文化自信背景下中小学开展武术教育的价值研究

蒋松

摘 要：以文化自信作为背景，以文献资料法、逻辑分析法等进行分析，通过政策引领、实施情况、困境解读，梳理当前中小学武术教育的现状，提出中小学开展武术教育有促身心健康、悟传统文化、增文化自信的价值。

关键词：文化自信;中小学;武术教育;价值

1前言

文化自信，来自中华民族五千年文明孕育的中华优秀传统文化。它体现了中华民族的精神追求，是中华民族独特的精神象征。[]武术有着源远流长的历史，丰富的文化品质，是中华民族几千年优秀文化的载体。中小学12年的学习时间，对于学生的培养来说是一个十分关键的时期，这个时期的教育对于塑造一个孩子的“三观”来说是十分重要的，因此在这个时间段内开展的教育对培养一个什么样的人？为谁培养人？来说是十分重要的。当前传统武术的传承与现代武术文化教育正发生多层面的文化冲突。[]在文化自信背景下，中小学开展武术文化教育，有利于学生从小接受我国优秀传统文化的熏陶，为树立文化自信奠定坚实的基础，只有先学习了解我国的优秀传统文化，才能发自内心的树立文化自信。

2 文化自信背景下中小学开展武术教育的现状

2.1政策引领

通过对国家体育总局官网进行武术的相关搜索，跟武术相关的一共有389页，说明国家对开展武术教育是十分重视的。“自2010年8月，教育部与国家体育总局共同印发了《关于推广实施全国中小学生系列武术健身操的通知》决定从2020年9月1日起，在全国中小学推广实施武术健身操”，[]使武术进校园上升为国家层面。再到2020年教育部将武术纳入中考体育项目。通过政策层面可知，国家是十分重视武术教育的，并且也在积极落实相关政策。

2.2实施情况

武术进校园已经提出10余年，但是其开展效果并不是很理想，除了少数武术之乡开展较好之外，很多地方的武术教育都只停留在政策上面，或者是开展形式单一，效果不明显。导致很多学生喜欢武术，但是不喜欢上武术课。[]当前武术在学校的开展多以竞技武术为主，对传统武术和武术格斗项目开展较少，在教学方面，都是以套路练习为主，缺乏武术文化的输出，学生在学习过程中难以体会到我国的优秀传统文化品质。

2.3困境解读

中小学武术教育开展现状举步维艰主要是由校领导不重视、缺乏综合素质较高的武术教学人才、以及经费场地设施等原因造成。虽然国家提出了很多武术进校园的政策，但是在具体实施方面，很多学校却并未将其落地生根的开展，仅仅存在政策上面的宣传或者开展方式浮于形式。导致武术教育在中小学开展并未得到应有的重视。缺乏相应的武术教学人才是很多地方开展武术教育不好的通病，经费的不足以及不同地方经济发展水平的不同也会对中小学武术教育的开展产生影响。

3 文化自信背景下中小学开展武术教育的价值研究

3.1促身心健康

中小学所在的年龄阶段主要是6岁-18岁左右，这个时期是孩子生长发育的关键时期，对其灵敏、力量、协调、柔韧、耐力等素质的发展至关重要。当代社会需要的是一个身体健康，心理健康的人才。身体健康与心理健康二者缺失一项都会阻碍自己人生价值的实现。特别是心理健康，心理健康的好坏将会影响社会的和谐与否。“武术作为中国特有的一种体育文化，在五千年、中华民族的历史发展和积淀中，形成了丰富的精神内涵和高超的技术体系的文化体系，将中华民族的思维方式、价值观、情感体验、文化认同和身体运动有机地结合在一起，为从业者提供了一种身心全面的典范”[]。因此，在中小学阶段，通过习练武术，它不仅能从运动水平上培养学生的柔韧、敏捷、协调、耐力等素质，促进学生的身体发展和健康，而且在武术训练过程中培养学生的爱国主义精神。还能通过长期的练习培养学生持之以恒，求真务实，吃苦耐劳的精神，使之不仅拥有一个强健的体魄，还有一个强大的内心。

3.2悟传统文化

经过几千年的历史，中华民族有着优秀的传统文化。武术作為中国传统文化的瑰宝，应该被中国人学习和接受。武术是我国优秀“文化载体”的外在表现形式，本质上是具有鲜明中国民族特色和防御意识的人类运动。武术文化是“武术者”对身体动作的攻防意识的“人性化”[]。中小学开展武术教育，不仅只是教习几套套路，练会几个动作，而是要在开展武术教育的同时，将我国的优秀传统文化传递给学生，使得学生在习练武术的过程中受到武术文化的熏陶，从而培养其中华民族独有的文化气质。

3.3增文化自信

“在中华民族文化共同体中，最为稳定但却隐含着的是文化基因。所谓文化基因，即“文化全息基元”，它高度地浓缩了一个民族整个文化系统此后发展的全部文化信息”。[]树立文化自信的前提是要对本民族的文化有足够的了解。通过对中小学开展武术教育，可以使中小学生了解中国优秀的文化，如果能够使每一位中小学生在学习阶段能够对中国优秀文化有充分认识，对其价值观的影响是十分重要的，也能够在这个过程中培养学生的文化自信意识。树立文化自信不只是喊喊口号，以及浮于表面，只有对本民族的文化有一个清晰的认识，才能够做到文化自信。只有充分的学习了解我国的优秀传统文化，并对其致以崇高的敬意，自愿做本民族文化的学习者、践行者、弘扬者，才能做到对本民族文化的自信。

4 结语

面对西方文化的输入，我国要对西方的文化思想取其精华，吸纳优秀的文化助力我国的发展。但是我们也要树立文化自信，只有做到文化自信，才能更好的使我国的优秀文化能够更好的传播给世界其他国家。世界也正是由各个不同的多姿多彩的文化组成。在当前文化自信背景下，对中小学开展武术教育，有利于促使学生身心健康发展，领悟中国的优秀传统文化，增强文化自信的意识。

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