作文基本功之如此才叫“会”观察

张凯

周末，三年级11班的同学们来到黛溪河畔进行以“观察”为主题的研学活动。

看着同学们兴奋的神情，张老师顺势抛出一个问题：“同学们，你‘会观察吗？”听到这个问题，大家一愣，观察不就是看嘛，这有什么不会的。

看着同学们诧异的表情，张老师笑着说：“在具体的场景中，我们会看到人物、发生的事情和周围的景色，下面我们分别来学习如何观察这些人、事和景吧！”

沙龙现场1  观察人物专场

一行人来到湖边广场，找了一个空地围坐，七嘴八舌地讨论起来。

镐希：张老师，应该怎样观察才能把人物描绘得生动呢？

张老师：观察人物，可以從观察人物的外貌开始。（张老师指着不远处的一位阿姨）大家请看，“阿姨中等身材，一头短发，两道细长的柳叶眉下有一双亮闪闪的大眼睛，嘴角带着甜甜的微笑”，可以看出她此刻的心情很愉悦哦！

梓涵：（一副恍然大悟的样子）张老师之前说过，有时候可以通过穿衣打扮来看人物。大家看，阿姨的旁边，“一个大约三十来岁的男子，身穿浅灰色T恤，黑色的裤子，上面好像还有泥点。男子身材瘦弱，皮肤黝黑。两只眼睛深深地陷了进去，整个人看起来很没精神。”我觉得他可能是一个饱受生活艰辛的人。

儒星：（打开了话匣子）梓涵观察得真仔细哦！我觉得除了观察外貌之外，还可以通过语言和动作来观察人物。大家看那边，“那个小伙子紧握拳头，眼睛里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。”我觉得此刻的“他”已经处于极端愤怒的边缘，下一刻就要爆发了。

丁鑫：我觉得通过观察人物的表情，能够看出人物心里在想什么。大家看那个小朋友，“瞪圆了双眼，盯着妈妈翻动包的手，好像在期待妈妈下一秒就会把他最爱的棒棒糖递过来”。

张老师：描绘人物的方法多着呢。我们要善于运用这些方法，认真细致地观察，写出来的人物定会格外吸引人。

沙龙现场2 观察记事专场

怡诺：有人的地方总是伴随着事情的发生，我们可以运用哪些方法记事呢？

晨萱：我觉得要想叙述事情清晰明了，就要了解事情发生的时间、地点等。例如，“星期六上午，我们在张老师的带领下来到黛溪河畔研学。”时间、地点、事情都有了交代，读者自然明了下面要讲什么事。

致远：（一脸认真）老师讲过，对于事情的观察要从起因、经过和结果来关注，才能保证事情的整体性，别人才能明白你说了一件什么事情。

乐晨：我觉得可以利用景物的变化来写事情。当心情不好时，我们会写“天气阴沉沉的，树枝耷拉着脑袋，我一个人孤单地在街上走着，不知道自己到底应该去哪里”。再如写今天，我们可以利用周围的花、鸟等景物来表达自己的心情：“河畔的花园里，鲜花朵朵，在阳光下闪烁着金色的光芒；树上的小鸟叽叽喳喳，似乎在欢迎我们的到来。”

张老师：（终于开口了）乐晨的想法很特别，我特别赞同。事情的发生离不开人，同学们要学着运用多种描写方法，细致入微地观察，抓住细节来写，让事情叙述更精彩。

沙龙现场3 观察植物专场

大家说笑着来到植物园，这里朵朵鲜花盛开，空气里都弥漫着香甜的气息。瞧，有不少同学正兴致勃勃地站在鲜花丛里拍照呢！

张老师：（好像一名导游）同学们，大家好，欢迎来到植物园！面对这么多植物，我们应该如何观察呢？

天琪：（兴奋地举起了手）我觉得观察植物时选择看点很重要。我们在写月季花的时候，可以抓住花朵的不同颜色来写。比如：这里的月季花真是与众不同啊！你看，仅仅是颜色就有好几种，红如云，白如雪，黄如菊，争奇斗艳，吸引着游人的目光。

赫轩：还可以利用视觉、嗅觉来观察植物。如：院门口的桂花树悄悄地开花了，仔细看去，隐藏在四片花瓣中间的是一粒粒小米似的淡黄色的花蕊，散发出一股股沁人心脾的香气，使人感到神清气爽。

敏敏：还可以通过品尝的方法来写植物。一串串绿色的指头尖大小的葡萄晶莹透亮，像珍珠一样好看。摘下一颗，轻轻咬一口，饱满的汁水酸酸甜甜的，在口腔中缓缓散开，那感觉真是妙不可言啊！

逸豪：听你一说，我都有垂涎欲滴的感觉了。之前我用过给植物定制名片的方法，就像写提纲似的，列举植物的名称、外表、颜色、气味等，也能把植物介绍清楚，但是几乎用不上身体感官，给人的感觉很单一。以后我也要学习运用感官，抓住植物的主要特点来描写。

张老师：大家说得都很好，观察植物的方法有很多，我们要在观察中不断地总结，才能真正做到“会”观察。

张老师：同学们，我们从写人、叙事、观察植物三个方面讨论了“观察”，相信现在大家都清楚知道了什么叫作“会”观察。就像我们刚才讨论的一样，无论是写人、记事还是写景，大家都应该努力地通过全方位、多角度的观察，选择不一样的视角来描述。写作文离不开观察，在以后的学习、生活中，请同学们学会观察，用自己的笔记录那些让我们印象深刻的人、事、物。