创建农村中小学游泳特色的有效策略研究

刘琼 张健 朱子云

摘要：游泳这项运动可以改善学生心肺功能，增强其身心协调能力，而且可以舒缓压力，达到塑身健体的目的。正因游泳具有育身及育心双重价值，所以各大中小学要积极设置特色游泳教育课程。目前，在农村中小学游泳特色教学过程中，存在着众多不足之处，这就需要针对游泳特色课程加以创新与改进。本文就围绕农村中小学游泳教学，先分析了游泳教学存在的问题，又提出了建构特色游泳教学策略的建议，仅供参考。

关键词：中小学;游泳;教学;策略;建议

游泳这项运动项目不挑参与者性别、年龄，属于大多数人都可以参加的体育运动项目。在中小学展开游泳教学，对于学生未来发展非常关键，不仅可以助力其养成良好的体育锻炼意识，还能端正其体育锻炼态度，保持优良的体育锻炼习惯，驱使学生身心健康成长。然而，目前对于农村中小学来讲，由于各种客观条件的制约，导致游泳教学工作的进展倍受阻碍。所以，就需要教学人员针对游泳教学现状展开研究，在此基础上制定更有效的教学策略，以保障中小学游泳教学工作顺利落实。

一、农村中小学游泳教学现状分析

首先，学校条件制约。如今，在我国九年义务教育校园中，很少有学校创建游泳馆，尤其是对于农村地区的中小学来讲，更不存在游泳馆以及体育馆，这便在一定程度上影响了农村中小学游泳教学工作的进展。即使开设游泳课，也只由体育教师负责讲解理论知识以及简单介绍游泳项目，学生很少有实际操练的机会。其次，农村中小學游泳实践课缺少，即使农村学校体育教师可以在划定区域展开游泳教学。然而，由于个别体育教师本身不会游泳，在指导学生实践时，仅能纸上谈兵，而且农村地区游泳场所存在巨大安全隐患，这便导致一些体育教师望而生畏，不敢带领学生参加游泳实践课，担忧学生在游泳时间过程中发生意外。此外，学生家长欠缺安全意识。如今，大多学生都来自独生子女家庭，家长担心孩子在游泳过程中出现安全问题，所以不支持农村中小学开设游泳课。同时，也不会带领孩子通过其他渠道学习游泳技能。由此可见，做好游泳教学十分有意义，不仅可以锻炼身体，还能练就保命救人的技能，在危险来临之际可以自我保护。

二、农村中小学游泳教学特色创建的有效策略

（一）创建游泳特色课程目标

随着中小学新课程标准的改革，提倡学生在各科学习时，要主动学习。正是受新课改理念影响，中小学开设体育教学课程时，需要与学生生活经验、社会经验加以衔接，以便能进一步激活学生学习游泳知识和技能的动因。为此，就需要中小学学校考虑到学生的认知规律以及发展特点，关注其身心发展状况，合理设置中小学游泳特色课程目标。具体来讲，可以划分为下面三大目标。其一，审美目标，正确掌握游泳姿势，保持姿势正确且有美感。其二，发展目标，考虑学生科学素养、文化素养、道德素养加以培育养。其三，生存与技能目标，中小学生在成长过程中应习得生存技能、自我救助技能，向其传授游泳安全意识，令其掌握游泳技能。

（二）正确示范传授游泳技巧

首先，教师需要明确游泳教学任务，突出游泳教学重点，为学生完整示范游泳技术，再将关键技术进行分解示范。在传授学生游泳知识和游泳技能后，先从完整示范入手，再结合学生的疑问之处，重点示范关键要领。结合游泳技术每一部分的重点和难点，向学生传授用力大小、速度、幅度等知识，分成若干部分，完成示范任务，以便能让学生掌握游泳动作结构以及运动形式，进而掌握完整的游泳技术技巧。必要之际，教学时教师可以适当地结合正确示范以及错误示范，纠正学生在游泳时出现的不足之处，并令学生及时掌握正确动作和错误动作间的区别，以保证学生能及时纠正本身错误动作。

（三）重视添置救生设施

由于农村地区拥有众多水库和塘坝，但是目前在这些场所中很少准备游泳救生设备，经常能看到农村地区河边、湖泊旁边摆放着禁止游泳、远离垂钓等标签，但是却很少在塘坝河水库添加救生装置。如若学生在游泳或玩耍时出现落水事件，则很难把握绝佳契机进行有营救。为了吸取下水救人有去无回的惨痛经验，则需要重视添加防溺水设施，这样即可为农村中小学生游泳训练以及日常出行、玩耍提供安全保障。

（四）发挥父母监护职责作用

若想令农村中小学生学会游泳技能，仅通过学校和教师的力量远远不足，游泳教学需要历经反复训练，才能使得动作定型，将游泳变成技能。所以，中小学学校学生的父母要履行本身职责，抽出更多时间陪伴孩子，督促孩子游泳训练，从而令孩子掌握一项新的生存技能。

三、结语

综上所述，在我国农村地区中小学学校展开游泳教学工作时，存在众多影响因素。若想保障游泳教学这项工作顺利落实，就需要多方主体共同努力，增设安全救援设施，传授正确游泳技巧以及由家校合力共同督促学生进行游泳训练，才可促使学生对游泳产生兴趣，提高重视度，积极学习更多游泳技能。

参考文献：

[1]范乾辉.海南省中小学游泳教学开展现状的调查研究[J].教育教学论坛，2021（27）：49-52.

[2]杨懿.国内外关于中小学游泳运动教学的研究[J].拳击与格斗，2020（08）：120-121.