德育教育和安全教育在小学班主任工作中的实施策略

王丽嫦

摘要：对于很多小学生而言，因为他们的学生处于启蒙期，所以在他们的日常学习中需要教师的正确引导才能确保自己的学习能力以及学习质量不断提升。身为他们的班主任，需要了解这个年龄段学生的学习特征，加强对学生三观的培养以及帮助他们提高自己的自我安全意识，这样才能保证更多小学生健康快乐成长。也就是说，在日常的教育教学工作中，班主任需要对学生进行德育教育的同时，还要实施安全教育，促使学生们具备良好的思想品德，同时还能保证学生学会保护自己，这其实是在帮助国家培养更多优秀的接班人。

关键词：小学班主任;重要性;安全教育;德育教育

一、当前小学班主任德育教育和安全教育工作的状况

（一）德育教育缺乏科学的教学目标

对小学生展开德育教育是为了保证学生们拥有一个健康的心理以及正确的三观，但很多班主任在具体的教学过程中因为过于注重形式，他们过于重视培养学生们的理想，所以在课堂上缺少了思想政治以及道德法律这两方面的教学，对于学生进行心理方面的疏导更是微乎其微。由此可见，在这种形式下的德育教育工作其实非常不利学生们的成长，不仅如此，部分班主任因为过于重视学生们的学习成绩以及学习效率，在一定程度上就忽视了学生们的心理健康问题。当学生在面对学习时，或多或少都会出现一些压力，加上家长们的过分保护，很多小学生的心理承受能力其实非常差。小学班主任最应该做的就是推动科学教育教学工作，在日常的教育过程中需要多多关注学生的心理健康问题，做好学生的心理疏导以及思想政治教育，这样才能保证学生具备正确的学习心态并在学习中获得快乐。

（二）安全教育严重缺乏社会实践性

对于小学班主任而言，他们需要不断更新并且完善自己的安全教育内容以及教学形式，但在传统的小学安全教育工作中，很多班主任仅仅按照传统的讲解方式给学生们讲解知识，因为确保社会的实践性，所以导致学生在面对意外时，他们的自我保护意识并不高，归根结底在于班主任的教学形式出现了问题。因为小学生的阅历非常浅，所以他们对于社会的安全意识较低，但他们这个年龄段的孩子模仿能力又特别强，所以身为他们的班主任需要加强安全教育，在实际的教学工作中需要结合学生生活，也就是借助一些实践活动去提升学生们的安全保护意识并提升他们安全防范技能，同时还能保证安全教育教学工作质量的提升。

二、小学班主任推动德育教育和安全教育工作主要实施的策略

（一）提高自身的教育素养，确保德育教育具备专业水准

班主任作为学生们在校期间的守护人，除了需要对他们进行学科教育之外，同时还要对学生进行心理方面的教育，期间需要了解学生的心理状况以及思想等，必要时需要和学生家长协助完成学生们的教育，这样才能保证自己了解学生的同时还能走进学生的内心，这其实就是在提升德育教育工作质量。例如：班主任可以在教室中设置“办公室”，通过和学生们保持一定的距离，让学生们了解自己的日常工作同时，还能保证自己全方面的了解每一位学生，通过观察学生的学习习惯以及学习态度等等，然后对他们进行教育，比如小明是一名非常调皮的学生，他经常在课堂上扰乱其他同学的学习，面对这个情况，班主任不应该直接批评小明的行为，而是通过了解小明然后给予其足够的耐心以及关心，为了满足小明的好动的行为，班主任可以邀请小明协助自己一起视察其他同学的纪律，这样一来不仅可以分散小明的注意力，同时还能促使小明自己意识到认真听课的重要性，该教育其实就是在培养小明良好的思想意识，促使自己发现自身的问题然后加以改进，这样一来，不仅解决的小明的学习问题，同时还能实现班主任良好德育教育工作的推进。

（二）帶领学生们参与更多的实践学习

德育教育和安全教育对于班主任提出的要求在于关注学生健康思想的发展以及具备正确的保护意识，那么在实际教学工作中，教师需要通过一些实践活动去激发学生们的主观体验感，这样才能保证学生们在面对一些突发性的事件时可以在第一时间找到解决的办法。例如：在实践教学中教师可以借助“责任”这个主题去推动教学工作，通过组织学生参加诗歌朗诵比赛，确保学生们认真对待比赛并意识到责任二字对于获取成功的重要性，以此加强学生们的品德修养并丰富他们的日常生活。不仅如此，班主任还能邀请学生一起完成手抄报制作这项比赛，让学生自己去搜集一些和交通安全相关的内容，该过程需要学生自己发挥自己的想象力才能制作出一份完美的手抄报，当学生们将知识和实践结合在一起进行学习时，才能保证他们找到学习的乐趣并更快掌握学习内容，这对于培养学生们良好的素质修养以及安全意识等等产生良好帮助。简而言之，班主任需要将正确的思想观融入到学生的日常教学活动中，加强德育以及安全方面的教育，这样才能保证学生健康成成长，同时还能为学生的未来发展打下坚固基础。

（三）展开丰富的教学活动，促使学生意识到安全的重要性

教育教学的发展促使越来越多学校开始加强学生的安全教育，也就是说，教师需要提高学生们的自我保护能力，所以在日常的教育教学工作中需要注重学生们的安全教育，班主任可以结合学生在日常生活中遇到的安全问题实施针对性教育，从而保证学生们更好地保护自己。例如：在课堂上对学生们讲解防火的安全教育，促使学生在面对火灾时可以采用正确的防火措施帮助自己脱离危险。为了保证学生们的学习效率不断提升，教师可以让学生先观察一些关于火灾逃生的视频，然后组织学生们参与实践比赛，促使他们在实践的学习过程中建立正确的安全认知，同时还能保证他们掌握基本的安全知识。这个过程其实就是学生们在防火模拟演练中借助课堂上学到的知识去完成逃生，以免学生在生活中遇到真正火灾时变得手足无措。等到活动结束之后班主任需要引导学生进行总结，以此深化安全教育的效果。

三、结束语

综上所述，对小学生进行德育教育和安全教育其实非常重要，确保学生们具备较强的思想品德，其实就是为了提高学生们的责任以及义务观念。那么安全教育的目的是为了引导学生具备良好的安全保护意识，只有这样才能保证学生懂得保护自己，这对于实现学生们的健康成长形成了巨大帮助。

参考文献：

[1]邓祖蓉.德育教育在小学班主任工作中的重要性[J].中外交流，2017，（38）：123-124.

[2]杨锡霞.德育和安全教育在班主任工作中的重要性[J].教学管理与教育研究，2017，2（20）：112-113.