鼓励儿童成为最好的自己

王薏 _ 北京市朝阳区教育研究中心附属小学

曾经读到一则故事：古时候，日本渔民出海捕鳗鱼，因为船小，回到岸边时鳗鱼几乎要死光了。但是，有一位渔民每次捕回的鳗鱼都是活蹦乱跳的。原来，他在装鳗鱼的船舱里放进一些鲶鱼。鳗鱼和鲶鱼生性好咬好斗，为了对付鲶鱼，鳗鱼被迫竭力反击。在战斗的状态中，鳗鱼求生的本能被充分调动起来，所以就活了下来。渔民把这个秘密告诉了儿子并语重心长地对他说：“要勇于接受挑战，只有在挑战中，生命才会充满生机和希望。新的挑战可能是指引你走出困境的灯塔，也是希望的曙光。只要你勇于面对挑战，你将成为最好的自己。”

鼓励儿童成为最好的自己，要心中有目标。心中有目标，前进才会有方向，而目标的树立可以从激发儿童的兴趣开始。英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都去街头观察和记录行人的零言碎语，积累了丰富的生活素材。这样，他才在《大卫·科波菲尔》中描写出精彩的人物对话，在《双城记》中描写出逼真的社会背景。

鼓励儿童成为最好的自己，要坚持不放弃。人生路上，失败在所难免，但只要有自信，坚持不懈，就总有机会能赢得成功。20世纪初，美国石油公司曾在中国西部打井找油，结果毫无所获，于是断言中国地下无油。年轻的地质学家李四光偏偏不信，他开始了30年的找油生涯，相继发现了大庆油田、大港油田、胜利油田等。李四光靠自信、自强不息和过硬的专业本领彻底粉碎了“中国无油论”的说法。

鼓励儿童成为最好的自己，要不断超越自我。学会摒弃一些、改造一些、坚守一些，许多人被成功拒之门外，并不是成功遥不可及，而是他们主动放弃，认定自己不会成功。教师要用成长型思维看待儿童的发展，坚信儿童始终是发展中的人，他们具有极大的可塑性，鼓励儿童无论面对怎样的环境，都要学会用积极的方式解决问题。正如，爱迪生试验了上千种材料才找到灯泡点亮的材料，神农尝遍了百草才知晓各种草药的用途。

世界是丰富多彩的，牡丹雍容华贵，兰花清新淡雅，莲花高洁脱俗，每种花都拥有自己的美丽。人又何尝不是如此呢？爱因斯坦发现了相对论，比尔·盖茨创建了微软王国；张桂梅校长为山区女孩带去光与热，钟南山院士为抗击新冠肺炎疫情奔波劳顿；更有平凡岗位上的普通人，骄阳下指挥若定的交警，校园里敬业爱生的教师、勤奋上进的学生……他们都以各自的方式诠释着自我价值，他们都能成就最好的自己。

鼓励儿童向阳而生，追光而行，勇于迎接挑战，懂得超越自己，不断成为最好的自己。