心火

杨天烨

我的梦想值得我本人去争取，我今天的生活绝不是我昨天生活的冷淡抄袭。

——题记

晨光熹微，静静地流泻在淡绿色的操场上。我身着深蓝色紧身衣，戴着手套，时而激烈、时而沉静地练习。 场边，母亲正静静地端详着我，眼角满是笑意。

其实，多年前，当我第一次看见操场上那激烈的比赛时，一团心火便已经悄悄燃起。

那是母亲带我去看的一场棒球比赛。操场上，随着裁判的哨声响起，球员们走向场地中央。短暂的开幕式过后，便开始了令人热血沸腾的比赛。随着比赛的时间越来越长，两队的分数不相上下，场内的气氛达到高潮，观众们都拼尽全力为自己支持的球队加油。我置身其中，被深深地感染了。

母亲见我喜欢，便为我报了棒球课。然而，初学棒球的欣喜很快被严格的训练冲淡，才燃起的心火瞬间变弱。

“腿弯下来点儿，再下来点儿！”老师近乎呵斥地说道。教我们棒球的老师十分严格，那种不怒自威的神色常常令我心生胆怯。他见我迟迟不肯将腿弯下去，便走过来，一掌拍在我的肩上，让我的膝盖瞬间弯到了标准的90度。瞬间，我感到双腿无力，瘫倒在了地上。接着，一阵酸麻的感觉席卷全身，我忍不住抱住自己的腿大哭起来。然而老师并没有放过我的意思，一把把我拎起来，让我继续练。下课了，原本严肃的老师竟微笑着奖励了我一根棒棒糖。许是贪吃，许是惊喜，我心中那团将要熄灭的心火，又点燃了起来。

就在这样反复的折磨与鼓励中，我们迎来了第一次比赛。

那日，我们轻装上阵，随着一次又一次地挥棒，一次又一次地奔跑，一次又一次地踩垒，肆意挥洒着汗水。

“打得真精彩！”母亲的喝彩声将我的思绪唤回。我轻轻转头，不经意间，瞥见渐渐热烈的阳光。这明媚的日光呀，像极了我心中的那团心火。

【评   改】

语言优美，极富感染力。

并未直接道明比赛项目，却点出“心火”，吸引读者阅读兴趣。

文势转到“心火”变弱，欲扬先抑，增加文章可读性。

语言、动作描写十分精彩，刻画出了训练时老师的严格，与下文形成鲜明对比，让老师的形象变得饱满。

连用三个“一次又一次”，凸显出比赛的激烈，也从侧面反映出“我”对棒球运动的执着。

再次点题，借阳光的明媚灿烂喻指“我”对棒球运动的热爱。

总评 文章开篇以司汤达《红与黑》中的名言作为题记，展现“我”对梦想的坚持和为实现梦想不断前进的决心，与正文相互映衬，完美契合。文章选取自己训练并参加棒球比赛的经历，以“心火”为题和线索，从“燃起心火”到“心火渐弱”再到“心火重燃”，将“我”对棒球运动的满腔热爱展现得淋漓尽致。精彩绝伦的描写是文章的一大亮点，尤其是对老师神态、动作的描写，将严厉与温暖并存的老师刻画得很到位。此外，从“晨光熹微”到“阳光明媚”，从“母亲恬静端详”到“母亲激动喝彩”，在首尾呼应间体现出时光的流转、比赛的动态，足见构思之精妙。

（講评教师   康虞佳）