影响移民搬迁安置点幼儿行为习惯养成教育的因素分析

蒋艳琳

摘要：为了能够促进国家全民生活水平的提升，特别进行移民搬迁安置点的设置，从而能够改良贫困地区群众的生活状态。但是其中也会存在一些问题，特别是对于移民搬迁安置点幼儿的行为习惯养成来说具有一定的影响，需要教师作业习惯养成教育工作的开展，从而帮助幼儿养成良好的行为习惯。本文首先针对移民搬迁安置点幼儿行为习惯特点进行阐述，并且分析幼儿行为习惯养成的影响因素，最后提出具体的教育策略，包括加强家庭引导、丰富教学方法以及强化家园合作。旨在可以有效做好移民搬迁安置点幼儿行为习惯培养工作，有助于实现幼儿的未来发展。

关键词：移民搬迁安置点;幼儿行为习惯;养成教育

引言：移民搬迁安置点指的是国家为了能够提升贫困人民的生活品质，特别对其进行新生活区域的搬迁工作，从而形成的居住区域。對于移民搬迁安置点的幼儿来说，教师更加需要针对其行为习惯特点进行了解，从而进行良好行为习惯的养成，促进幼儿的发展。

一、移民搬迁安置点幼儿行为习惯特点

对于移民搬迁安置点的幼儿来说，饮食习惯不规律是普遍存在的问题。很多幼儿会出现暴饮暴食的问题，而且还会在用餐期间出现大脑问题，从而导致出现了很多剩饭剩菜问题。很多幼儿在吃饭之前也没有养成洗手的良好习惯，不利于幼儿的饮食健康。而且幼儿也会养成良好的自律习惯，大多数的幼儿都缺乏时间观念，在该睡觉的时间嬉戏打闹，而在学习的时间睡觉，这样不利于幼儿的自律习惯养成。移民搬迁安置点的幼儿缺乏互助意识，无法实现与其他幼儿的良好沟通，经常独自来往。而且在日常的幼儿园区域活动中与其他幼儿互动比较少，不喜欢主动，不利于幼儿的健康成长。

二、移民搬迁安置点幼儿行为习惯养成的影响因素

（一）经济因素

经济因素是幼儿行为习惯养成的影响因素之一，对于移民搬迁安置点的幼儿家庭来说，全部都是经济收入水平比较低的家庭。因为该区域的家庭都是贫困地区搬迁而来，或者是受灾地区人民搬迁过来。因此，幼儿家庭的生活条件比较差，经济比较拮据，这样就会使得幼儿家长每天外出务工，很少有时间能够对孩子进行管教，从而导致幼儿没有养成良好的行为习惯。而且很多家长缺乏家庭教育意识，无法具有针对性地进行幼儿的行为习惯培养[1]。

（二）心理因素

心理因素对幼儿行为习惯的养成具有非常大的关联，因为刚搬到一个全新的环境，幼儿无法适应新环境，对周围一切都比较陌生，这样会影响到孩子对他人的信任感。从而导致孩子的性格会变得更加孤僻，缺乏有效交流意识。而且幼儿是从家乡搬迁到此处，在心中缺乏归属感，对其行为相关会带来很大的影响。而且移民搬迁安置点的生活环境比较封闭，这样导致参与活动内容比较少，缺乏主动意识，不利于幼儿良好的行为习惯养成。

（三）文化因素

文化因素对幼儿行为习惯养成具有非常大的的影响，因为移民搬迁安置点的幼儿会受到原来地区文化的影响，从而导致其生活带有一定的地域性特点，无法形成良好的行为习惯。而且思维方式也会受到原有区域生活的影响，到了移民搬迁安置点会无法适应新环境，从而很难改变原有的行为习惯。

三、移民搬迁安置点幼儿行为习惯养成教育策略

（一）加强家庭引导

为了能够对移民搬迁安置点的幼儿进行行为习惯的养成教育，需要发挥家庭教育的作用。很多孩子因为缺乏主动沟通的习惯，家庭可以经常与邻居之间进行走动和交流，这样能够带动幼儿与邻居小朋友的沟通，从而能够逐步提升幼儿的语言交流能力，改善幼儿存在的心理问题，变得更加具有开放性，能够积极主动参与到其他小朋友的游戏中，改变幼儿的不良行为习惯。

（二）丰富教学方法

在幼儿园教育工作中，更加需要进行养成教育方法的丰富。不同的方法能够针对幼儿多种不良行为习惯进行改善，也能够让幼儿对养成教育内容更为喜爱，能够积极进行参与。比如教师可以为幼儿提供一顿丰盛午宴，但是需要按照教师的要求来进行操作。教师会在此阶段引导幼儿进行洗手，并且在用餐时不要说话，也不要嬉戏打闹，从而能够养成良好的用餐习惯。还可以通过信息技术去进行良好行为习惯的思想培养，通过动画的形式来进行展示，让幼儿能够对其教育内容更好地接受[2]。

（三）强化家园合作

在培养移民搬迁安置点幼儿良好行为习惯的过程中，更加需要加强家园合作，通过家庭教育和幼儿园教育的有效结合，从而促使幼儿形成良好的行为习惯。教师可以对幼儿家长进行专业化培训，这样能够让其使用科学的方法对幼儿进行教育和培养。这样能够让幼儿在幼儿园和家庭中都能够形成正确的行为习惯，有助于幼儿成长。

结束语：综上所述，国家在做好移民搬迁安置点设置的同时，更加需要对幼儿的行为习惯进行一定的培养。主要是针对幼儿行为习惯特点进行分析，从而能够针对其存在的问题做好养成教育工作。不仅需要进行教育方法的多样化创新和实施，同时还需要注重家园合作，有效实现对幼儿的行为习惯进行培养，有助于幼儿的未来发展。

参考文献：

[1]杨梅.小班幼儿行为习惯养成教育策略探究[J].内蒙古教育（职教版），2014（10）：24.

[2]李晶.培养幼儿良好的行为习惯刍议[J].文学教育（下），2020（07）：175.