初中班主任与家长沟通现状及策略探究

孙跃

摘要：初中生正处在心智发展的重要时期，这个时候正是进行沟通与交流教育的良好时机。所以，初中班主任和家长之间要建立良好的沟通机制，建立起家庭教育、校园教育和自我教育之间的沟通渠道，为促进学生的身心发展创造有利的环境。本文就初中班主任与家长沟通的现状进行分析研究，提取出了一些有用的策略，旨在改善初中班主任与家长沟通的现状。

关键词：初中班主任;家长;沟通;对策

前言

初中是一个重要的发展阶段，也是一个建立正确人生价值观的开端，所以在这个阶段，作为一个班主任，要做好对每个学生进行全方位的培养，可以说是一个很重要的任务。班主任工作是学校教学工作中的一项重要内容，作为一名学生，仅仅依赖于学校的教育显然是远远不够的，更应该主动地通过家庭教育。

一、初中班主任与家长沟通的现状

（一）家长对学生学习情况缺乏了解

根据中国义务教育协会2021年的年度报告显示，国内的家长只有不到20%会主动对学生的实际学习进度与学习情况进行了解.而其中只有约48%的家长对学生的实际学习计划与课程安排有较为清晰的认知。家长对学生的学习状况尚且不够了解，那么其对班主任制订的学习计划、课程规划、教学理念应该也是缺乏认知的。这种情况下，家长根本没有办法与班主任合作对学生的学习进行良好督导与支持.双方的沟通效率过低，沟通频率太少。同时由于两者之间的信息交流不够，了解不足，往往容易产生沟通障碍或者沟通矛盾。

（二）家长对家庭教育的不重视

许多家长都觉得，子女的学习就是由班主任和学校来承担，自己不用太费心思，只要照顾好自己的子女物质条件就行。事实上，这样的想法是完全错误的，学校教育固然很重要，但是家庭教育却是不能忽视的。家庭是学生启蒙教育的地方，它在一定程度上会对孩子产生深刻的影响，如果家长忽略自身的教育，那么就会对孩子的全面发展产生影响。

（三）教师与家长的沟通模式比较单一

现在，家长与班主任之间的沟通多为专题班会，有时也会有校园文化活动，也会邀请学生家长参与，因此，家长与班主任之间的沟通十分简单，沟通的机会也很小。有些家长一年才能见到一次班主任，有些人则是由于工作太多，一年都没有机会与班主任沟通。

二、改进初中班主任与家长沟通的策略

（一）讲求沟通艺术

1.在沟通之前要有充足的准备

在和家长沟通前，班主任要做的是调查清楚学生的家庭状况，包括家长年龄、职业、学历、家庭成员等等，这样才能根据家长的不同，做出相应的对策。每一个新生，都会有一个详细的资料，班主任会根据里面的情况，来进行详细的分析。其次，要对学生的整体有一个全面的认识，当家长对孩子情况进行询问的时候，班主任就可以把学生的真实状况告诉他们，从而提高沟通的品质。

2.选择合适的沟通场所

与家长的沟通时要注意时间，平时尽量不能在工作的时候和家长联系，也要避免去家长的单位进行访问，或者是有特殊情况的时候进行访问。要维护家长的自尊，提高沟通品质，应避免在公共场所进行沟通，选择相对人少安静的场所，并让学生参与，以达到三方沟通的效果。

3.注重开头语

因为班主任和家长彼此都不了解，又有认知上的误解，因此，班主任和家长之间的沟通总是有一堵“墙”。因此，在与家长谈话时，一定要避免谈论学生的状况，以免引起对方的不满。班主任可以首先表扬一下学生，表扬可以拉近和家长之间的距离，让家长对自己有一个良好的印象。

（二）具体有效的沟通方式

1.沟通和互信：进行电话家访

家校之间的沟通与互信是一项非常关键的工作，在开学前的一、二个星期里，班主任要对学生们情况进行一定的调查，并与家长进行沟通，从而形成一种相互信赖、融洽的家校关系。班主任可以给学生的家长一个一个的打电话，把他们孩子的学习表现告知家长，当然，这个时候要多强调的学生的优点，少提学生的错误，因为班主任对自己的学生并不熟悉，所以班主任应该先找到学生的优点，然后再去找学生的不足。而从孩子优点进行沟通，可以让班主任和家长之间的关系更加融洽，这对他們日后的沟通也会有很大的好处。当家长们感觉到了班主任的真诚之后，就会对班主任有一种信任，然后再进行一次深入的电话家访。电话家访，虽说无法做到面对面沟通，却可以让双方了解到一些事情。这可比直接面对面沟通要简单得多，如果有必要，可以做到经常沟通，向家长汇报学生在校园内的状况，同时也能帮助家长制订出一套科学的教学计划。学生在放松的环境下，会获得更加更好的学习效果，班主任要把这个观念传达到家长身上，让他们了解到，学生们要有更多的自由支配的空间，而不是一味的被人安排。班主任要与家长共同制定宽松合理的教学方案，使学生在学习中获得轻松、愉快的感受。

2.搭建沟通平台

除电话家访外，还可以建立家校路路通、智能云网等沟通平台，搭建沟通的桥梁，让学生的家长、班主任、其他学科老师都加入其中，从而达到即时沟通的目的。通过该平台，班主任和其他学科老师可以随时更新教学的相关信息，向家长汇报学生的学习状况。

比如通知开学时间的时候，如果班主任告诉了学生们，学生们可能会忘记，也有可能会被隐瞒起来，而家长们也不会清楚具体的日期，但是有了这个平台，班主任就可以利用这个平台，将学校的通知都告诉了所有的家长，方便快捷。身为班级的管理者，班主任必须秉持着这样的信念，全心全意地投入到自己的工作中，从学生的立场出发，与家长进行有效的沟通。

3.发扬传统的家访精神

家访是最直观的沟通方法，目前的教学中，几乎没有班主任进行家访了，而是变成举行家长会。由于家长会自身的限制，如果班主任能把家访与其相联系，则会有更好的沟通效果。随著时代的发展，学生们居住的地方愈加分散，许多家长与班主任间产生“嫌隙”，致使家访日渐淡出。要与家长进行有效的沟通，可以重新进行家访，要坚持对那些有必要沟通的学生进行家访，特别是那些成绩不佳的学生，让家长能够更多地感受到自己孩子的真实状况，和班主任讨论，找出问题的根源，共同研究出一套行之有效的对策。这就需要家长和班主任们树立榜样，用自己的行为来影响学生的行为，并使他们养成正确的学习方式。

结语

总之，班主任和家长之间的沟通是很关键的，也是目前班主任工作的一个主要方面，要加强与家长之间的沟通，加强与家长之间的协作，为学生的发展和人才的培养作出贡献，相信在今后的发展中，初中教育的情况会更好。

参考文献：

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[2]王秋霞，韩延伦.浅谈初中班主任与家长的沟通实效性[J].好家长，2017.

[3]贾丽娟.班主任与家长沟通的技巧探析[J].成才之路，2017：6.

[4]徐新兰.浅谈初中班主任与家长沟通的现状及优化策略[J].新校园：中旬刊，2018.