霍懋征老师语录

就阅读教学来说，为了做到速度快、质量高，又要不增加学生负担，特别要抓住精讲、课堂上多练、合理地组织课文三个方面。

知识不能机械式传递，教师只能提供知识，推动学生去思考、去实践，使之逐步转化为能力。在课堂教学中，指导学生展开议论，就是推动学生去思考、去实践的一种好方法。

教学是师生之间的双边活动。如果仅有教师“教”的积极性，而没有学生“学”的积极性，教学的效果就得不到保证。