质计划项目“国际背景下科技人员学风道德责任建构研究”（2021PSL137）;西安理工大学校基金人文社会科学研究计划项目“新时代大学生道德责任感养成机制研究”（111/256081909）

作者简介：蒙冰峰（1982-），男，汉族，陕西户县人，法学博士，副教授，研究方向为思政教育、社会责任伦理。