技工院校产教融合，校企合作人才培养模式研究

黄启超

摘要：技工院校培养的是一线技能人才，所以技工院校除了要给学生传授科学文化知识，也要让学生真正的动手实践，让学生的动手能力得到提升。这样学生毕业以后才能顺利地找到工作，在工作岗位上实现自身的价值。文章围绕技工院校产教融合，校企合作的人才培养模式进行探讨。

关键词：校企合作;产教融合;技工院校

一、技工院校产教融合校企合作的重要作用

技工院校在具体教育教学的过程中，也要结合时代发展的需求进行教学改革。不再以传统模式之下一味给学生传授知识这种模式教学。而是要真正地培养综合性的人才，改变传统不适宜的教学方式，促进产教融合，让学生有机会进入到一线工作岗位中进行实习，促进校企合作，给予学生更多的机会动手实践。对于技工院校来说，实现产教融合，进行校企合作也是时代发展的需求，只有技工院校积极的走出去，和企业结合在一起，才能建立更适宜的人才培养机制。要和企业联系，对接，只有这样才能培养与时俱进的人才，提升人才培养质量。

二、技工院校在产教融合过程中存在的问题

技工院校和企业合作，实现产教融合的重要性不言而喻。但是在具体产教融合以及校企合作的过程中，还存在一些问题，导致校企合作的模式并不是很好，取得的效果不佳。对于企业来说，认为让技工院校的学生来到企业实习是一种资源浪费。因此，很少会配合技工院校设置相应的岗位。即使是企业设置了一些岗位，也并没有就最前沿的技术来给技工院校的学生传授，显然，这不利于让学生习得与时俱进的技术，不能更好地让学生和未来的工作岗位衔接。这样也不利于企业当中前沿的技术在学校里面传播普及开来，在一定程度上阻碍了企业和技工院校的合作。

我们国家非常支持技工院校和企业合作，在此過程中颁布了相应的文件支持产教融合，给予学生充分的机会，同时也能让企业相关的技术更完善。但是在调查中我们发现，企业认为产教融合对自己没有任何好处。从总体上来说，产教融合的状况是学校比较热心，到了企业这端就会遇冷。

三、新时期促进产教融合，实现校企合作的措施

（一）宣传有关产教融合的政策

国家在产教融合方面有一系列的法律法规，同时各个地方也有相应的政策文件。这样能够给产业融合提供政策上的保证。但是由于一些企业并不了解这些政策，不知道产教融合对自己是有好处的。因此在具体实践的过程中，不愿意实施产教融合策略，不想和技工院校对接。因此需要把相关的政策给企业宣传下去，让企业能够真正地明白产教融合相关的政策对自己是非常有益的。实施产教融合加强和技工院校的对接，不仅能够吸引人才，而且还能真正地促进企业的进步。这样企业才会主动配合产教融合，促进校企合作的进一步完善，真正的提升人才培养的质量，促进社会的发展。

（二）利用校园招聘会促进产教融合

每年企业会到学校去招聘。对于学校和企业来说，可以利用招聘会加强沟通和交流，这样能够让彼此更加了解企业，来到校园进行招聘，要了解学校的相关政策以及人才培养体系。同时学校也要主动和企业沟通，了解企业发展的现状以及企业在具体技术方面需要哪些人才，这样才能够更有针对性的为学校制定出人才培养的体系，让学生能够习得实用的技术，在毕业以后可以顺利找到工作。在招聘会上，企业和学校进行深层次的沟通和交流，通过面对面一起协商，可以完成校企合作的一些事宜，就双方的意愿可以形成协议。为学校和企业的下一步合作打下良好的基础。比如，签订顶岗实习以及学徒制技术服务等相应的协议，这些协议可以真正地为二者之间的长久合作做贡献。

（三）根据实际情况设置产教融合的岗位

产教融合并不是一纸协议就可以解决的，而是要真正落地，让学校的学生能够进入到企业里面去学习。技工院校在和企业合作的过程中可以根据具体情况，设置产教融合的岗位，这样才能够更好地让学校和企业联系起来。设置了相关的岗位以后，就双方合作的事宜进行扩大以后，会让双方合作的领域越来越广阔。产教融合的工作岗位对于学生来说是一种很大的锻炼，可以极大程度上提升学生的综合能力。这样学生在具体工作岗位上工作了以后，还能够就自己的心得体会反馈给学校，让学校在人才培养的过程中更有针对性。

（四）发挥出主持人的作用

技工院校和企业进行产教融合的过程中必须要有相关的主持人。主持人的作用是不可替代的。主持人一定要有一定的教学水平和专业实践技能，这样才能够了解产教融合相关方面的政策，然后把这些内容传递下去，促进产教融合企业和学校合作的进一步发展。产教融合主持人要根据学校和企业的具体情况制定出相关的文件，让双方能够共同遵守，这样也为进一步的合作开疆辟土。

四、结语

技工院校要积极的走出去，去和企业对接，培养更有针对性的专业技能型人才。技工院校和企业要实现产教融合，利用合理的方式，加强和企业的沟通合作，促进校企合作的顺利进行。双方达成相应的协议，进行顶岗实习或者是签订人才培养协议等等，让校企合作促进双方共同进步。

参考文献

[1]周凤华，杨广俊.产教融合型企业建设培育的若干思考[J].中国职业技术教育，2019（18）：5-10.

[2]林丽超，陈兴明.如何激发企业产教融合的内生动力[J].中国高校科技，2019（7）：71-74.