关于少儿合唱教学方法的研究

季雅芝

摘 要：少儿合唱教学活动的改革创新能对合唱教学的开发优化产生积极的促进作用，提升合唱教学的质量。本文从少儿合唱教学入手，从优化音准节奏训练、关注歌唱方法训练、开展和声和谐训练、强化歌曲的艺术处理角度对合唱教学方法创新的措施进行了探究，旨在能提高合唱教学有效性，培养少儿合唱能力。

关键词：少儿;合唱;教学方法

合唱属于一种重要的集体艺术形式，对少儿合唱方法进行适当的改革创新，能构建完善的合唱教育教学指导体系，有效促进少儿对合唱艺术的学习，提高少儿综合合唱能力。因此新时期在对合唱教学进行改革的过程中，要准确定位合唱教学的需求，从多角度探索合唱教学方法的改革创新，为少儿创造良好的合唱学习条件，显著改善合唱教学活动的综合效果。

一、少儿合唱教学的作用

對于少年儿童开展合唱教学指导，能对少年儿童的学习和发展起到良好的教育引导和促进作用，全面提升少儿的综合素质水平。具体分析，合唱教育的价值从以下方面得到体现：

其一，合唱可以激发少儿的集体意识。对少年儿童实施合唱方面的教育引导和训练，能有效在合唱教学中促进少年儿童合作、交流和分享，可以激发他们分工合作的精神意识，也能让少儿在集体活动中学会协调和配合，从而提高少儿的团队精神，增强少儿的综合素质水平。

其二，合唱可以提高少儿的音乐素质。对少儿开展合唱教育指导，能通过意识教育让少儿学习基本乐理知识、视唱练耳方面的知识，可以让少儿获得美的感染和熏陶，从而实现对少儿心灵的净化，全面提高他们的音乐艺术修养，促进少儿综合素质的提升。

其三，合唱可以对少儿实施思想品德教育，教师选择优美动听的合唱旋律对少儿实施积极的教育指导，能促进伦理道德教育、思想道德教育的渗透，可以激发少儿对美的感悟和理解，有助于实现对少儿心灵的净化和思想道德情操的升华，也能帮助少儿构建完善的人格，提高德育教育引导的综合效果[1]。

二、少儿合唱教学的方法

少儿合唱教学指导中要结合少儿的成长特点和学习规律，对他们实施合理化的合唱教学指导，促进少儿合唱水平的不断提升。具体分析，在合唱教学中可以采用如下合唱指导方法：

2.1优化音准节奏训练

在少儿合唱教学中音准节奏训练是基础性的组成部分，教师可以通过视唱练耳的方式训练学生合唱方面的音高和时值等，并从简单的音准训练转变为复杂的节奏训练，循序渐进的提高少儿的合唱能力。

例如，在《山童》歌曲的合唱教学中，教师就可以结合少儿的实际情况开展音准训练，将学生引入到相对平稳的音准状态中，由浅入深的对训练活动进行设计，使学生能循序渐进的掌握全曲的节奏，以此为基础提高音准训练的综合效果。

2.2关注歌唱方法训练

在少儿合唱教学中教师要有意识的指导学生掌握正确的合唱方法，并结合少年儿童的身心发展规律，对他们实施针对性的歌唱方法训练，使少儿能够掌握科学的歌唱方法，能突出声音的音色，形成个性化的演唱风格，可以更好的融入到集体歌唱中，提高少儿的歌唱能力[2]。

例如，在《朝霞》歌曲的歌唱训练中，教师在教学指导方面要注意引导学生对气息进行合理化的控制，将歌唱的气息尽量控制在腹腔和横膈膜之间，增强气息呼出的稳定性。同时在合唱过程中，要注意指导学生追求声音的圆润，在演唱中学习凸显合唱层次感的技巧和方法，从而通过有效的训练和教学指导提高合唱教学的艺术性，展现音乐艺术的美。

2.3开展和声和谐训练

和声训练是合唱训练中的重要构成元素之一，新时期在对少儿实施合唱训练指导的过程中，教师需要尽量注意体现和声的和谐统一，保持声部均衡特点。在指导学生进行合唱训练的过程中，可以对学生提出统一的要求，要让学生能感受集体演唱的情绪并随着集体演唱的节奏和情感变化进行演唱[3]。

例如，在关于《海港之夜》的少儿合唱训练中，学生就不能像独唱一样进行演唱，而是要按照教师的指导，了解不同声部演唱过程中红旋律线的变化，从而在教师的指导下重点针对声部的构成以及在合唱过程中可能产生的和声效果进行分析，使演唱尽量可以体现协调统一的效果，真正做到合唱过程中少儿发声和旋律的紧密结合，通过合理化的合唱训练可以在演唱过程中实现对歌曲思想和情感的生动表达，以此为基础提高合唱声音的感染力。

2.4强化歌曲的艺术处理

歌曲的艺术处理是合唱训练中难度较大的环节，教师在指导少儿参与合唱训练的过程中，为了能让少儿准确把握歌曲情绪的变化，就需要对歌曲的时代背景、歌曲的曲式结构、歌曲的情感表达等进行分析，对歌曲的艺术风格形成准确的定位，然后教师可以指导学生选择不同的和声处理手段、发音咬字技巧等，采用不同的处理方法进行演唱，确保通过歌曲的艺术处理做到有感情演唱，提高合唱训练的艺术性[4]。

结语：

综上所述，在少儿合唱教学改革实践中，有效的结合少儿的成长特点和学习规律对教学活动进行设计，构建完善的合唱教学指导体系，能展现合唱教学活动的重要价值和作用，对少儿的合唱艺术素养实施合理化的教育和培养。因此新时期在对少儿合唱教育进行改革的过程中，还要注意结合合唱教学方法的改进创新进行系统的研究，构建完善的方法体系，辅助少儿对合唱知识的多元化学习和探索。

参考文献：

[1]侯文婷.浅谈我国未来少儿合唱教育的发展举措[J].大众文艺，2022，32（02）：175-177.

[2]徐剺.少儿合唱教学中学生审美情趣的培养策略研究[J].艺术评鉴，2019，25（22）：117-118.

[3]朱红珍.少儿合唱教学前的基本功训练方法分析[J].年轻人，2019，33（16）：90.

[4]曾光.谈少儿合唱教学的方法[J].新课程（上），2019，25（03）：141.