政治认同素养培养探究

●四川省成都市新都一中 夏春艳

政治认同是政治学科核心素养的重要内容。培养学生政治认同素养时，首先要培养高中生对中国共产党的理性认同，真正热爱中国共产党，拥护中国共产党，坚定信念，践行社会主义核心价值观。高中思想政治与生活息息相关，高中政治课堂是培养学生政治核心素养的主战场。

一、基本内容

培养政治认同核心素养主要是帮助学生适应社会发展、适应终身发展，增强政治认同。在高中阶段，首先，要认同政治理论，认同马克思主义理论，认同中国共产党的执政方针。教师要正确引导学生，通过对马克思主义理论的学习，建立对我党执政理念的高度自信。其次，认同社会主义道路。我国国情与其他国家不同，我国发展走中国特色社会主义道路。教师要引导学生，让学生知道中国特色社会主义道路是唯一正确的道路，立足基本国情是实现中国梦的必由之路。再次，认同中国特色社会主义制度。在高中政治教学中，引导学生了解和认同国家制度，规范自己的行为，对国家制度有强烈的依赖感和归属感。最后，要认同中国共产党领导，坚定不移地认定中国共产党是我国唯一的执政党，要坚定不移地热爱祖国，拥护中国共产党。

二、高中政治教学现状

政治学科十分重要，通过政治教学能使学生在德、智、体、美等方面全面发展，能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，能培养学生的家国情怀，促使学生健康成长。由于政治不是主课，许多学生对政治课漠不关心，导致政治课堂教学效率较低。

另外，有些教师对政治教学没有足够的信心，在不知不觉中又把这种不自信传递给学生。这种情况在讲解习题时表现得尤为明显。授课模式统一化、课堂枯燥、气氛沉闷等都是政治课堂上最明显的问题。

三、政治认同素养培养方法

1.融入时事热点。

时事政治是高中政治教学内容的补充，与教材内容相辅相成。时事政治具有时效性，通过对时事政治的学习，学生能更好地把握时代脉搏，紧跟社会节奏，激发政治学习的兴趣。所以，教师在教学过程中，要根据教学内容，结合时事热点，让学生根据所学积极发言、探讨，通过对时政热点的分析，培养政治认同素养。

2.团结合作，提升自信。

教育的最终目的是让学生适应社会发展。学习政治不仅要学习理论知识，还要主动参与社会活动，团结协作，进而培养政治认同素养。教师可以组织学生参加各种实践活动，提高学生的政治素养。在组织校园活动时，教师可以通过访问、问卷调查、重点抽查的方式，整合高中生课余时间文化活动的安排。教师还可以带领学生去孤儿院慰问、参加博物馆志愿者活动等，培养高中生的社会责任感，提升思想道德素养。

3.结合案例，培养政治认同意识。

在高中阶段，政治学习内容变得更抽象、更概括，因此，学生很难一下子就理解其中的真正含义。对政治学习内容不理解，也影响了以后的发展。通过引入案例，能使学生加深对政治学习内容的理解和认识，促进政治素养的提升。在授课时，教师可以通过讲解案例的方式，和学生一起分析案例，再联系教学内容，让学生自然而然地说出案例蕴含的意义，进而更透彻地理解政治知识点。

政治学科的重要性不言而喻。当今素质教育进程不断加快，培养学生政治认同素养已成为教学的首要任务。然而，学生政治认同素养的培养也不是一天两天就能形成的，教师要不断创新教学模式，捕捉有利于学生学习的实事案例，根据高中生学习特点，优化教学内容，通过坚持不懈的努力，稳步提升高中生的政治认同素养。