用党建文化引领幼儿园内涵发展的探究与实践

■甘肃省天水市张家川县第二幼儿园 马 霞

在新时代的大背景下，以人为本、幼有善育、品质办园、内涵发展是幼儿园发展的必经之路，也是提升幼儿综合能力的必要保障。将党建工作与幼儿园教学工作相结合，让党建文化引领幼儿园内涵发展成为了一种趋势。在教学实践中，应当注重党建文化与幼儿园教学活动的融合，让红色基因根植于幼儿园的日常教学活动中，也根植于每一个幼儿的心中。

一、将党建教育融入日常教学，强调文化自信

幼儿园时期，孩子往往单纯善良、心智尚不成熟，容易受到不良思想的误导，形成错误的认知，因此，帮助幼儿树立正确的“三观”，培养幼儿辨别是非的能力，给予幼儿正确的引导，对幼儿的成长与发展具有重要作用。

新时代的幼儿享受着今天的幸福生活，他们生来便享有家人的宠爱，享受着和平安静的生活环境，对红色历史缺乏了解也缺乏认识，很容易在成长中感到迷茫。为此，在幼儿园教学活动中根植党建文化是促进幼儿健康成长的必要措施。

将红色基因根植于每一个幼儿的心中，教师应从儿童的心理发展情况出发，站在儿童的视角制定教育方略，用儿童能理解的方式进行思想道德启蒙教育。

所谓“润物细无声”，好的教育不是“被动接受”，也不是“照本宣科”，而应在生活中潜移默化。党建文化融入日常学习活动的机会有很多，幼儿教师应抓住契机，在日常生活中将其有机融入。例如：每周一都会举行升旗仪式。在升旗仪式中，应当引导幼儿尊重国旗、热爱国旗，利用国旗下讲话的机会向幼儿宣讲党史故事。同时，要树立创新意识，以往幼儿在幼儿园中都是听故事，教师可以将“听故事”转变成为讲红色故事、观红色影片，用党的光辉事迹感染每一个幼儿的心。

二、用党建文化推动园本建设，构建幼儿红色主题活动

围绕党建文化开展教学活动、完善园本建设，有助于党建文化对幼儿园内涵发展的推广与提升。丰富的活动能让幼儿在实践中感悟真知，升华思想，收获深刻的体验。

在我园的教学活动中，充分利用社会资源，构建了红色主题的特色活动。例如：我园开设了名为“红色冲刺”的体育活动，这项体育活动围绕着“一封鸡毛信”的故事展开，在活动前给幼儿讲述“一封鸡毛信”的故事。在活动中，幼儿通过障碍跑传递“鸡毛信”，你追我赶，争分夺秒，让儿童在得到体育锻炼的同时，体验革命先烈的勇毅向前，理解如今的幸福生活来之不易。在手工课程方面，我园也开展了特色活动“制作五星红旗”，通过让幼儿观察五星红旗，给幼儿讲述五星红旗的由来及其背后的光荣历史，增强幼儿的爱国情怀。此外，我园还针对中班及大班的幼儿专门设置了“小小护旗手”的活动，通过了解升旗礼仪，学习护旗兵的动作来进一步增强爱国情怀与民族自豪感。幼儿在周一的升旗仪式上成为护旗手，穿上护旗手的服装，亲手将国旗升起。

想要让党建文化引领幼儿园的文化内涵，让红色基因根植在幼儿的心中，不仅要注重怎么“说”，而且要注重如何“做”。幼儿往往善于通过实践体验来认识世界、探索世界。因此，实践活动对他们的思想意识的启迪与培养有着不可忽视的重要作用。因此，幼儿园阶段不应当只停留于照本宣科的“说教”，而应当通过丰富多彩的红色主题特色活动，让幼儿在实践中体验获得思想的升华与提高。

三、党建引领，建设有力量有实力有思想的教师团队

党建文化是幼儿园内涵发展的核心思想，幼儿教师则是这一思想的践行者。好的教育不但在于“言传”，更在于“身教”。因此，只有当教师深入落实学习党建文化，在日常生活中起到领头羊的作用，厚植爱党爱国爱社会主义的情感，幼儿才能从教师的一言一行中获得精神的力量。

日常教学与党建文化相融合，教师就必须要对党建文化有深刻的理解与认识。因此，在日常生活中，对教师进行爱国教育具有重要的意义。幼儿园应当经常组织教师观看红色影片，学习党史，也要树立创新意识，让教师定期分享自己思想学习的心得与体会。同时，幼儿园应当组织教师到实践中去，组织团支部参加志愿者服务工作，磨练教师的意志品质，带领教师瞻仰烈士陵园，厚植教师的爱国情怀。

除此之外，建设有力量、有实力、有思想的教师队伍不仅要注重教师团队的整体协同发展，而且要保证每一位教师得到个性发展，结合教师的特长专业与学习要求，给每一位教师都提供充足的发展空间。在实践中积累经验，不能一味固守陈规，而应大胆创新，选取具有创新性的学习内容与学习方法，使教师乐于学习并且将学习视为自己的责任。同时，在学习中，还可以采用“老党员带新教师”的学习方略，师徒结对，让老党员帮助新教师提高思想境界与教学能力。

最后，在建设有力量、有实力、有思想的教师队伍过程中，也不要忘记基本的人文关怀。要从教师的生活、工作、人格、思想等多方面进行关怀、鼓励与支持。党支部要自觉承担起主动“送温暖”的责任。只有教师心中暖洋洋，幼儿才能在教师的思想带动下感受到党建文化的光辉。

综上所述，幼儿园内涵的发展离不开党建文化的引领，只有打牢党建文化的“根”、内涵发展的“树”，才能在坚定正确的道路上蓬勃生长、枝繁叶茂。在日常的教育活动中，应当将党建文化融入幼儿的学习生活，让幼儿在生活中学习红色文化、感悟红色文化。同时，幼儿的教育活动应秉承“以人为本”的教育理念，从幼儿的实际情况出发，关注幼儿的实践体验，用党建文化推动园本建设，丰富幼儿红色活动。有力量、有实力、有思想的教师队伍是党建文化推动幼儿园内涵发展的必要保障，应当在采用科学策略的基础上大胆创新，引领教师队伍建设。

注：本文系2022 年度甘肃省天水市“党建与教育”专项课题“加强党建与幼儿园工作双融双促研究”（课题立项号：TS【2022】DJ003）的研究成果。