品读

孔子的启发式教学，其实质就是对弟子进行思维训练。在思维训练中，孔子指导弟子要做好思维训练的准备；把握思维训练的时机，鼓励弟子积极思维；遵循“中庸”原则，重视给弟子以思维方法的指導；循序渐进，因人而异。

——近年来，教学艺术理论的研究逐渐受到学术界的重视。教育应教会人思考，教育家孔子十分重视对弟子进行思维训练，在《论语》中，“思”字共出现24次。孔子认为，良好的思维品质包括思维的敏捷性与灵活性、思维的独立性与批判性、思维的广阔性与深刻性。“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”，孔子相信大多数人可以通过有效的思维训练得到发展。

（李如密著，《孔子教学艺术研究》，教育科学出版社）