音乐教育中的民族音乐元素运用探析

王元亨

摘 要：随着全球化进程的不断深入，文化多元化已经成为社会发展的重要趋势。作为人类文化的重要组成部分，民族音乐成为各国文化交流的重要载体，在音乐教育中，民族音乐的元素运用越来越受到关注。从民族音乐元素的定义和分类入手，分析民族音乐元素在音乐教育中的重要性，探讨如何在音乐教育中更好地运用民族音乐元素，提高音乐教育的质量和效果。

关键词：音乐教育；民族音乐；音乐文化

一、民族音乐元素的定义和分类

民族音乐是指具有民族特色的音乐，它包括各种音乐风格、流派和表演形式。民族音乐元素是指构成民族音乐的基本要素，包括音阶、调式、旋律、节奏、演奏技巧等。根据不同的分类标准，民族音乐元素可以分为不同的类型，例如根据地域特点可以分为亚洲民族音乐元素、欧洲民族音乐元素、非洲民族音乐元素等；根据音乐风格可以分为古典民族音乐元素、民间民族音乐元素、流行民族音乐元素等。

在当今的流行音乐领域，民族音乐元素发挥着重要的作用。许多流行音乐的歌手和乐队，为了使自己的音乐更具特色，会巧妙地融入一些民族音乐元素。电影也是民族音乐元素的另一个重要舞台，导演们用独特的视角和细腻的情感，通过民族音乐元素的运用，为观众营造出一个又一个梦幻般的视听空间。民族音乐元素是中华文化的瑰宝，它们如璀璨的繁星，照亮了音乐的夜空。

而在日常生活中，那些融入了民族音乐元素的流行歌曲则可以成为人们放松身心、享受休闲时光的最佳伴侣。此外，民族音乐元素还在教育领域发挥着重要的作用。许多学校和教育机构开始将民族音乐元素融入课程，以此来增强学生的文化意识和民族认同感。民族音乐元素已经成为现代社会中不可或缺的一部分。它们不仅丰富了人们的精神世界，还为人们的生活带来了更多的色彩和乐趣。人们要保护和传承这些宝贵的民族音乐元素，让它们在新的时代里继续闪耀出耀眼的光芒。

二、民族音乐元素在音乐教育中的重要性

（一）传承和弘扬民族音乐文化

民族音乐是民族文化的重要组成部分，它承载着一个民族的历史、文化和精神，在音乐教育中运用民族音乐元素，可以让学生更好地了解和认识本民族的文化和传统，传承和弘扬民族精神，也可以让学生更好地了解其他民族的文化和传统，增强跨文化交流的能力。民族音乐如同一面镜子，映射出每个民族文化的独特魅力。在音乐教育中巧妙融入民族音乐元素，就如同打开了一扇通往民族文化宝库的大门，引领学生领略本民族文化的深厚与魅力。通过民族音乐的旋律、节奏与和声，学生可以更深入地理解本民族的历史传承、文化底蕴和精神内涵，在悠扬的乐声中，他们可以感受到祖辈们的智慧和才情，激发起内心的民族自豪感和自信心。这样的教育方式，不仅有助于传承和弘扬民族精神，更有助于培养学生的文化自觉和爱国热情。

学习其他民族的音乐，也是一次跨越文化界限的奇妙旅程。通过欣赏、学习和交流，学生可以了解到其他民族的文化传统、风土人情和精神追求，这不仅有助于拓宽视野，更能提高他们的跨文化交流能力。在多元文化的交融中，他们可以感受到世界文化的繁荣发展，领略到不同文化的独特魅力。民族音乐具有极高的艺术价值和审美价值，它的旋律如山泉叮咚，节奏如大地呼吸，和声如万物共语。

（二）培养音乐审美能力

民族音乐具有独特的审美价值，它有着优美的旋律、豐富的情感和深刻的内涵。在音乐教育中运用民族音乐元素，可以让学生更好地欣赏和理解音乐的魅力，培养审美能力，也可以让学生更好地了解和认识本民族的音乐风格和特点，增强对本民族文化的认同感和自豪感。

民族音乐不仅具有独特的审美价值，还具有丰富的文化内涵，它反映了不同民族的历史、传统、价值观和生活方式，是民族文化的重要组成部分。在音乐教育中运用民族音乐元素，不仅可以培养学生的审美能力，还可以让学生更好地了解和认识本民族的文化，加深对民族音乐的理解和欣赏。通过学习和欣赏民族音乐，学生可以更好地了解和感受本民族的音乐风格和特点，增强对本民族文化的认同感和自豪感，也可以更好地了解和认识其他民族的音乐和文化，促进跨文化交流和多元化发展。在音乐教育中，可以通过多种方式运用民族音乐元素。例如，可以将民族音乐融入课堂教育，让学生通过欣赏、学习和表演等方式来感受民族音乐的魅力；通过组织音乐会、演出等活动，让学生更好地了解和欣赏本民族的音乐和文化。

在音乐教育中运用民族音乐元素，不仅可以培养学生的审美能力，还可以让学生更好地了解和认识本民族的文化和音乐，增强对本民族文化的认同感和自豪感，也能够促进跨文化交流和多元化发展，为学生的全面发展和文化素养的提升做出贡献。

（三）促进创新和发展

民族音乐具有丰富的多样性和创新性，它为音乐创作提供了广阔的空间和灵感源泉。在音乐教育中运用民族音乐元素，可以激发学生的创作灵感和想象力，促进音乐创作的创新和发展，让更多的学生了解和认识本民族的音乐文化，促进本民族文化的传承和发展。

在当今多元化的社会，民族音乐教育显得尤为重要，通过将民族音乐元素融入音乐教育，不仅可以培养学生的民族自豪感和文化认同感，还可以帮助他们更好地了解和认识本民族的音乐文化。在音乐创作中，民族音乐元素的运用可以展现出音乐艺术的多样性和独特性，民族音乐中丰富的旋律、节奏和曲调可以为音乐创作提供源源不断的灵感。通过借鉴和融合民族音乐元素，学生们可以创作出具有个性和特色的音乐作品，丰富音乐艺术的表现形式。

在音乐教育中，教师应注重培养学生的创新能力和想象力。通过引入民族音乐元素，教师可以引导学生探索不同的音乐风格和表现手法，激发他们的创作灵感。学生可以在民族音乐的背景下，发挥自己的创造力，尝试新的音乐形式和技巧，推动音乐创作的创新和发展。除了在音乐创作方面的价值，民族音乐教育还有助于学生更好地了解和认识本民族的文化。民族音乐是民族文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史、传统和习俗。通过学习和欣赏民族音乐，学生们可以深入了解本民族的文化内涵和精神价值，增强对本民族文化的认同感和传承意识。在实施民族音乐教育的过程中，教师需要注重教学方法的多样性，可以采用课堂讲解、示范演奏、音乐欣赏、田野采风等多种形式，让学生全面了解民族音乐的魅力和内涵。同时，还可以邀请民间音乐家和艺术家来校举办讲座和表演，让学生近距离感受民族音乐的独特魅力。

民族音乐在音乐教育中具有不可替代的重要作用，通过融入民族音乐元素，可以激发学生的创作灵感和想象力，促进音乐创作的创新和发展，帮助学生更好地了解和认识本民族的音乐文化，促进本民族文化的传承和发展，推动民族音乐教育在音乐教育领域绽放光彩。

三、如何在音乐教育中更好地运用民族音乐元素

（一）加强教材建设

教材是音乐教育的基础和保障，加强教材建设是运用民族音乐元素的关键。在教材建设中，应该注重选择具有代表性的民族音乐作品，将优秀的民族音乐元素融入教材。同时，应该注重教材的多样性和创新性，让学生通过教材了解不同地域、不同风格、不同表演形式的民族音乐文化。此外，还应该注重教材对学生民族音乐审美观的培养。通过引导学生欣赏优秀的民族音乐作品，让他们感受到民族音乐的独特魅力和深厚底蕴。教材应该注重介绍民族乐器和民族音乐理论知识，让学生了解民族音乐的演奏技巧和表现形式。在教材建设中，要注重与当地民族音乐的结合。不同地区的民族音乐文化具有鲜明的特点和风格，教材应该充分挖掘当地优秀的民族音乐元素，让学生了解和欣赏自己所在地区的音乐文化。通过与当地民族音乐的结合，更好地激发学生的学习兴趣和参与度，提高音乐教育的效果和质量。

教材建设是民族音乐元素运用的重要环节之一。在教材建设中，应该注重选择具有代表性的民族音乐作品、注重多样性和创新性、注重培养学生的民族音乐审美观、注重与当地民族音乐的结合等。只有这样，才能更好地促进民族音乐元素在音乐教育中的运用，推动音乐教育的多元化发展。

（二）加强师资队伍建设

教师是音乐教育的引导者和实施者，加强师资队伍建设是运用民族音乐元素的重要保障，教师应该具备专业的音乐知识和技能，同时也要对民族音乐文化有深入的了解和研究。学校应该加强对教师的培训和教育，提高教师的专业素养和文化素养。

教师是音乐教育的引领者，也是民族音乐元素得以传承和发展的关键，他们的专业知识和技能，以及对民族音乐文化的理解和研究，直接影响到学生对于民族音乐的学习和认知。因此，必须加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和文化素养。在教师培训和教育方面，学校可以采取多种措施。首先，定期举办民族音乐文化讲座，让教师深入了解民族音乐的内涵和价值；其次，加强教师的专业技能培训，提高他们的音乐素养和演奏技能；最后，组织教师参加各类民族音乐活动，如民间音乐比赛、音乐节等，让他们能够亲身感受民族音乐的魅力。通过这些措施的实施，教师的专业素养和文化素养将得到显著提高，他们将更加深入地理解和研究民族音乐文化，并将其运用到教学实践中，使学生在学习民族音乐时获得更全面、更深入的了解和认识。

（三）创新教学方法

教学方法是影响教学质量的重要因素之一，创新教学方法是运用民族音乐元素的必要条件。教师应该根据学生的特点和需求，采用多种形式的教学方法，例如情境教学、项目式教学等，利用现代科技手段进行教学辅助，例如利用多媒体技术进行音视频展示等。在民族音乐教学中，情境教学是一种非常有效的教学方法。教师可以通过创设情境，让学生更好地理解和感受民族音乐的魅力。

項目式教学也是一种非常实用的教学方法。教师可以让学生参与项目，例如制作一部关于民族音乐的短片或者举办一场民族音乐演出。这样不仅可以让学生更加积极地参与学习，还可以提升他们的团队协作能力和实践能力。此外，利用现代科技手段进行教学辅助也是非常必要的。例如，利用多媒体技术进行音视频展示，让学生更加直观地了解民族音乐的演奏和演唱技巧。教师还可以利用网络资源，例如中国大学MOOC、网易云课堂等平台上的优质课程资源，来丰富自己的教学内容和方式。

（四）加强国际交流与合作

在音乐教育中运用民族音乐元素，不仅可以提高学生的音乐素养，还可以培养学生的文化自信。通过学习和传承本民族的优秀传统文化，学生可以更好地了解和认识自己的民族文化，增强对民族文化的认同感和自豪感，通过与其他国家和地区的民族音乐文化进行交流和合作，学生可以更好地了解和认识其他国家和地区的民族音乐文化，增强对世界文化的包容和尊重。

在音乐教育中运用民族音乐元素具有重要的意义和作用。通过加强教材建设、加强师资队伍建设、创新教学方法、加强国际交流与合作等多种措施，可以更好地促进民族音乐元素的运用和发展，提高音乐教育的质量和效果。

四、结语

民族音乐作为我国优秀传统音乐文化的组成部分，具有不可替代的重要作用，因此，如何对其进行传承与发展具有重要意义。在音乐教育中，应该充分重视民族音乐的价值，将民族音乐元素纳入教育体系，并通过创新的教育方式和方法，让学生更加深入地了解和欣赏民族音乐。同时，也需要注重民族音乐家的培养，让他们能够继续传承和发扬民族音乐。只有让民族音乐得到更好的传承和发展，才能让更多的人了解和欣赏它的魅力，进一步推动我国优秀传统音乐文化的发展。本文对民族音乐元素在音乐教育中的运用进行研究，包括加强教材建设、加强师资队伍建设、创新教学方法、加强国际交流与合作等多种措施，以更好地促进民族音乐元素的运用和发展，提高音乐教育的质量和效果，旨在为传承民族音乐文化贡献微薄之力。

参考文献：

[1]陈赛君.多元文化音乐教育背景下二胡教育教学中的文化价值探讨：评《二胡名曲教学》[J].教育发展研究，2023（17）：2.

[2]冯光钰.民族音乐文化传承与学校音乐教育[J].中国音乐，2003（1）：21-23.

[3]李松，樊祖荫，张欢，等.对中国少数民族音乐文化传承的反思：“第三届全国高等音乐艺术院校少数民族音乐文化传承与学术研讨会”主题发言[J].中国音乐学，2013（1）：12-23，1.

[4]权美兰，徐慧颖.论中国民族音乐教育的传承与创新[J].黑龙江民族丛刊，2013（1）：132-136.

作者单位：

哈尔滨师范大学音乐学院