“谎言”折射出教育的真谛

富裕县实验小学 刘凤茹

世间最纯真、善良、美好的情感多源于儿童。儿童宛如天使，纯洁而真挚，童年也因此被铭记，可不知何时起，儿童的世界少了本真而多了谎言。品析“谎言”，一种声音悄无声息，由远而近。面对谎言，很多人会选择义正词严地批判，但看似正确的方法却效果甚微，谎言虽不受欢迎，却揭开了教育的真谛。

完美主义教育，无瑕疵的孩子

父母是孩子的第一任老师，孩子如同一张白纸，色彩源于生活，每一笔或深或浅，都来自成人的世界，细品均可找到出处。

小淳是一个特别优秀的女孩，多才多艺、成绩优异，各种活动获奖无数。在父母心中，她是完美的代名词。但老师和同学却发现，小淳爱说谎。

有一次，她和小朋友一起玩，不小心把一个同学碰倒了，那个学生的胳膊受了伤。在多人证实的情况下，小淳坚持说是那个学生自己摔倒的。被撞学生父母来了，没有追究责任，自己带孩子去了医院。在老师多次耐心沟通后，小淳承认了错误并说出了说谎的原因：父母过于严苛，不允许她犯任何错误，小淳害怕受到父母的责罚，出于“自我保护”心理不敢面对错误，导致一犯错就说谎掩盖事实。

经过多次与家长沟通，家长渐渐意识到了问题，认识到天下没有“完美的孩子”，父母观念改变了，小淳也不再说谎了。教师与父母都是学生学习和成长的引路人，要让学生明白成长不仅是美好与快乐的，还是一个不断修正错误的过程，悦纳自己的不完美，也是一种美丽。

唯有爱，能攻破谎言的铠甲

小阳是早产儿，小学三年级了还没有一年级的学生强壮，但就是这样一个看似孱弱的孩子，却是一个“打死也不说”的顽固份子。

一次，数学老师收家庭作业，没有收到小阳的作业，但小阳说自己交了，数学老师逐一核对仍然没有找到小阳的作业。小阳又说作业落家里了，老师给家长打电话，家长也没有找到。小阳信誓旦旦地说在书桌第二个抽屉里的日记本下面，详细描述了作业本的颜色和本夹的图案。家长把书桌翻了个底朝天，也没有找到，断定是孩子说谎了。家长来到学校不管怎么问，小阳都不承认说谎，父亲一气之下打了孩子一巴掌。面对暴跳如雷的父亲，小阳依然坚持说自己写了作业，落家了。无计可施的父亲直言要把他带公安局，让警察来审问。就算这样，小阳也没有任何恐慌，咬定作业本就在家里。眼看着事态在升级，老师只得带家长和小阳一起来找班主任。班主任先劝慰了家长，使其冷静，又跟数学老师了解了事情的整个过程。然后，把小阳轻轻拉到自己身边。

轻轻地抚摸了一下小阳被打得红肿的脸，柔声问：“疼吗？”

小阳没有出声，泪水却一下子涌了出来。

班主任帮小阳擦掉了眼泪，说：“你相信我吗？”

小阳点点头。

“所以你不会让我伤心，对吗？”

小阳又点点头。

“那你真诚地告诉我，真相到底是什么？”

小阳哇地一声哭了，说：“老师，对不起，我错了，我说谎了，我根本没有写作业。”

“你没有对不起我，我感谢你对我的信任。你想想，这件事你让谁伤心难过了，你就应该和谁道歉。”小阳泪流满面，主动向数学老师和父亲承认了错误并鞠躬道歉。

信任源于爱，教师要努力使自己的爱转变成学生克服困难的动力。无论在生活还是学习中，教师要眼中有学生，心中充满爱，让学生能感受到来自教师关注与爱护。面对学生的谎言，爱是融化寒冰的暖阳，爱能攻破谎言的铠甲。

谎言就是谎言，诚实才最美丽

小华是一个内向而且爱面子的女孩，虽然成绩不突出，但勤奋、努力。

一天早上她迟到了，当老师问及原因时，她说自己下楼时不小心把脚崴了，走路特别疼，所以上学迟到了。老师示意她回到座位上课，但是在她转身回座位时，老师发现她步履轻盈……

经过一上午的仔细观察，老师知道小华说谎了。

中午，老师坐到小华前面，轻声问：“脚还疼吗？”她先是一愣，然后不好意思地摇头。老师微笑地看着她说：“遇到什么困难了吗？”小华没有说话，一直低着头。

“不用害怕，无论遇到什么事情，你都可以相信我，我会帮助你。”

“老师，对不起，我早上说谎了。”“谢谢你的信任，真实的情况是？”

“早上我去了学校门口的商店，买了两根肠吃完才出来，所以迟到了。我担心说实话您会对我失望，我不想让您伤心……”

“感谢你对老师的信任，这次我会为你保密，但你也答应我，以后无论什么原因都不可以再说谎了，好吗？”

“老师，我以后不会为自己的错误找任何借口了，一定会做一个值得信任的好孩子。”

信任，是一个多么美好的词汇。学生的信任，让我走进了他们真实的内心，让我了解到他们的无助与恐惧，让我感受到幸福与感动。教书育人，是教师亘古不变的责任，面对谎言，唯有爱，才能攻破谎言的铠甲；唯有爱，方能还原真相。打破谎言的是爱，唤醒良知的是爱，爱是教育的真谛。