敬你们的坚持

文 蒋寻

我在北京读书时，认识了一位老乡。她是对外汉语教学专业的，平时兼职教留学生汉语。

我们很多湖南人分不清前鼻音与后鼻音，“n”和“l”也容易搞混，但她开口说话就像播音员一样标准。问她是不是专门培训过，她说她来自农村，从没上过培训班，普通话是跟小学语文老师学的。

那位语文老师是来他们村小支教的，在教拼音时，发现好多孩子会拼会写，但读不准，便一个个帮他们纠音，甚至要求全校孩子平时都说普通话。校长对他说，没必要，学生们只要能在试卷上填对答案就够了。但他却坚持说，不能只想着考试，说好普通话对孩子们很重要。“事实证明，老师是对的，我后来去县城上学，又去了北京读本科、硕士研究生，因为普通话说得漂亮，从来没有人轻视我。”老乡感慨地说。

我很动容，我想起了我的高中语文老师。记得有一次课，他教的是《林黛玉进贾府》。也不知道怎么的，那堂课纪律很不好，大家都不听他的，在下面叽叽喳喳。他没有生气，甚至连一句重话也没说，只是转身在黑板上写起了《红楼梦》人物关系表，从宁荣二公一直写到丫头小厮，无比复杂的关系，被他捋得清清楚楚。喧闹的课堂慢慢变得安静，大家看向他的目光变得越来越敬佩和羞愧。

那是我记忆中最深刻的一课。这位老师一向都是温和的，从不主张对学生苛责和惩罚，他坚持用他的知识、风度和敬业精神征服了我们。从那以后，再也没有人在他的课堂上捣乱了。

我有个朋友，毕业后去高校当了老师。大家以为他很清闲，但后来发现他其实很忙，经常备课到凌晨。我问他，每年都教同样的课，为什么还需要经常备课？他反问我：“你不知道老师要时常更新自己的知识体系吗？”

朋友在教学之余，还组织了一个读书会，为了培养学生“真正的读书兴趣”。他每次布置大家阅读的书籍都是各领域的经典作品，阅读门槛较高，能坚持下来的人寥寥无几。但他却一直在坚持，有时只有一个学生来参加读书会，他也会认认真真地和学生讨论到深夜。

有一次，一个学生提交了长长的读书报告，朋友却打回去让学生重写，学生当时就哭了。我打趣他说：“现在大家都在讨好‘后浪’，你倒好，把‘后浪’都得罪了。”朋友认真地回答道：“表扬很容易，批评很难，需要花很多时间精力去帮学生捋清问题，确实是又吃力又容易得罪人。但我是老师，不能眼睁睁地看着他们把路走偏了。”原来，他在学生的读书报告里发现了一些不好的思想倾向，明显是受了不良社会言论的影响，因为心里着急，才对学生说了很多严肃的话，还让她重新提交报告。

不过，朋友并没有“得罪”学生，相反，还被他们选为“我心中的好老师”。“我心中的好老师”完全是由学生们投票选出来的，是“完全民意的体现”。最好玩的是，为了能让朋友当选，一些学生还背着他到处拉票，其中最卖力的几位都挨过他的批评，包括那个被他说哭了的女生。

虽然每位老师的教育风格不一样，但他们为学生负责、努力引导学生走向更好人生的坚持是一样的，这份坚持，值得我们尊敬。