大数据时代财务人员转型培养探究

张桂旸

(南京审计大学会计学院，江苏 南京 211815)

一、 引言

大数据技术是一种利用信息技术对海量的信息进行分门别类、总结归纳，从而使企业从这些信息中获取需要的数据信息的一种专业化信息处理的手段。 合理运用大数据技术能够提高企业的信息化程度和运营效率，并且有效降低企业的运营和管理成本等。

在会计这个本就涉及大量数据的行业，大数据技术让财务人员能够更高效地从海量的数据中快速获取需要的数据进行处理分析，提高了工作效率。在当前的发展形势下，传统的财务工作方式已经不能满足企业的发展需求，暴露出了诸多弊端，因此，学习和使用大数据技术已经成为当前企业的发展趋势。 但是大数据在给会计行业带来巨大便利的同时，也隐藏着巨大的风险。 所以新时代对财务工作人员也提出了新的要求，为了更好地适应工作岗位的需求，财务人员也需要提升自己的大数据知识水平和能力。

二、 大数据对企业财务工作的影响

(一)智能化工作提高了工作效率

会计核算是财务工作中的基础工作，包括记账、核对凭证、编制报表等工作，会计核算需要保证记录信息的准确无误才能保证后续工作的正常开展。 在传统财务工作中会计核算是主要的工作内容，但是大数据时代的到来给传统的会计核算带来了巨大的改变，会计核算工作逐渐被更高效的智能化平台所取代，如财务共享平台、ERP 平台等。 传统会计核算工作是通过财务人员人工的方式进行处理，不仅效率低下，还容易出现失误。 而智能化会计核算可以通过信息技术完成对数据的提取、处理等基础工作，并且自动登记账簿、生成报表，并且信息技术的发展也能够保证这个过程中数据处理的准确性，大大提高了会计核算工作的效率。

(二)推动了企业的业财融合

传统的会计工作模式中，企业的采购、销售、库存管理等日常业务只由企业的业务人员负责，而与这些业务相关的凭证处理、数据录入则由财务人员完成，业务与财务活动相互分离，没有太大的联系。但是在大数据技术的支持下，企业发生的业务可以通过互联网快速地传输到企业的系统当中，并且大数据技术使得企业还可以快速获取行业内的相关数据。 大数据技术数据量大、种类多、传输快等特点使得会计信息的滞后性得到了很大程度的缓解，让企业的业务流程与财务流程实现了有机融合。

(三)企业成本控制得到有效加强

大数据技术在提高企业财务人员工作效率的同时，也有效控制了企业的成本。 首先，利用大数据技术，企业可以及时获取各个生产环节、经营活动的数据信息并进行有效的处理与分析，这样可以掌握企业的成本变动趋势与规律，结合企业的当前情况，给企业的成本预算管理提供有效的参考，从而最大化企业资源的价值。 其次，大数据技术的及时性与准确性使得信息的生产成本降低，为成本核算减少了大量的资源浪费，降低了运营成本，提高了企业的收益。

(四)财务分析水平得到提升

企业的收支数据都能够体现企业的经营管理水平。 传统的财务分析主要通过分析报表数据之间的数量关系，分析方法也较为局限，然而大数据时代由于数据量的大量增加，传统的财务分析已经不能很好地分析出数据中的有效信息。 而且传统的财务分析注重的是对历史数据的分析，属于事后监督，并不能关注企业随时都在产生的事前、事中数据信息，具有一定的滞后性。 而大数据技术的出现能够让财务人员及时地关注到更多的数据资料，并且通过大数据从各方面、多角度来进行分析处理，对信息进行高效的提取分类，发现有价值的信息，让管理者能够做出更好的管理决策。

三、 大数据时代对财务人员的要求

(一)提高信息化风险安全意识

大数据技术的发展给会计行业所带来的变革不仅仅是更高的工作效率，还有信息安全的问题。 在当前大数据分析的环境下，财务人员普遍还处在转型的起步阶段中，对大数据分析还缺乏充分的了解，企业对财务人员在信息化方面的培训也缺乏足够多的关注，使得部分企业掌握先进的信息技术，却缺乏相应的信息安全保护。 特别是转型发展阶段的中小型企业，常有因为财务信息化知识缺乏而出现财务数据被篡改或者财务数据流失的问题。 如果企业不给予相应的重视将造成极大的财务风险，让转型中的企业陷入巨大的困境。 所以企业需要重视信息安全问题，提高财务人员对信息安全问题的认识，加强对财务人员在这方面的培训工作。

(二)提升大数据相关知识技能水平

在当前市场环境下，各个企业的发展水平也不尽相同，因此对财务人员的需求也有所区别，这就导致了一些财务人员对自身的专业知识水平认知不够准确，部分财务人员专业能力不足，并且随着大数据技术的发展，财务人员的能力会愈发不足以胜任自己的工作。 会计工作中存在着大量的数据，财务人员需要通过有效的方法来快速地收集和管理相关的原始数据；企业管理者并不能从大量的数据本身得出相关的结论，因此财务人员还需要通过数据分析和处理从企业大量的数据当中寻找规律，将数据变成有价值的信息，找到企业存在的问题，从而为企业管理层的决策提供有效的帮助。 因此，传统财务人员需要认识到自身的不足，提升自己数据挖掘、分析和处理的能力。

(三)提高自身的综合能力

首先，虽然大数据技术的发展给会计核算工作带来了极大的便利，但是这并不意味着会计核算就不重要了。 传统的会计核算注重记账等工作，而大数据时代会计核算的重点转为帮助企业的信息技术人员构建信息系统中的交易规则，以及系统无法处理的非常规的财务信息等，这些工作仍然需要财务人员具备扎实的会计核算知识技能水平。 其次，大数据的出现推动了企业业财融合的快速发展，所以财务人员除了需要掌握财务知识，还需要跨领域学习，了解企业的业务流程、行业动态、相关法律知识等，努力提升自己业财融合的能力。 最后，财务人员也需要具有一定的管理分析能力。 大数据相关知识较为新颖，学习难度较大，并且会计行业知识更新换代快，需要财务人员掌握更高层次的管理分析能力。因此，大数据时代下财务人员需要掌握多种技能，提高自身的综合能力。

四、 大数据时代财务人员转型方向

(一)大数据会计

大数据技术带来了海量的数据，传统的财务分析已经无法胜任工作的需要，新的环境对财务人员基本的要求就是具备大数据分析的能力，因此财务人员需要往大数据会计的方向发展，掌握大数据分析的技术。 同时，财务人员也需要具有大局观，在数据分析的基础上能够敏锐地发现数据中隐含的市场变化信息，助力企业的管理层做出正确的决策，对企业的发展做出及时的调整。

(二)管理会计

大数据时代要求财务人员对企业的整体工作都有所了解，不仅要懂财务工作，还要有创新精神、懂得管理，财务人员也逐渐向管理会计方向发展。管理会计要求财务人员在传统财务工作的基础上，用适当的方法对财务资料进行分析、加工和处理，识别企业可能面临的财务风险，给管理层的经营决策提供有帮助的报告。 大数据带来机遇的同时也隐藏了更多的风险，所以企业财务人员需要向管理会计转型来促进企业更好的发展。

(三)战略会计

战略管理可以给企业提供明确的发展思路，是企业发展必不可少的重要环节。 传统财务工作只能为企业提供财务指标等信息，而战略会计可以为企业提供更多的非财务信息，如反映企业市场地位的市场占有率指标。 在相同条件下，企业拥有更多的非财务信息，包括竞争对手的信息，并对这些信息进行分析处理，就能够从企业战略层面上获得优势，在市场竞争中脱颖而出。

五、 大数据时代财务人员转型培养面临的问题

(一)传统财务人员素质不足

传统的财务工作主要是比较基础的记账，对原始凭证的核对、整理等，对财务人员的要求相对不高，许多会计从业者并没有很高的学历和丰富的专业知识，整体素质较为低下。 相关的财务人员也缺乏学习新知识的主动性，不能及时更新会计理念，学习新的财务知识，不能将其运用到实务当中。 大数据时代财务人员的工作已经逐渐转向对数据的处理分析，以及更高层次的管理等，传统财务人员对专业知识的缺乏、计算机能力的不足、职业能力的缺失都使得他们无法胜任大数据时代的会计工作。

(二)财务人员与企业缺乏转型意识

大数据使得企业的经营信息、财务数据更加复杂。 财务人员的职能是收集和整理企业的经营数据并加以分析，从而为企业提供有效的参考，然而部分财务人员没有意识到大数据时代对他们提出的新的要求，仍然局限于传统财务工作中占据主要地位的基础核算工作。 并且一些企业也对财务工作缺乏足够的认识，对财务工作不够重视，认为财务人员仅仅是记账人员，并不能直接参与企业的经营管理，为企业获得利益，认为只需要保证财务数据的准确性，不会让财务人员参与企业的生产经营、投资，导致企业的财务人员得不到很好的培养与发展。

(三)企业大数据信息技术发展落后

现阶段，我国大部分企业的大数据相关技术还未得到很好的发展，财务信息系统较为老旧，不能满足当前财务信息分析的需求。 究其原因，由于企业原本财务数据的数量就极为庞大，大数据时代数据信息的数量和产生的速度比以往更为庞大和迅速，因此对企业的财务系统存储空间提出了更高的要求。 但是建设更好的系统也需要时间与资金投入，所以导致了企业的财务分析水平较低，并且引起了一系列的连锁反应，后续的数据分析、评估以及规划等都受到了不同程度的影响，对企业管理层的预算决策也会造成一定的影响。

(四)高校教育模式未与新时代需求接轨

首先，大部分高校的财务会计培养仍以传统的教学模式为主，没有根据新时代的需求对教育模式做出改变。 传统的教育模式下，高校财务会计培养的重心都在理论知识的教学上，没有关注学生的实践能力和职业道德的培养。 其次，优秀的师资力量也是人才培养过程中的重要因素，教师的知识水平、教学能力和科研能力对人才培养也起着至关重要的作用。 但是目前高校仍然以科研成果作为教师考核的重要标准，这导致了很多教师将大部分精力投入科研工作而忽略了教学工作，没有提升自身的教学能力，缺乏学习新知识的动力。 并且会计行业的相关准则、法律法规更新换代快，因此传统的财务会计教师也难以很好地将大数据的知识融入教学工作当中。 这些都对新时代的教师提出了更高的要求。 最后，财务会计是一门实践性很强的学科，目前很多高校对学生的实践培养都不够充分，各种实践教学如校内机房模拟财务系统操作、学校安排校外集中实践、学生自主联系单位实践，往往都流于形式，并且也没有结合当前的大数据技术，学生的能力不能得到很好的提升。

六、 大数据时代财务人员转型培养对策建议

(一)财务人员需要提升自身的职业敏感度

应对大数据时代下的工作环境，工作人员需要对环境的变化有敏锐的感知，这是工作人员提升自身素质的前提条件，在会计准则、相关法律法规等专业知识更新换代更快的会计行业更是需要较高的职业敏感度。 大数据时代新技术层出不穷，企业的运营模式、经济管理模式都面临着巨大的变化。 财务人员要培养自身的职业敏感度，就需要时刻关注行业动态，保持敏锐的思维方式，对新事物保持足够的关注。 在新技术出现时需要及时关注新技术在各行各业会有怎样的应用，思考新技术会给财务工作带来怎样的变化，及时学习了解新技术的特征并结合实际工作灵活运用，提高新时代财务的工作水平。

(二)企业要重视财务人员的培养和转型

企业是大数据技术的应用主体，企业的财务人员受到大数据技术的影响最大，所以企业的管理层需要认识到大数据技术所带来的变革，重视新时代背景下财务会计的转型。 管理层需要让企业的财务人员意识到大数据技术带来的变革，积极配合企业的转型培训工作。 一方面，企业可以从原来的财务人员中择优选取，进行新岗位的培训，也可以聘请成功转型的财务人员来传授转型经验，让传统的财务人员快速适应新时代财务的工作方式；另一方面，企业可以根据新的岗位需求制定新的招聘标准，引进新的人才。 另外，在制度层面上，企业也需要制定相关的制度来推动传统财务人员的转型。

(三)高校应及时更新人才培养模式

高校作为财务人员走上工作岗位的最后一道关卡，必须注重财务人员综合素质的培养。 首先，在师资力量方面，高校应加强对教师的培训力度，如派遣教师去企业顶岗锻炼、聘请专业人员对教师进行培训以提升教师的智能化财务教学能力。 其次，高校应根据市场需求及时更新人才培养目标，不再局限于传统的会计核算等单一技能的培养，而是结合大数据技术培养专业化的高素质人才。 最后，高校应开设相关专业课程，将课程重点具体落实到大数据方向，严格考核，防止课程形同虚设，然后搭建专业实践教学平台，引进先进的信息化教学资源，积极开展校企合作，提高学生的实际应用能力。

七、 结语

大数据技术发展对财务人员提出了更高的要求，传统的财务人员在互联网时代已经逐渐被取代，财务人员需要认识到自身的弊端，积极寻求转型。大数据带来挑战的同时也带来了机遇，财务人员若能快速掌握大数据技能，向管理会计、战略会计的方向转型发展，就能够成为新时代的复合型人才，不会被市场所淘汰。