对两篇史论进行质疑或辩驳

杨朝龙

技法指导

选择性必修中册的第三单元的单元研习任务中有一道作文题，即本单元的两篇史论（《过秦论》《五代史伶官传序》），分别探讨秦和后唐灭亡的历史教训。你是否认同作者的观点？他们的论证是否有可商榷之处？结合所学历史知识，参考相关资料，尝试写一篇文章，对两篇文章提出质疑或进行辩驳。

要想写出符合要求的作文必须注意以下几点：

一、熟读作品，占有材料

要质疑或辩驳文章就必须了解文章内容。如果对文章读得不深，读得不透，就很难科学而充分地加以质疑或辩驳。所以，写作之前，首先要反复阅读文章，占有充分的材料，深刻理解文章的思想内容和艺术技巧。

《过秦论》分析了秦迅速灭亡的原因，简洁明确地得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论。《五代史伶官传序》通过对后唐庄宗得天下、失天下的典型事例，阐述了国家兴衰的道理。两篇文章从背景到写作意图、从内容到形式，都有许多相同或相近的地方。本次的写作要求是“你是否认同作者的观点？他们的论证是否有可商榷之处？”写作时，要求同学们明确提出自己的观点，结合所学知识，对两篇文章提出质疑或进行辩驳。我们写作时，一定要将视野擴展开来，深入一些，提出自己的观点和看法，这样写出来的作文才能给人留下深刻印象。

二、巧妙叙述，精当评论

进行质疑或辩驳，对文章的叙述是必不可少的。但这里的“叙”不同于一般记叙文中的叙，它叙述的是课文中的部分内容，或是复述，或是节选。质疑或辩驳，重在议论，叙只是手段，议论才是目的。所以应以议论为主，即表明自己的观点和看法。在议论时要注意观点和材料的结合，既有自己的观点，又有作品中得来的材料；分析和质疑或辩驳结合，既有对作品内容或形式的分析，又有自己的理性判断。要选好角度，集中质疑或辩驳。可供质疑或辩驳的方面有很多，不能面面俱到，最好只选一个方面或从一个角度进行质疑或辩驳。选择的论题应尽可能集中，所选角度要尽可能小，千万不要贪多求全。

三、质疑或辩驳的方面

作为史论中的佳作，《过秦论》《五代史伶官传序》围绕秦朝和后唐灭亡的教训展开立论，旨在阐发盛衰之理，为现实政治服务。这样的论述有合理的一面，但是仔细思考，也有可商榷之处。

1.质疑或辩驳文章的论证。

《过秦论》论证过程中的不足：（1）通过史实的列举和两组对比，只能让读者发现“攻守之势异也”，实际并不能必然导出“仁义不施”这一结论来，史实和结论之间缺乏逻辑关联。（2）作者为了论述的方便或追求辞采的畅达，多采用概括式叙述，且有意改造历史事实，将一些处在不同时代、不同国家的史实混在一起，而忽略细节的真实性和时代的复杂性。（3）文章给人的一个印象就是六国齐心协力，共同抗秦。实际上，历史非常复杂，六国并非铁板一块，内部也有各种矛盾斗争。从宏观上看，这种论述确实很有说服力，但仔细分析起来，其中一些论据的使用是值得商榷的。

《五代史伶官传序》在论证过程中的不足：（1）从庄宗得天下与失天下的史实中，确实能够印证盛衰兴亡多由人事的道理，但文章最后落脚到“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，固然不错，但也只是一家之言。（2）从论述的角度看，同样的对比、同样的史实，我们也可以得出“不辨忠奸而致覆亡”“上下齐心，其利断金”等观点。也就是说，史料与观点之间并没有紧密的联系。

2.质疑或辩驳文章的观点。

秦朝的灭亡，固然有不施行仁义的原因，其暴政最终逼得民众反叛，但具体原因是复杂的。

（1）法制僵化，不再适应当时的形势；

（2）国家治理体系落后，不适应大一统的局面；

（3）横征暴敛，大兴土木，未能与民休养生息。

李存勖亡身灭国的原因，固然有宠信伶人、贪图享乐的一面，但实际上也很复杂。

（1）皇太后行诰令，皇后行教令，令出多门，政治紊乱；

（2）重用租庸使孔谦，峻法厚赋，民众穷困；

（3）妄杀枢密使郭崇韬，使伶官郭从谦（视前者为叔父）怀恨在心，最终趁机作乱；

（4）对大将李嗣源心存猜忌，最终将其推向反面。

优秀习作

国之盛衰，非曰人事

◎王凤佳

“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”《五代史伶官传序》如是说。一个国家的强盛和衰败，难道仅靠个人力量就可以改变吗？这个问题值得我们深入思考。

邓小平在会见外宾时说：“如果一个党，一个国家把希望寄托在一两个人的威望上，并不很健康。那样，只要这个人一有变动，就会出现不稳定……”国家的发展不能靠个人力量，若想国家行稳致远，应有正确的治国方法。

的确，个人对国家发展起作用。“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。”历史教训告诫我们，国家发展人的作用是有的，但应正确认识人的作用。“齐史之书崔弑其君，马迁之述汉非，从韦昭仗正于吴朝，到崔浩犯讳于魏国”，一代代君子凭借个人的作用对社会做出了不同程度的贡献。秦孝公能取得改革胜利是因为他拥有一位奇才——商鞅。倘若没有眼界开阔、气魄超人、内政外交、奇招迭出的商鞅，秦国的命运也许会因此不同。一人之力有时关乎百姓安危、国家命运，甚至历史的进退，人之重要可想而知。正确对待人的作用，是对国家发展进步的有效保障。

然而过分夸大个人的作用，会导致国家的不稳定，进而不能助推国家兴盛。秦始皇灭六国，统一天下，建大秦帝国，欲百世千世为王，其功绩不可磨灭。然而秦始皇是一个穷兵黩武、嗜杀成性的统治者，他不施仁义，繁刑严诛，结果导致攻守之势异，其结果是摧枯拉朽般衰落，最终灰飞烟灭，为天下人笑。可见，人的作用对国家发展有作用，但盲目依靠个人的力量，终究会迎来遍体鳞伤的结果。

坚持正确的治国方法，稳定国家发展局面。当今世界正在经历百年未有之大变局，世界经济的脆弱性更加突出，粮食和能源等多重危机叠加，人类发展面临重大挑战。面对种种困难危机，不是个人力量能化解的。面对时代抛出的考验，中国共产党团结带领中国人民，以大无畏的气概书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。从小小红船到巍巍巨轮，从星星之火到燎原之势，中国共产党始终在实践中不断摸索，总结考验，推动实现中华民族伟大复兴，找到了治国之策，促进国家的发展。

国家盛衰之理，人的作用不容忽视，但并不只是皆出于人。正确对待个人作用，坚持正确的治国之策，让国家不在迷途中衰败，不因个人灭亡。

【河南驻马店高级中学文三班】

◆点评

作文首先树立靶子“一个国家的强盛和衰败，难道仅靠个人力量就可以改变吗？”然后立中有驳，驳中有立，从“的确，个人对国家发展起作用”“然而过分夸大个人的作用，会导致国家的不稳定，进而不能助推国家兴盛”“坚持正确的治国方法，稳定国家发展局面”三个方面对两篇课文提出质疑，进而论证自己观点，得出结论。层层递进，逻辑思维严谨，论证方法多样，不失为一篇佳作。