行业媒体融合发展实践研究与对策探究

摘要：文章聚焦媒体融合发展趋势，围绕行业媒体如何在媒体融合发展潮流中找准方向、路径，探索融合传播新模式、找到融合转型新出路进行深入研究。文章采用实证研究方法，结合对江苏省内部分行业报的调研走访，概括出江苏省内行业报在配优出版资源、提升出版能力，强化出版管理、做好出版经营等方面的总体情况，并对行业报在当前背景下转型发展存在的专业引领能力、全媒传播能力、出版规范意识、采编队伍和编校质量等方面问题进行梳理，在此基础上，初步提出相关对策建议。最后，以《江苏教育报》近几年的融合发展、转型发展为例，梳理总结该报在融合传播过程中的经验：适应传播需求，以更加精准的定位，紧扣教育主线，紧跟时代步伐，紧贴基层实际，着力巩固江苏教育第一主流媒体地位，以权威性增強影响力；坚持做强主业，立足办精品报纸、稳扎稳打经营的理念，逐步提升自身造血能力，以创新做好教育宣传主业带动报纸全面发展；坚持错位发展思路，在巩固传统纸媒的基础上，加快融合发展，积极拓展宣传平台，深入扎根教育行业，拓宽服务维度，增强用户黏性，变影响力为报纸综合竞争力。文章对行业媒体的共性问题进行揭示，并初步提出行业媒体转型发展的相关意见建议，对推进行业媒体融合发展具有较高价值。

关键词：行业媒体；媒体融合；行业报；融合传播；转型

中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2023）14-0107-03

课题项目：本论文为2020年江苏省期刊协会立项课题“错位与统整——省内行业媒体融合发展实践研究”成果，项目编号：2020JSQKB41

《北京晨报》的停刊词，“有的事物没有错，它只是该转身了”，报纸停刊，原因在于越来越多的读者正远离纸媒。那么，行业媒体整体发展情况如何，存在哪些共性问题？作为立足教育行业的《江苏教育报》，如何应对媒体融合发展大势，积极在新形势下做好教育宣传工作，提升报纸影响力和综合实力？基于以上问题，笔者所在的课题小组展开了项目研究和实践探索。

一、江苏省部分行业报发展共性问题调研情况

为深入了解江苏省内行业报在当前背景下转型发展面临的共性问题，并结合共性问题思考对策，课题小组对省内部分行业报进行了深入调研交流，并就调研的总体情况进行了梳理。

（一）总体情况

从调研的实际情况来看，近年来，江苏省行业专业报能够牢记职责使命，勇于守正创新，牢牢把握正确舆论导向，积极探索融合发展路径，聚力拓展传媒产业格局，在舆论引导、价值引领、服务民生和促进经济社会发展方面发挥了积极作用。

配优出版资源，提升出版能力。江苏省行业报在整体办报条件、技术装备、人员构成等方面有较好基础。部分媒体能够积极适应媒体转型发展的时代要求。强化出版管理，做好出版经营。通过调研发现，部分行业报能立足行业、专业领域，加强采编管理，规范采编行为，业务范围与办报宗旨总体保持一致，出版内容客观、真实，文本专业水准较高，未出现刊载虚假失实报道、内容粗制滥造等违规问题。从创新创优方面来看，部分行业报高度重视媒体融合发展、转型升级，积极推进在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合。

（二）存在的主要问题

一是专业引领能力参差不齐。调研发现，有的行业媒体重视报道策划、议程设置和内容原创，对行业、专业领域的重大问题、热点焦点问题能及时跟进报道，进行深度有效引导；有的则缺乏有效的报道策划和议程设置，对重点热点问题缺位、失语；还有的媒体广告发布审查不严格，混淆新闻与广告，降低了报纸的公信力。二是全媒传播能力有待提高。调研数据显示，江苏省行业专业报出版规模总体较小，报纸期发行量多在3万份以下，少则万余份。面对受众资源大量流向新媒体，部分行业媒体没有抓住机遇，在新媒体建设方面投入不足。三是出版规范意识亟须增强。部分行业报标识不规范，出版刊期不规范，还存在变更刊期等情况。四是采编队伍和编校质量存在不同程度的问题。有的行业媒体采编力量配备不足，只有少数采编人员。有的媒体未落实“持证上岗”制度，社长、总编辑（含副职）等领导成员未按规定参加岗位培训、取得岗位培训合格证书。有的行业媒体对员工培训不够重视，有10余家媒体在员工培训方面支出较少。

（三）对策建议

一要加深认识。行业媒体的主管、主办单位要认真落实意识形态工作责任制，切实履行属地管理和主管主办责任，指导、督促行业媒体把好舆论导向、推进融合发展、强化内部管理、加强队伍建设。二要始终坚持以人民为中心的工作导向。各行业媒体要进一步树立精品意识，加强内容生产，深化融合发展，积极发挥行业优势，打造专业、品牌报纸，不断提高媒体的社会影响力、市场占有率和综合竞争力。三要增强规范意识。各行业媒体必须严格执行《报纸出版管理规定》，加强报纸出版质量管理，规范落实“三审三校”制度；恪守办报宗旨和业务范围，规范报纸出版行为。四要强化队伍建设。媒体融合发展是大势所趋，人才是第一资源，是推动事业发展进步的第一动力，各行业媒体一定要重视新闻采编队伍建设，加强融媒体人才培养，严格落实新闻采编“职业准入”和领导成员“岗位准入”制度。

二、媒体融合发展的路径思考与探寻

在近几年的工作实践中，《江苏教育报》以更加精准的定位，紧扣教育主线，紧跟时代步伐，紧贴基层实际，着力巩固江苏教育第一主流媒体地位，以权威性增强影响力；坚持做强主业，立足办精品报纸、稳扎稳打经营的理念，逐步提升自身造血能力，以创新做好教育宣传主业带动报纸全面发展；坚持错位发展思路，在巩固传统纸媒的基础上，加快融合发展，积极拓展宣传平台，深入扎根教育行业，变影响力为报纸综合竞争力。

（一）理念刷新：不是一道选择题

内容、形式、体裁、业态、体制、机制的创新，都基于理念的刷新。媒体及相关从业人员必须紧跟时代步伐，深入研究传播规律，强化互联网思维，坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展。在此基础上，坚持内容建设为根本、先进技术为支撑，统整纸媒与新媒体的内容、渠道、平台、经营和管理等，实现真正的融合发展。

强化互联网思维。互联网改变了传统的传播模式，在此基础上的媒体融合，绝不是传统媒体的叠加，也不是纸媒与新媒体的并行，而是要实现各种媒介资源、生产要素的有效整合，实现人才资源、信息内容、技术应用和平台终端的共享融通，形成一体化的组织结构和传播体系。

坚持纸媒与新媒体优势互补。两者优势结合，可以相互取长补短，有效提升媒体的话语权、舆论引导能力和舆情监测能力等，促进媒体实现质的飞跃。

坚持内容为根本、技术为支撑。内容的生产与传播需要依靠技术的支撑，技术反过来需要有价值的内容支撑才具有传播意义。传播技术与传播内容互为支撑、相互补充，如同双轮驱动，共同构成媒体的核心竞争力。

习近平总书记指出，推动传统媒体和新兴媒体融合发展，要“坚持先进技术为支撑、内容建设为根本”[1]。所以，在推进媒体融合的过程中要大力推进技术革新，充分发揮技术的作用，要用先进的技术拓宽内容、拓展渠道、增加用户、完善服务，要顺应互联网传播移动化、社交化、视频化的趋势，积极运用大数据、云计算等新技术，以新技术引领媒体融合发展。

（二）选题策划：学会向前跨一步

选题策划把握好时度效是基本原则。在媒体融合发展的背景下，做好选题策划必须学会向前跨一步，具体来说就是要注重时机和节奏，把握分寸和力度，讲求策略和效果等。

注重时机和节奏。抓住时机和把握好节奏是新闻宣传实现理想效果的基本要求。新闻总是以最快的速度去报道公众关注的欲知、应知而未知的最新事实信息，舆论引导要注重时机和节奏，首要的就是“抢时效”。《江苏教育报》为周二报，在当前的媒体传播态势下，报纸的时效性弱化。为在办报过程中扬长避短，打造江苏教育第一主流媒体，在选题策划的过程中，团队采取错位思维，报纸和相关新媒体平台在选题安排上各有侧重。

把握分寸和力度。行业媒体具有双重属性，在碎片化阅读的时代，要进一步彰显行业媒体的价值和作用，就必须向行业深度扎根，以媒体视角、媒介力量引领、推动行业发展。为此，团队在新媒体平台侧重实时信息传播的同时，《江苏教育报》则往深度的方向去策划探寻，以围绕中心、服务大局为目标，积极做好全省教育宣传的“大文章”。

讲求策略和效果。在时度效中，时和度是方法，效是目的。作为全省教育宣传的主力军，近年来，《江苏教育报》坚持扎根教育、贴近一线，积极策划、深入基层，常设《我们身边的好老师》专栏，深入挖掘教师典型，讲好教育故事。

（三）机构设置：应时而动是王道

习近平总书记强调，“媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势”[2]。做好党的新闻舆论工作，关键在人。适应新形势新任务的要求，必须培养一支政治坚定、业务精良、作风优良的新闻工作队伍。

设置新的机构。为适应媒体融合发展趋势，江苏教育报刊总社统整全社新闻宣传力量，于2019年正式成立了全媒体新闻中心。作为总社两个独立部门，报纸和中心同样承担新闻宣传职能，但侧重点各有不同。例如，《江苏教育报》编辑部的主要工作任务是负责报纸的日常编辑出版工作，负责本报发行管理，建立健全报纸发行队伍和通讯员队伍等。全媒体新闻中心则在负责报纸内容采写的基础上，统筹协调总社新闻宣传、舆论引导等相关工作。

明确岗位职责。在调整机构设置的基础上，因需设岗也是满足传播需求和媒体市场需求的必要之举。在新的机构设置调整到位后，打通部门壁垒，根据工作需要设置了记者、编辑、新媒体运营等岗位，并根据区域联络、经营、日常管理等需要，强化责任担当和内部管理，切实增强每个采编人员、经营人员的责任意识。

加强队伍建设。习近平总书记指出，“新闻宣传一旦出了问题，舆论工具一旦不掌握在真正的马克思主义者手中，不按照党和人民的意志、利益进行舆论导向，就会带来严重的危害和巨大的损失”。所以，舆论工具一定要掌握在真正的马克思主义者手中，要坚持“政治家办新闻”[3]。为着力巩固江苏教育第一主流媒体地位，以权威性增强影响力，江苏教育报刊总社坚持做强教育宣传主业，立足办精品报纸等工作定位，积极强化人才队伍建设[4-8]。要求宣传部门负责人既要做教育采编的行家里手，也要提高政治敏锐性和政治鉴别力，认真把好采访关、组稿关、审核关、发稿关等，严格规范新闻采编流程[9-11]。

与此同时，通过加强制度建设和内部管理，结合编校规程，严格落实“三审三校”责任制，统一骨干作者及审稿专家信息表、落实材料归档、完善读者反馈机制、规范负责人登记管理制度等。定期开展编校质量检查，通过自检、互检、抽检进行督促，确保所有流程规范执行。此外，通过积极组织编辑人员参加相关技能培训，鼓励编辑、记者间相互交流，以老带新，促进传帮带，着力提升年轻同志的业务能力[12-15]。

三、结语

在媒体融合发展的潮流中，在不断的思考和探寻中，找到一个解困的方法和行业的出路，并非易事，也不可能一蹴而就、一劳永逸。唯有坚定应对挑战的信心、踏实探索前行的每一步，才有可能在媒体融合发展的淬火中孕育新的生机和希望。

参考文献：

[1] 中共中央文献研究室.习近平关于全面建成小康社会论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2016：117.

[2] 习近平.习近平谈治国理政：第二卷[M].北京：外文出版社，2017：333.

[3] 习近平.干在实处 走在前列：推进浙江新发展的思考与实践[M].北京：中共中央党校出版社，2013：307.

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[5] 梁莹.论全媒体时代报纸编辑的转型[J].文化产业，2022（22）：4-6.

[6] 杨晓雷.媒体融合视域下报纸转型策略探究[J].记者摇篮，2022（4）：30-32.

[7] 万玉涛.报纸无须“断舍离” 专业化转型赢未来[J].中国报业，2022（5）：94-95.

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[10] 杨中亮.媒体融合视域下报纸转型策略探究[J].中国报业，2021（19）：66-67.

[11] 刘茂国.媒体融合背景下传统报纸媒体经营转型的策略分析[J].现代营销（经营版），2021（10）：77-79.

[12] 洪文泉.传统报纸转型发展路径探析[J].中国报业，2021（9）：114-115.

[13] 章娜.新媒体时代报纸转型发展路径探析：以《江西日报》为例[J].传媒论坛，2022，5（24）：97-99.

[14] 马龙歌.融媒体时代报纸的融合转型之路[J].中国地市报人，2022（11）：48-49.

[15] 贾方方.基于新媒体思潮下报纸编辑工作转型与创新策略[J].新闻文化建设，2022（20）：79-81.

作者简介 李大林，编辑，《江苏教育报》主编，研究方向：教育新闻采编。