社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的途径

摘要：根据党的十八大精神，我们也找到了为了努力的方向，这也为大学生思想政治教育工作的开展指明了道路。我们上大学的主要目的就是为了能够成为祖国的栋梁之材，为此应该努力学习思想政治教育，重视对学生道德品质的修养。大学生是我们祖国的未来，是我们民族的希望，将社会主义核心价值观融入到大学生的思想政治教育找那个不仅仅能够让思想政治教育更为丰富，还能够引导当代大学生形成正确的三观，为祖国培养出符合社会需求的高品质人才。

关键词：社会主义核心价值观;大学生思想政治教育;融合

引言

当代的大学生是文化素养非常高的社会群体，在一定的程度上代表了我们国家的未来，他们身上也肩负着我们民族复兴的重任。当代大学生的价值观念如何，决定了现在的大学生能不能将使命达成。一直以来，我们各个大学都将学生的思想政治教育培养看的非常重要，这其中价值教育则成为了重中之重。社会主义核心价值观的提出也成为我们新的指路明灯。为此，在进行思想政治教学的过程中，应该将社会主义价值观念融合进去，成为了现在研究的课堂。

一、社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的重要意义

思想政治教育其实就是对于人的教育，其最终效果如何还是需要根据人的变化得到反馈，在结合我们的生存环境做出适当的改变。社会主义价值观是我们如今的大方向，知道我们大学生最新价值观的取向问题。为此，社会主义核心价值观的有效融合能够帮助我们思想政治教育工作的顺利推进，不管是从理念、目标、内容、方式等都需要真正的将这12个词进行领悟，让每个子系统都能够被深入研究，使得大学生能够对思想政治教育有新的理解。现在的社会形势不比之前，已经开始变得复杂化，大学生的思维方式也在受其影响，造成在未来的选择当中出现迷茫，导致大学生做出错误的选择。而且这部分学生对于自己的前途非常重视，比较看重自身的利益，所以对于一些无利可图的事情敬而远之，这也就导致了社会责任感的缺失，为此，进行大学生价值观念的培养，能够有效的应对多元化的价值取向功利化问题，为培养大学生的正确价值观提供方向。

二、社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的途径

1、促进大学生对于社会主义核心价值观的认知水平

其实，大学生的思想政治教育工作更像是一个塑人的过程，主要是围绕着大学生的思想政治以及行为模式进行的工作。由于各种外在因素，我们人类不可能主动的去接受一些理论知识的灌输工作，而且我们的动机一般都出自于自己的本身需求，为此，只有自己的需求需要得到满足时，才能够形成正确的价值取向，才能够真正的明白“是什么”如何去找到事物的原因，进而建立自信心，并且付出实践。为此，想要将两者进行融合，还是需要大学生能够积极配合，掌握系统的理论知识体系，当然这也离不开老师在各个子系统上付出的精力，结合课程的相关理念，熟读社会主义核心价值观，保证教学内容的有效性以及多元化，让大学生能够感受到教学内容和他们的实际生活有相似之处，感到亲切，就会自己主动的去聆听，并且听到心里。

2、增进大学生对于社会主义核心价值观的认同感

认知和认同是两个截然不同的概念。对大学生进行理论知识的灌溉，仅仅是将知识停留在认知水平上，也就是说大学生只是知道什么是社会主义价值观，而并不一定真正的理解其中的内涵，更别说去付出实践了。针对这种情况，作为大学老师应该要对大学生的社会主义核心价值观教育和日常的生活相结合，了解到学生的诉求，知道他们的难处，并且关注到大学生的兴趣点在那些方面，及时的为学生答疑解惑，针对大学生中存在的通用问题可以成立专门的小组进行解答。一旦大学生在其中找到归属感，就能够将课上学习到是的知识应用到实际的生活当中，提高大学生的认同感。

3、增进大学生对于社会主义核心价值观的内心感悟

大学生本身就处在人生阶段的关键时期，他们的价值观念特别容易受到外来环境的干扰，一旦有任何不良的因素对大学生的心灵进行侵蚀，就可能直接影响到社会主义核心价值观在大学生心中的地位。为此，在进行教学的过程中，我们一定要抓住大学生的成长环境，对他们所处的环境进行优化，注重培养大学生的气质，增强大学生对于社会主义核心价值观的内心感悟。比如，在大学生经常会去的一些场所，设计一些简单的，通俗易懂的标语，并且设计一些有关社会主义核心价值观的海报，不断的进行创新性教育。与此同时，还可以从大学生的喜好入手，利用大学生喜好的音乐、动漫等多媒体技术进行相关的页面设计，为学生提供更细致的教学服务，力争让大学生从中找到归属感。

4、促进大学生对社会主义核心价值观的实践能力

大学生社会主义核心价值观的培养是一个从认知到认同的过程，系统的价值观能不能真正的起到作用，我们还是需要依赖于实践去进行检验，这也是我们开展实践教学活动必不可少的一环。学生通过进行教学实践，使得学生的头脑当中开始形成理论的体系构建，并且学生会在实际的应用中进行论证，使其能够通过反思获得心灵的升华，之后成为大学生自我认同的一部分。我们只有将理论知识和实际行动相结合，才能够真正的将社会主义核心价值观在实践中显现出来，成为大学生的标杆以及精神支撑。为此，我们可以将社会实践活动纳入到学生的整体培育计划当中，让学生能够在校园实践、校外实践以及社会实践等多个方面进行研究，并且建立相关的机制，引导学生开展以此为主体的党团社团活动，进而将大学生的意志水平进行磨练，让他们能够明白自己肩负的任务，找到自己人生的信仰，约束自己的行为举止，在以后的工作以及生活当中能够有所体现。

结束语

综上可知，大学生的思想政治教育以及社会主义核心价值观都是非常复杂的工程，但是两者也存在内在的一致性，这样的一致性也为两者的融合提供了基础。当然，在实际的教学过程中，两者的培育工作是不能够分开的，两者配合才能够充分发挥其优势，开展新的教学思路，不断的为我们的教育工作提供新的教学模式，全面提升教学效果。

参考文献：

[1]大学生志愿服务与高校思政理论课实践教学融合研究[J].李彦，李姮.中学政治教学参考.2020（15）

[2]大数据时代高校思想政治教育的困境及对策研究——评《思政理论课教学改革与大学生思政教育互动研究》[J].赵炜.中国党政干部论坛.2019（06）

[3]社会主义核心价值观对高校思想政治教育的引领作用研究[J].廖力，张少利.辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报.2018（04）

作者简介：

毛丽丽（1992.06-），女，汉，内蒙古自治区，毕业于内蒙古民族大学化学学院2015级硕士研究生，就职于內蒙古民族大学体育学院助理研究员，主要研究方向为思想政治教育。