初中英语完型填空教学策略探究

2022-06-29 21:07李朝阳
教育周报·教育论坛 2022年5期
关键词:教学探究初中英语教学策略

李朝阳

摘要:初中是学生英语学习的重要时期,学生在初中英语学习过程中会遇到各种各样的问题,一些学生对于英语学习的认识和理解不到位,经常出现一些错误,尤其在初中英语完型填空练习中能够暴露出很多的问题,而完型填空是学生初中英语学习中经常遇到的题型,为了提高学生的解题能力,本文试图从“强化学生词汇学习,注重学生知识积累”“讲解英语解题技巧,提高学生解题经验”“加强英语实践练习,帮助学生攻克困难”等方面入手,展开教学。

关键词:初中英语;完型填空;教学策略;教学探究

在初中高年级阶段的学习过程中,学生承受着很大的学习压力,在英语学习过程中学生一样面临着很重的学习任务,那么在平时的学习过程中掌握正确的学习方法才是最重要的事情,完形填空在初中中英语教学过程中即是教学重点也是教学难点。在传统的英语教学过程中,很多老师在完形填空讲解过程中,片面的强调单词和句子的翻译,学生虽然能够听懂一篇完形填空,但是对于在今后的测试和练习中不能有效的提高做题速度和正确率。因此,要引导学生找到正确的解题方法才是关键。在此,笔者结合多年的初中英语教学经验谈谈如何引导学生在完形填空解题过程中找到正确的解题方法。

一、强化学生词汇学习,注重学生知识积累

在近年来的初中英语完型填空学习过程中我们可以发现考查词性愈发集中,以实词为主,虚词越来越少。其中实词主要考查动词、动词短语,占据一半左右,名词、名词短语、形容词也是重要考查对象。为了提高学生的英语完型填空解题技巧,教师一定要加强学生英语词汇知识学习,注重强化学生的英语基础知识。

例如,教师在平时的英语教学过程中,可以为学生推荐和总结一些适合现阶段阅读的英语完形填空素材,然后引导学生整理和学习里面的英语词汇和短语,教师还可以指导学生在晨读中反复朗读和背诵相关的英语语句,这样可以促进学生英语词汇的积累,指导学生在适当的英语语境下进行学习和练习,能够有效增强学生的英语语感,如果学生掌握了很强的英语语感,那么学生在今后的英语完型填空练习中就会非常的得心应手,更有利于提升学生的英语综合应用能力。

二、讲解英语解题技巧,提高学生解题经验

在近些年的初中英語完形填空考察中可以分析得出题型更加注重考察语篇理解和强调语境,这样不断淡化英语语法知识对于整篇完型填空的考察影响,学生在解题过程中要注重英语整篇理解,更加倾向于要结合上下文的语境来进行准确的解题,设空词汇重点在意义上的干扰,从以往侧重于对于英语词汇和语法知识的考察转变为对英语语境的把握和篇幅的整体理解。为了促进学生的完型填空解题经验,教师一定要结合相关内容为学生普及更多的解题技巧。

例如,教师在引导学生解答完形填空的时候一定要注重准确的抓住文章的主题句,这样才能够深入了解和分析整篇文章,不会偏离作者的方向和思想,往往在完形填空中的开头部分就可以找到这个主题句,学生要懂得反复阅读和思考文章主题句,这样才有利于学生整体认识和理解文章,结合文章语境来深入分析和解答。老师在引导学生练习完形填空的时候,一定要注重深入分析完形填空中选项的单词词性,要能够结合完形填空中文章的语境来选择正确的选项,还要注重发现单词的固定搭配形式。老师还要提醒学生在解题中特别注意文章中的代词,结合文章语境来理解代词所指代的东西,尤其在面对文章中一些转折部分的时候,要注重联系上下文语境,认真思考代词所指代的内容,然后快速的找出文章中的正确选项。

三、加强英语实践练习,帮助学生攻克困难

在初中高年级阶段的英语完型填空教学过程中,教师还要特别注重引导学生要付出足够的时间来进行完形填空实践练习,只有在实践中才能有效发现问题,以便于学生能够及时的做出调整和改进,从而攻克完形填空中的困难,突破自己的学习。

在平时的英语学习过程中为了攻克高考完形填空这一难关,学生也要注重花费一些时间来进行英语完形填空的实践和练习,学生要搜集一些和高考考察难度和类型相近的一些完形填空练习题,然后根据自己的学习情况来制定出合理的练习计划,在练习过程中要严格按照高考的标准来要求自己,在规定的时间内来完成英语完形填空练习,在保证准确率的前提下一步步提高解题速度。另外,学生还要注重养成总结反思的好习惯,每次进行练习之后要认真分析做题过程,总结出文章中的错题部分,反思自己的错误,然后积累和掌握更多英语词汇和语法知识,有效夯实自己的英语基础,然后不断总结英语高考完形填空的做题经验和技巧。

综上所述,在初中阶段的完型填空教学过程中,教师要帮助学生快速熟悉完形填空的考察特点,快速了解完形填空的题型特征,并且做出适当高效的完形填空解题策略和备考建议,鼓励学生在英语学习过程中能够认真的进行英语完形填空练习和训练,帮助学生不断总结完形填空解题经验。提高学生的完形填空解题技巧。

参考文献:

[1]    贾婧媛.基于核心素养的初中英语完形填空教学策略探讨——以2014—2018年北京市中考完形填空为例[J].教育观察,2018,7(20):32-34+42.

[2]    桂万兵.反思初中英语试卷评讲课[J].科学大众(科学教育),2013(02):21.

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