论语调在播音中的作用

□谢钫

文字的灵魂要通过语调挖掘和传达，语调包括声音技巧的各种变化:高低、轻重、缓急、顿挫、远近、明暗、刚柔、抑扬、虚实等，语言的各种色彩喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊也都会在语调中表达出来。语调丰富多彩，生动活泼，语言就会富有音乐性和节奏感，声音也就有了感染力。播音员要用自己已有生活的认知把稿件中人物的语言、思想、行为在自己的脑海里勾勒出来，“他”就是离我最近的人或者就是自己，用语言把文字的内容和情感传达出来，这样才能感染听众，引发强烈的共鸣。

名词和动词都是实词，是文章的重要组成部分，名词有画面感，动词有趋向性，这都是产生语调的重要依据。播音员更要依据稿件内容和人物情感，找寻适合的、有生活的、打动人心的语调，这样听起来会有生活原汁原味的感觉，真实、朴实，离听众的生活实际最近。文章将从如下几个方面来阐述怎样使语调真实、生动、富于变化，来分析语调在播音中的重要作用。

从人物入手寻找语调的变化

播音员的语调是源于生活且高于生活的，要贴近人物，要真实、朴实、不装饰、不做作、有感染力。创作的原则不能离开语言的内容和真实的情感，否则就失去了创作依据，语调失真，毫无真实感，也无艺术的美感。真实是一切创作的基础，真实是艺术的生命，播音员的思维过程要具体，感受要明显，表达出的语调才会有滋有味，有声有色。播音员要具体分析特定人物的年龄、性别、职业、认知、性格、生活环境、教育程度、年代背景等，深度挖掘内心所思所想，贴着人物走，这样才能使语调真实而有感染力。语调是语言所具有的声音色彩，高低、强弱、快慢等因素的不同排列组合，会使语调变幻莫测。同样一句话：“你吃了吗？”同样一个人，同样的语境，若目的不同则情绪不同，对象感也会不同，说话的语气和语调也会完全不同。生活中更多的人说同样一句话，由于思想、性格、对象感、时间、地点、行为、目的不同，语调更是千差万别，丰富多彩。播音有三大内部技巧：情景再现、对象感、内在语。运用的基础就是稿件内容、播音员的认知和情感，这是创作出优秀播音作品的前提。

特别高兴的时候，播音员的语速会偏快，音强会加强，音色会偏亮，形成快、亮、强的语调。诗歌《熊妈妈请客》的内容是：“熊妈妈要请客，吃的喝的摆一桌。又吃菜，又吃馍，顶属鱼汤最好喝。”简单几句就把熊妈妈的热情好客、招待好朋友的快乐心情表达出来，将小熊的贪吃嘴馋，吃得特别兴奋的场景再现在小听众眼前。笔者引用陈毅元帅的散文《战斗的春天》的开头：“从旧历二月起，江南很快脱去了冬日的萧索景象，换上了艳丽的春装。菜黄、麦秀、柳青、桃红、墙白，到处组成一幅色彩鲜明的图画。”播这几句话时，播音员会把音高定在高音区，在音强、音高上有变化；语言节奏较轻快，语势上扬，多用升调；发音部位前置，提亮音色，气息快呼快吸等。

当伤感、迷惘、痛苦的时候，播音员的语速会放慢，音色会偏暗，音强会减弱，这时候的语调是慢的、暗的、弱的，但是语无定势，具体问题还要具体分析。散文《清明时节忆母亲》中有这样一句话：“山城四月的小雨，淋湿我青春的睫毛。”清明上坟祭母，无论是自然环境还是作者的心情都和天空一样灰暗压抑，语调自然也要伤感压抑。柯蓝的散文《落叶》中的开头：“秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了。枯黄的叶子离开了枝头，在风中飞舞着，它对世界还是如此的留恋。”几句话就把秋天的萧瑟落寞、悲凉与无奈表达了出来。树叶离开了枝头就意味着死亡，多么不舍，多么酸楚，多么无奈。播音时，播音员用的是低声区，气沉丹田，声音色彩悲痛更心痛，但没有痛哭流涕；语速稍慢，吐字虚实结合。

当与特定的人分享激动人心的事时，人们的情绪是掩饰不住的。声音暗哑、虚实结合，形成快、弱、急的语调。话剧《雷雨》中有个片段叫《说鬼》，其中鲁贵说：“这屋子里有鬼!一点儿也不错。——我可偷偷地看见啦。(自负地)那是你爸爸的造化。那时你还没有来，老爷在矿上，那么大阴森森的院子，只有太太、二少爷、大少爷住。那时这屋子就闹鬼，二少爷是小孩儿，胆儿小，叫我在他门口睡。那时是秋天，半夜里二少爷忽然把我叫起来，说客厅又闹鬼，叫我一个人去看看。二少爷的脸发青，我也直发毛……”鲁贵是曹禺先生塑造出的一个有血有肉的、十足下贱的奴才，有着鲜明、生动、独特的人物个性。首先应找到鲁贵这个人的思想与行为逻辑，然后在他身上建立起鲁贵对待事物的感情和态度，并根据他的性格特点找到他特有的言语表达方式，如声音、语调、口气以及说话时特有的速度、节奏、神态等变化。在家人或其他人面前，鲁贵总会装出一副油滑的、狗仗人势的样子，或命令、或恐吓、或乞求，表情、眼神、手势都是装摆出来的，一个字:假!要仔细设计和确定他的眼神、表情、手势和形体的配合才能让人物形象立体起来。

为了表达对人物、对事物的赞美与歌颂之情，播音员的语调会提高、加快或者弱中显强。如果对此人、此事鄙视、怨恨或者疏离，语调也会有咬牙切齿的感觉，强、慢、低、沉。如这句话：“李支书望着雪老倌的背影，呆呆地站在那里，一动也不动，一直看他走远，走远……”雪老倌，一个独居坡脚的放羊老人，诚实忠厚，不会为了利益弄虚作假，不仅没有得罪村支书，反而让村支书肃然起敬。播音时有快呼快吸法和快吸慢呼法，在读这句话时，要控制住丹田气，强控制和弱控制同时运用，这样声音的弹性和厚度会变幻无穷。

流泪有两种情况，兴奋至极或者极度悲伤都。说话促而短或者慢而断，语调似断非断，低低的，弱弱的。在小说《母爱》中，生活在沙漠中的母牛为了给小牛讨水喝，拦住了运水的军车，后来被主人狠狠地用长鞭抽打。运水的小战士哭着说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”小战士既感动母牛伟大的舐犊深情，又心疼瘦骨嶙峋的老牛被打得哀哀叫唤。哭着说话，情感起伏大，语调就会上气不接下气，断断续续。这样的情况下是声断气也断，丹田气是弱控制，气若游丝般，语势平缓中有下降趋势，渐行渐远。

从问句入手寻找语调的变化

人物的语调是肯定的、明确的，不要含混不清，只有这样思想才能通过语言准确地表达出来。问句的回答可能是自问自答，可能是他答。要想答案明确，问句内容一定要具体、直接和通透。同时，为了引起他人的思考和回答，问句要从低向高，有爬山的趋势；问句一定要问起来，有问句的感觉。回答的句式是陈述句，从高向低，形成一种闭环设计，有回环往复的高低错落之美。

反问句是提问者知道答案的，有时是求得一种认同，如“难道蛇不算是动物吗？”有时是表示自己的质疑。反问的时候，重读后两个音，而且最后一个音最重，如“怎么可能？!”反问的时候，最后一个字音要拖得长一点，声音可以尖一点，总之就是把问号后那个叹号的感觉读出来，语气中有平静、惊讶、疑问和不屑。

而疑问句则是真正的提问，提问者心中并不知道具体的答案。疑问句是因有疑而问，它是来向别人提出疑问，解除自己疑团的。确定好问句想要表达的主要意思，找出问句中要强调的重点字词，读时必须强调性地重读，然后按生活中说疑问句的方式读就可以了。疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。

设问句是就是自问自答，目的是引发听众紧跟播音员或主持人的思路不跑神，所以在节目中提倡多用、常用、连续用。设问也就是明知故问，话题直接用设问做标题，小话题也可以连续用设问，让听众领会节目主旨，产生强烈的共鸣，达到教育目的和宣传目的。设问句的主要作用有：

其一，引起听众的思考和共鸣。如“竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。”

其二，突出某些内容，起波澜，有变化。如“你们看，这是什么？这仅仅是蒜苗吗？不！它是我看到了一种精神，这种精神应该成为咱们炮兵旅的旅魂！”

其三，设问要用得恰到好处，语调要有针对性和启发性。如“您坐过乌篷船吗？……窄窄的船身，低低的船篷，船篷是用竹片夹着箬壳编成的。”

从句子逻辑和感情色彩来丰满语调

播音不仅要有形象思维，还要有逻辑思维。逻辑思维的句子有转折、递进、强调等句型，所以为了语调的起伏跌宕，也可以从句子的逻辑思维入手来丰满语调。

转折句是人或者事物向相反的方向发展，表现说话者的意图，在转换时感情色彩要强烈。转折句一般会有标志性的词语出现，如可、可是、但、但是、然而等，如“按说日子好了，吃点喝点享受点，也没多大不是。可细细想来，钱挣得那么不容易，就这么流水似的花了，值不值呢？”这个句子用了一个明显的转折词“但”，把句子分成上半句和下半句。下半句的意思是说我们勤俭持家的传统美德不能丢，更有教育意义，也是作者真正的说话意图，是重点部分。播音时后半句的情感、语气、音强等都要加强，才能把语势推上去，形成前后句的强烈对比。但也有的转折句没有这些标志性的转折词出现，这就要从内容上认真分析。如“莫说渺小，个个都是战士！”这是赞美火柴的一首诗。火柴的天命是给人类带来光和热，即使献出生命，也要前赴后继，在所不惜。这个句子没有转折词出现，但是统观全篇，再来分析单句，可以确定这句就是转折句型，而且后半句是情感宗旨所在，要着重表达。

递进句是人或者事物向同样的方向发展，稿件中所描写的对象、所说的道理，往往不是停滞的，而是要一步步地向前发展、一步步深入的。如“决心上阵不利则守城，守城不利则巷战，巷战不利则短兵相接，短兵相接不利则自尽以殉国。”联珠性递进或者是连续性递进，都是后面强于前面，所有的情感与力量都是在后面爆发。

强调句是把句子中表达感情色彩的词或词组加以强调，以突出某种感情。如“老遛为了护林，硬是把烟瘾往肚里憋，一直憋了十年。”再如“不该得的钱，一分钱也不要。”从这两个句子可以看出，前半句是半句话，不完整，是为后半句做对比和铺垫，是重点句，气息、情感、语气、音强等要同时发力来表达。

这三种典型的句型都是后半句重要，有重音，而前半句往往是次中音。那么，重音、次中音、非重音的处理，从音高、音强、情感、语气轻重等方面是有差别的，要提前预设。用波峰波谷的方法是很直观的，能让听众更直接地感受到情感的变化。

结语

人的情感是喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊，都有强烈的感情色彩，色彩的浓墨淡写要相宜。播音员在进行二度创作的时候，既要有部分创作观念，还要有全局创作观念，部分创作的情感要符合全篇的主题、内容、思想感情。具体切分到某一句的具体表达，可以用情景再现，要看这句话的语境、目的、自然环境等，每一句话的语气语调都不尽相同，情感和分量也会各有不同。语气有唯一性、独特性、变化性，随着播音员的心态、情绪、目的、情感、认知、判断等变化而变化；贴着人物走，才能播出生活中的原汁原味，恰到好处有分寸感；要能巧妙地动用语调、重音、逻辑顿歇、内心顿歇等来表现情绪和心理矛盾的变化，让语势跌宕起伏，变换无穷。语无定势，千变万化，播音员要不断实践和刻苦磨练。播音不只是技巧问题，还是文学修养、艺术造诣、审美情趣、语言技巧等诸多因素的综合表现，因此可以向其他艺术学习，向生活学习，使播音新鲜而又富于变化，灵活而又有张力，在学习的道路上艺无止境，不断攀登。