冀东红色档案在青年学生思想政治教育中的育人价值研究

李敏贤　李倩　杨赛蕾

摘 要：冀东地区拥有丰富的红色资源，这些红色资源是冀东人民在中国共产党领导下经过不同历史时期积累形成的革命精神的集中体现，是新时期青年学生思想政治教育的重要素材。深入挖掘、整合利用冀东红色档案资源，推动冀东红色档案与青年学生思想政治教育的深度融合，有助于发挥冀东红色档案的育人价值。在具体实施过程中，要对青年学生思想政治教育方式方法进行创新，对冀东红色档案资源进行系统整合，提炼出有价值的红色档案信息，用鲜活的红色档案感染学生，提升青年思想政治教育的系统性、针对性和整体性，为冀东经济社会发展培养本土优秀人才。

关键词：冀东;红色档案;青年学生;思想政治教育

冀东红色档案记录着中国共产党人带领冀东人民在救亡图存、奋发图强过程中的光荣历史，是中国共产党人不忘初心和使命的现实印记。红色文化永不过时，新时期在青年学生思想政治教育过程中有必要将冀东红色档案融入其中，帮助青年更好地把握冀东红色精神的基本脉络，并以此为鉴，充分认识到当前和平与发展环境的弥足珍贵，充分发挥红色档案的育人功能，进一步增强青年学生思想政治教育的吸引力、说服力、感染力和影响力。在具体融合过程中，既要对当前青年学生思想政治教育的特点进行系统把握，也要对冀东红色档案资源进行精准提炼，实现青年思想政治教育与冀东红色档案的深度融合。

1 冀东红色档案在青年学生思想政治教育中应用的现实要求

冀东红色档案是珍贵的历史文化资源，产生在冀东特定的时代背景之下，带有深深的地域烙印，饱含冀东特有的革命精神风貌，凝聚着冀东人民的心血与汗水。冀东红色档案不仅是宝贵的精神财富，也是青年学生思想政治教育的重要媒介。与其他档案资源不同，红色档案资源具有鲜明的教育属性，红色档案不仅是大量历史事件和人物的真实写照，也承载着巨大的社会正能量，更能够成为青年学生思想政治教育的重要精神营养。

青年学生思想政治教育的现实要求。青年群体是国家振兴、民族复兴的希望和未来，一直以来，国家都非常注重青年的教育工作，特别是在思想品德修养方面，国家给予了更大的关注和信任[1 ]。新时期，学校在开展青年学生思想政治教育工作中更应该按照党和国家的相关要求，高度重视青年思想政治教育工作。习近平总书记指出，青年是引风气之先的社会力量，在青年教育过程中要将红色资源利用好，要将红色基因传承好。可以说，青年兴则国家兴，青年强则国家强。因此从这一层面看，加强青年学生思想政治教育具有其应然性和必然性，而青年学生思想政治教育需要鲜活的素材。冀东红色档案作为中国共产党红色档案的重要组成部分，完全可以成为青年学生思想政治教育的重要参考和鲜活素材。

爱国主义教育落实的现实要求。红色档案是重要的历史记忆，也是社会主义发展的强大动力，能够鼓舞广大人民群众不断地攻坚克难、勇往直前。新时期青年的成长环境发生了新的变化，多种文化思潮不断碰撞。特别是在互联网和全球一体化背景下，爱国主义教育面临着巨大挑战。因此有必要针对青年学生进行系统的思想政治教育，将冀东红色档案作为思想政治教育的重要组成部分，充分弘扬爱国主义精神，将爱国主义牢牢地扎根在青年学生心中，将冀东红色文化永远铭刻在学生心中，进一步增强青年爱国主义情感，令青年发自内心地投入到社会主义现代化建设之中。从这一层面看，将冀东红色档案融入到青年学生思想政治教育之中，是爱国主义教育落实的现实要求，也是推进青年学生思想政治教育的有效手段。

增强青年学生思想政治教育的现实要求。新时期，青年思想政治教育面临的内外部环境都发生了深刻变化。将冀东红色档案融入到青年思想政治教育之中更有利于增强思想政治教育的针对性、实效性和系统性。红色档案作为重要的红色资源，能够对青年群体起到重要的引导作用，帮助广大青年学生树立正确的人生观、世界观、价值观，引导广大青年形成正确的理想信念[2 ]。冀东红色档案与青年思想政治教育的深度融合有助于丰富青年学生思想政治教育内容，构建更为完善的青年思想政治教育载体，有效地弥补当前青年学生思想政治教育传统课堂教学的不足。让广大青年在学习冀东红色档案文化中感受革命先辈的优良品质，引导青年树立正确、健康、积极向上的生活态度。冀东红色档案是冀东人民在革命斗争中形成的光荣记忆，具有鲜明的地域特色，能够更加贴近冀东青年学生的生活实际，以青年学生更容易接受的方式提升思想政治教育效果。

2 冀東红色档案在青年学生思想政治教育中的价值体现

冀东红色档案作为马克思主义理想信念的历史印记，充分展现了冀东人民坚强不屈的精神品质，完全可以成为青年学生思想政治教育的重要载体。因此，新时期有必要将冀东红色档案与青年学生思想政治教育有机融合，进一步丰富青年学生思想政治教育内容和形式。

2.1 坚定马克思主义理想信念的“历史印记”

冀东红色档案是在中国共产党领导下，冀东人民进行革命斗争和社会主义现代化建设探索所积累的经验总结，是社会主义核心价值观传播的生动教材。通过对冀东红色档案进行研究能够更好地帮助青年了解冀东过去的发展历史。加强青年思想政治教育首先就要坚持马克思主义理论导向，将社会主义核心价值观作为青年学生思想政治教育的核心所在。今天我们所倡导的社会主义核心价值观就是对红色文化的传承和发展。冀东红色档案是优秀革命文化的良好传承，是在长期革命实践和社会主义现代化建设过程中形成的一部奋斗史，是冀东人民在中国共产党领导下形成的各种理念、价值、精神传承的生命体，体现着冀东地区的广大人民群众的优秀品德，是对广大青年学生进行思想政治教育的宝贵资源，能够帮助学生更好地了解马克思主义基本原理，看到只有中国共产党才能够救中国，正确地认识马克思主义在中国革命和社会主义现代化建设不同时期的指导意义，进而进一步坚定青年学生的理论自信、文化自信和道路自信，引导青年学生树立正确的人生观、世界观和价值观，更好地了解冀东地区民族精神，增强青年学生的爱国情感，提升青年学生的个人素养。因此学校在针对青年学生进行思想政治教育过程中要充分发挥冀东红色档案真实性、体验性特性，将其作为引导青年坚定马克思主义理想信念的重要佐证和历史影像。4C6B4508-B01C-4C14-9F68-9A5AF9190026

2.2 丰富思想政治教育内容和形式的“鲜活素材”

传统思想政治教育理论性过强，对于青年学生吸引力不高，甚至个别课程由于过于枯燥，很容易引起青年学生的抵触心理，导致学生学习效果并不理想，在一定程度上影响了青年学生思想政治教育效果，也不利于青年学生的健康成长。这就要求思政教师既要不断地提升教学水平，创新教学方式，也要设法做到理论与实际相结合[3 ]，将冀东红色档案融入到青年学生思想政治教育之中，解决思想政治教育与学生社会生活脱离的问题，进一步提升学生参与思想政治学习的积极性，帮助学生更好地理解马克思主义理论，引导学生深刻认识冀东的光辉历史。在教学过程中，教师可以利用现代信息技术对冀东红色档案资源进行有效整合，形成鲜活的思想政治教育素材。青年学生对于新鲜事物容易产生兴趣，学校在开展青年学生思想政治教育过程中应充分利用冀东红色档案，让学生了解历史，看到中国共产党领导冀东人民所做出的巨大牺牲和贡献，牢固树立中国特色社会主义理想信念，传承优秀革命传统。同时也可以将冀东红色档案文化融入到校园文化建设之中，将冀东文化蕴含的奉献精神和艰苦奋斗作风以更为具体的形象展现给青年学生。广大思想政治教育工作者应对冀东红色档案蕴含的精神文化进行整合和挖掘，开展形式多样、内容丰富的红色文化宣传活动，利用原始记录冀东红色档案进一步提升青年学生思想政治教育的立体性和全面性，从而做到入脑、入心、入眼。

3 冀东红色档案融入青年学生思想政治教育的实践路径

要想将冀东红色档案融入到青年学生思想政治教育之中，首先就要对冀东红色档案资源进行深度整合和挖掘，结合青年学生思想政治教育的实践需要，提炼出有价值的冀东红色档案资源。同时要重视在青年群体中的广泛宣传，在青年学生中间开展形式多样、内容丰富的爱国主义教育活动，将冀东红色档案资源潜移默化地融入到学生活动中间，进而发挥冀东红色档案的育人价值。

3.1 深入挖掘和有效利用冀东红色档案资源

新时期，在青年学生思想政治教育过程中有必要给予红色文化资源足够的重视，实现红色文化资源与青年思想政治教育工作的深度融合。要引导广大青年树立正确的价值理念，学会敬畏历史和使命担当，这样才能够让红色精神传承下去。因此，学校在青年学生思想政治教育工作开展过程中，有必要对冀东红色档案资源进行整合和挖掘，有效利用冀东红色档案资源，更好地开展青年学生的思想政治教育工作，更好地传承红色基因和弘扬红色精神。一方面，要推广红色文化，《惊涛——冀东抗联一路军部分人物传略》《魂系冀东——抗日民族英雄高志远》《冀东魂》《冀东火》《冀东情》等优秀的文化作品展现出了冀东人民在革命战争时期的热血事迹，特别是长城抗战展现出了中国人民第一次大规模抗击日本侵略者的决心。在这一战役中，冀东人民顽强抵抗，浴血奋战，涌现出了一批英雄人物，形成了宝贵的精神财富。而这些鲜活的红色档案资源完全可以成为青年学生思想政治教育的重要载体。同时红色文化的推广也有助于引起青年学生对于红色文化的关注，进而主动地对冀东红色档案相关内容进行探讨，将蕴含的红色基因和红色精神内化到意识深处，更好地指引实践。另一方面，学校要把握时代发展的有利契机，对冀东红色档案文化进行深入研究，进一步提升对红色档案文化的边缘能力和创新能力，形成内容丰富、载体多样的青年学生思想政治教育素材。同时，学校要充分认识到冀东红色文化档案开发的必要性和重要性，组织学校专门人员形成专门开发团队，结合青年学生思想政治教育的实际需要形成一批有价值、有影响的青年学生思想政治教育课程，并将其作为开展青年学生爱国主义教育和社会主义核心价值观的重要内容，引导广大青年关注国家和民族发展，将个人发展与国家发展紧密融合，进一步提升青年学生的道德素养。

3.2 加强红色档案在青年学生中的宣传教育

网络时代背景下，广大青年学生获得信息渠道越来越多元化，同时也很容易受到网络多元文化思潮的影响，这对新时期学校开展青年学生思想政治教育工作提出了新的要求。学校在开展青年学生思想政治教育工作中有必要继续巩固学校阵地，抢占网络阵地，将冀东红色这个档案文化融入到青年学生思想政治教育工作之中，加强红色档案在青年学生中的宣传教育。为此，一方面，要拓展冀东红色档案宣传渠道。网络时代背景下，学校应充分利用网络平台，搭建冀东红色档案文化宣传网站和专栏，宣传冀东红色档案文化，通过图文并茂的形式进一步增强红色的文化宣传效果，引起学生参与的积极性和主动性。如通过网上红色文化论坛、网上英雄纪念碑、网上革命教育馆等一系列活动，让学生在各种活动中自由讨论，引导学生认识到革命先辈的奉献和努力，正确地看待红色文化与其他文化的区别，有效地抵制不良文化对青年学生的影响[4 ]。并用红色文化和社会主义价值观凝聚共识，直面错误观点，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。另一方面，要将冀东红色档案灵活地运用到青年学生思想政治教育体系之中。例如，依托冀东红色档案资源开展思想政治教育活动，通过参观博物馆、纪念馆中各种档案资料，使学生能够结合具体的历史事件和英雄人物将冀东红色档案文化加以内化，进一步激发青年学生群体的爱国热情，并将爱国热情转化为具体行动，进一步提升学生学习的积极性和主动性，将奉献精神和奋斗精神融入到社会生活实践之中，更好地帮助他人，提升自我。

3.3 开展红色文化进校园的爱国主义主题系列活动

冀东红色档案是红色文化的重要组成部分。在青年学生思想政治教育工作开展过程中有必要将红色文化进校园作为重要手段，通过开展一系列的爱国主义的主题系列活动，进一步增强学生的爱国热情。在具体实施过程中，一方面，学校可以围绕校园文化建设开展一系列以爱国主义为主题的文化活动。爱国主义不仅是理论信仰，同时也具有非常鲜明的实践性，既要将爱国主义文化唱响，也要脚踏实地地将爱国情感付诸实践之中[5 ]。通过开展爱国主义专题讲座、爱国主义演講、爱国主义宣传活动，积极宣传在冀东红色革命时期的各种英雄事迹和革命斗争精神，坚定学生理想信念，引导学生不忘初心、铭记历史，看到今天幸福生活的来之不易。另一方面，学校要与档案管理部门、博物馆和纪念馆紧密合作，以学校为单位组织学生实地感受红色档案文化，通过参观博物馆、纪念馆，看到一件件革命历史时期形成的红色档案文物，追忆当时的峥嵘岁月，引导学生牢固树立敢闯敢拼的革命精神，进一步提升学生爱国主义教育效果。同时要围绕冀东红色档案开展一系列的征文演讲活动，让学生将所要表达的爱国主义情感通过文字的形式展现出来，进一步提升爱国主义教育效果，实现冀东红色档案文化的育人价值。

新时期，在青年学生思想政治教育工作中，有必要将冀东红色档案作为重要的素材和载体，冀东红色档案能够将当代人与革命斗争史紧密地联系在一起，充分发挥教育人、引导人的功能，通过冀东红色档案深入挖掘能够将其中蕴含的革命精神和先进的革命思想以更贴近学生需要的方式进行转化，让青年学生以直观的方式了解冀东红色档案背后蕴含的革命精神和红色文化，进一步增强青年学生思想政治教育的实效性和针对性。

本论文为河北省社会科学基金项目“当代青年对李大钊思思的传承与创新教育研究”HB19JY059的阶段性研究成果。

参考文献：

[1]姜惠丹.2011—2021年中国红色档案研究综述[J].档案天地，2022（02）：22—26.

[2]朱彤，曾祥明.论红色档案传承红色基因的生成机理、价值意蕴及实践路径[J].档案学通讯，2022（01）：23—28.

[3]李国强.红色档案融入“四史”教育的路径研究[J].档案管理，2022（01）：69—70.

[4]刘倩，沈芝，董琦，赵征，张静函.人工智能时代冀东文化跨文化传播研究[J].科技传播，2021，13（16）：87—89.

[5]刘芳.红色文化融入高校思政课教学的有效途径探究[J].唐山师范学院学报，2021，43（03）：108—111.

作者简介：李敏贤（1982— ），河北定州人，硕士，唐山师范学院副教授，研究方向为大学生思想政治教育。李倩（1985— ），河北乐亭人，硕士，唐山职业技术学院副教授，研究方向为大学生思想政治教育。杨赛蕾（1986— ），河北唐山人，硕士，唐山师范学院讲师，主要从事党史研究。4C6B4508-B01C-4C14-9F68-9A5AF9190026