延安精神在高校思政课的运用研究

摘要：延安精神是我们党在新民主主义革命时期，在组织领导工作中所表现出来的一种积极向上的精神风貌和优良作风。延安精神内涵丰富，博大精深，它发扬了革命乐观主义精神，弘扬了艰苦朴素的中华民族优良作风，是党长期以来在革命斗争中总结出的宝贵经验与精神结晶，是中国先进文化的重要组成部分。延安精神可丰富高校思政课的教学方法和内容，完善教材体系，提升教学效果。通过在校园文化建设中滲透延安精神、发挥高校思想政治课的主渠道作用、搭建校内外思政教育联动平台等方式，可加强延安精神在高校思政课中的运用，提升思政课育人效果。

关键词：延安精神；高校；思政课；大学生

延安精神作为革命历史时期的精神意识形态，具有永恒的价值和不可磨灭的意义。新民主主义革命作为一段特殊的历史，完成了时代的进程，但延安精神不会因为时代的发展而失去其价值。尽管与延安革命时代相比，我国在政治、经济、文化方面取得了很大的进步，在物质状况和生活水平上有很大的差异。但是延安精神作为我们革命精神的宝贵资产，仍具有不可忽视的精神价值和实用意义。习近平总书记强调要合理利用革命资源，延续革命传统，传承革命基因。如今，随着互联网的快速发展，大学生的精神受到多方面的影响，如何认识延安精神对大学生思想政治教育的积极作用是一个急需解决的问题。因此，可以通过将延安精神融入课堂教学、社会实践和网络平台，加强延安精神在大学生思想政治教育中的运用。

一、延安精神融入高校思政课的重要性

延安精神体现了中国共产党人的优秀品质。在中国特色社会主义新时代，我们要积极推动延安精神与时代特征相结合，把高校思想政治教育课作为传播延安精神的阵地，使广大学生自觉接受延安精神的熏陶，培养个人优秀品质，努力践行革命精神，最终使革命精神的价值在得到延续。

（一）深远持久的精神影响

文化反映了民族的精神，是民族独特的精神旗帜，始终大力保护和传承延安精神，继承和弘扬延安精神是当代社会经济发展的必然要求。近年来，在与延安精神有关的必修课中，充分地挖掘和融合了人类对于传承延安精神的认识与理解，培养了广大学生对于延安精神的传承意识和对世界文化的认同感，唤醒了他们对延安精神进行保护和传承的历史责任和社会使命感，也大大增进了大学生对于传承和弘扬延安精神的敬畏与内心的热爱，增强了大学生的文化自豪感和自信心，继而更积极地全身心投入到对延安精神的保护和弘扬。在以经济和技术为基础的国家实力竞争中，文化作为一种“软实力”，在无形的势力范围内发挥着重要而持久的作用。我们应该充分发挥延安精神的价值和作用，帮助建设社会主义精神文明。将延安精神融入到大学生的思想政治教育中，是凝聚青年力量，为国家富强奠定基础的重要举措。

（二）源远流长的价值传承

文化需要在传承中实现其价值，延安精神作为一种先进的价值引领，可在传播中顺应变化发展的时代特征和实践环境而焕发新的生机与活力。延安精神不仅对个体的人生有积极的影响，更对塑造整体性的国民精神和国家力量有极大的促进作用。青年大学生是国家发展的后备军，是中华民族未来的希望。思想政治教育是学习和接受德育的重要渠道。高校思想政治教育可以通过合理地渗透延安精神资源，有效地整合思想政治课程的内容，扩大公民教育的知识领域。通过在思想政治教育中有效利用并传承延安精神，可以增进学习知识的兴趣，提高教育效果和质量。同时，利用延安精神对学生进行革命经典教育，培养他们的爱国主义精神。因此，将延安精神融入大学生思想政治教育的意义不仅在于引导学生牢记革命历史、发扬革命精神，更重要的是有助于共产党员优秀品质的价值传承，引导新青年形成良好的价值观念，推动民族精神血脉的传承，为革命文化注入新时代发展的新鲜活力[1]。

（三）继往开来的素养革新

为了使得思想政治课的老师能够较好地实现传授人文素养、激发大学生学习热情的重大任务，就需要从最高的层次上进行深入挖掘延安精神的大背景下，研究其原理。合理渗透延安精神于高校思想政治教育，指导和帮助当代大学生建立起正确的世界观、人生观和价值观。恰如习近平总书记所说，“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强中国人的志气、骨气、底气，不负时代、不负韶华、不负党和人民的殷切期望”[2]。但是，由于延安精神的理论性很强，直接使用理论资源很难充分激发学生的学习兴趣。因此，教师运用多种教学方法创新和发展大学的思想政治教育模式，提高大学的思想政治教育的实效性，并鼓励学生学习，形成科学的素养。

二、延安精神在高校思政课中的运用路径

继承延安精神的关键方法之一就是把它融入到高校的思想政治教育课程。这明确了马克思主义理论在中国特色社会主义和中华民族伟大复兴领域的领导地位。在社会主义核心价值观和中华民族的优秀传统文化的熏陶感染下，让广大师生成为社会主义核心价值观的坚定的信奉者、传播者、实践者。

（一）在校园文化建设中渗透延安精神

一方面，将延安精神整合到校园文化的布局中。在校园环境中，学校可以创造诗歌和迷人的校园文化。从主楼到文化形象，从校园布局到教室设计，都可以精心安排革命性的延安文化，感染到每一位学生，使延安精神成为教育的领导力量。学校的座右铭墙、社团活动等都是可用的元素。可以在图书馆开辟一个角落，集中介绍有关延安精神的书籍，使学校充满延安精神的气息。

另一方面，将延安精神融入到学生的日常生活中。与校园布局的硬环境相比，在设计软环境时，应注意延安精神与学生日常生活的融合。与学生生活密切相关的教育元素可以通过活动专栏、展览和口号的形式在校园内推广，相关的故事片也可以在校园内的电梯和引人注目的地方放映。通过一系列形式，展现了延安精神的普遍影响力和生命力，展示了延安精神的魅力，并最终将延安精神内化在学生的日常行为和生活中，使学生受到潜移默化的影响[3]。

（二）充分发挥高校思想政治课的主渠道作用

一方面，如果将延安精神应用于思想政治教育课程的实践部分，并发展具有地域特色的校本实践教材，那么它也是一种思想政治教育教学方法的创新。教科书编制可以通过重新组织教科书内容，以满足高校的长期发展需求，并提供思想政治課程的模块化教育来提高学生的思想意识和道德素质。在创建教科书的过程中，还需要注意各种学习形式的安排，例如研究性学习、协作性学习和体验式学习。许多高校的思政课教学都注重编写自己的校本教材，把延安精神应用于思想政治教育课程的学习，将大大丰富思想政治教育课程的教育内容。

另一方面，延安精神进入课堂。在人力资源开发计划开设了有关于延安精神的选修课程，建立与思想政治教育相关的模块。在一些与延安精神有关的专业中，它甚至可以渗透到必修课程。鼓励在课堂上进行非遗继承，并邀请非遗传继承人、文学家和博物馆策展人担任客座教授。所有这些活动都是延安革命文化融入课堂的尝试。实践证明，一些地方大学已经使用了该方法，并取得了令人满意的结果。

（三）搭建校内外思政教育联动平台

为了更好地进行阵地建设和管理，我们应积极研究探索高校院际合作的方式，在高校思想政治课教学过程中广泛应用延安精神。高校思政教育的相关部门包括学校宣传部门、共青团委员会和进行思想政治教学的教学部门。为了方便管理，加强各部门之间的协调性，由学校宣传部牵头，与思想政治课教学部、共青团学校委员会相互配合，共同成立“延安精神小组”。为便于更好地协调分配资源，可由宣传部部长、思想政治教学部副部长和校团委副书记带队。团队的内容包括：在思想政治老师的指导下，学校宣传部可以开设革命文化专栏，利用学校广播平台、学院报纸等媒介，宣传延安精神；学校共青团委可以成立相关社团，由思想政治老师担任。建议思想政治教学部组织教师在各院系班级学生中建立延安精神志愿者队伍。为了便于及时有效地领导志愿者队伍，可以任命思想政治教师作为顾问，志愿者团队成员可以从各院系班级中选择积极、热情、对延安精神有一定了解的学生。将我国相关革命纪念日作为志愿者团队活动日；志愿者团队活动包括在整个校园内沟通信息、制作宣传版画等，以此宣传延安精神。

三、结语

延安精神是在革命时期不断发展形成的具有中国特色的精神，代表了无产阶级革命和奋斗的精神。延安精神是中国共产党在延安时期光荣传统和美好风貌的集中体现，对于教育广大党员干部来说，具有改进思想、锤炼党性、提升素质、提高能力，延续中国共产党人的精神血脉，始终保持革命者的无畏奋斗精神，激发迈向新征程、新时代精神的重要现实意义。延安精神在地方思想政治教育中的应用实践是一个创新的、动态的、不断发展的过程，既要符合学生的个性特点和时代精神，又要遵循一定的原则和规范，建立系统的培养机制。研究者应在这些方面进行深化、更新和整合，以深化延安精神在大学政治教育中的创新。

参考文献

[1] 赵耀宏.从延安精神中汲取无穷力量[J].红旗书稿，2021（7）：37-41.

[2] 习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话[J].当代党员，2021（8）：3-9.

[3] 刘殷君.延安精神与大学生理想信念教育的耦合性研究[J].兰州文理学院学报（社会科学版），2020（6）：49-53.

（作者简介：王鑫，延安大学马克思主义学院硕士研究生，从事中国近现代史基本问题研究）