家访，芬芳你的教育路

蓝桂珊

万万没想到，当年做班主任时许下的承诺，今日竟咬牙实现了——历时一个多月，学生临近毕业之际，我走访了52个家庭，留下了52张剪影。一开始，只想为快毕业的学生留一份别有新意的毕业礼物，可是，当我不断用脚步丈量着学校与每个家庭的距離，开始意识到家访的意义深重——你会在另一个环境中刷新对学生的认知，看见在学生这一身份之外，他们或多彩或不易的人生片段；你会在不同阶层人群的交流中，触摸到社会的另一面，或阴霾或明媚……时时告诫自己，作为师长，我能做的或许还有很多，走进学生的家庭，温暖一程，芬芳一路。

“花泽类”男孩的蜕变

班上第一个家访的孩子是这个帅气高大却略带忧郁的男生——小桐，自带《流星花园》花泽类气质的他，深深地吸引了我。然而，这不是一个11岁男孩应有的状态。

走一趟吧，家的温馨和信赖，能让人卸下一切伪装。家访中，我得知小桐为情所困，既享受着异性爱慕的荷尔蒙愉快感，却又承受着影响学习的后遗症，他知道要拐弯，却又怕伤害对方，终日无法释怀。家长曾经有过以转学的方式解决问题的想法，最终又担心孩子适应不了新环境，放弃了转学的念头，眼见孩子学习跟不上，性格日益自卑，焦虑与不安刚下眉头又上心头，唯有寄希望于新接手的老师。家长炙热的目光，孩子无助的眼神充斥着我的脑海。

无数次带着小桐远离教室，沙地旁、跑道上、芒果树下……都留下了我们谈心的脚印。慢慢地，他开始醒悟，冲出了内心的枷锁，勇敢地拥抱学习生活——篮球队、话剧表演，元气满满地学习，时不时还能来一两个冷笑话，变成了一朵朝气蓬勃的向日葵。

离开了学校这个工作、学习的环境，似乎人心就被软化，家访的力量是如此神奇。心理学研究者张楚廷说：“当受教育者并不感到有一位教育者站在自己面前的时候，他就能受到最好的教育。”在学校、教室，教师的角色永远是教育者，而当我们走进学生的家庭，这个可以让他扔掉任何面具，完全展示真实自我的地方，我们的角色便在不知不觉中产生变化。当你觉得某个学生简直不可理喻时，当你觉得当教师让你疲惫时，请你去家访吧，随时播种，随时开花，将这一径点缀得花香弥漫。

双面女孩转变记

“老师，你不用来我家家访了，其他同学更需要你，你又那么忙……”“我爸妈很晚才下班，免得影响他们工作，老师您觉得我有哪些地方还要努力的，告诉我就行了。”这个贴心的女孩懂事得让人心疼。确实，小宁就是那种“免家访”对象，或者家访排序末位的学生——德智体美劳全面发展，完全符合新时代优秀学生的典范。世界有时就是这么奇怪，越是优秀越是被遗忘。是怎样的一个家庭才会酝酿出这么优秀的孩子啊……我执意要去一趟，一是为了那份神秘的毕业礼物，二是给优生一个交代。

父慈子孝，儿孙三代都灿烂得像花儿，一次次寒暄的问候，一句句热情的谢师恩，这样的家庭就该拥有这样优秀的孩子。我一边迈进电梯门，一边感叹。不知何时，小宁的奶奶跟着也进来了。“老师，听说您是学校的校长？”“我是副校长，但在班里，我的身份是语文老师……”还没等我说完，老人家眼眶开始红了，一下子，我不知如何是好。于是，另一面的小宁开始在奶奶的口述中暴露——在家里唯我独尊，稍有不顺，便躲进房间以不进食与家人抗衡，更甚者离家出走。家长多次想和老师沟通，但小宁以死要挟。时间一长，家长见她成绩优异，便也开始妥协。为了这次家访，还要求家长进行了多次的“和谐演练”。

这位双面女孩，完全刷新了我对一个11岁孩童的认知。 此后，我把这事正式担肩上。记不清多少次树下畅谈，多少段微信留言，多少回家校互动……双面女孩终于转变。我时常庆幸，还好我去了家访，否则这孩子将带着“虚假的优秀”走完她的小学生涯，那么，她未来的生涯呢？双面性格和这样的德行认知能让她健康地步入社会吗？教育路上，我们往往会忽略公认的好孩子，考卷上的红双圈大大降低了我们的教育敏感度。《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之为不朽。”意思是先树立德行，再建功立业和著书立说。国家需要我们培养怎样的孩子？“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”不应只是成为口号，“德”在前，“智”次之，就是明确地告诉我们“立德树人”的教育评价导向。有幸有心走一趟，温润了一个家庭，也芬芳了我的一段教育路。

教师子女也需要家访

小知是教师子女，由于家长就在身边，所以她总是与家访无关，又或者每天都在“家访”。其实教师子女这个群体也需要关注——“我讨厌过六一，因为我的妈妈每一年都在为其他孩子过六一”“我的家长会，妈妈从来都是缺席的，因为她在张罗自己班里的家长会”“我想做妈妈的学生，我喜欢看她垫着脚尖为我拍照的样子……”

专门研究学生心理的北大教授徐凯文在一次调查中发现，容易抑郁和有自杀倾向的孩子父母职业分布前三名分别是教师、医护人员和公务员。到小知家的这一趟，最大的受益者不是她，是我。长年的教育工作，似乎忘了自己也是孩子的母亲。教师节那天，女儿用卡纸给我折了一束百合，还细心地喷上了香水，美其名曰：香水百合。深感惭愧，我们的爱雨露均沾，却不知道自己是孩子爱的全部。佛说，世间人所有的关系都是有因果的。我感觉女儿是我的禅师，她为了启发我的教育思想投生做我的孩子，我也是为了哺育、教育她成长，而投生做她的母亲。

信息化时代的今天，也许一个电话、一句微信、一段视频能让我们做到家校交流，但家访的地位仍是不可动摇的。“疫情防控时势，我连备课的时间都是挤出来的，还哪有时间家访？约好家长放学来接孩子时顺势当面交流，效率比家访高多了，不也是面谈么？好不容易等到双休日，我也有自己的私人空间啊……”或许我们有千万种理由推辞走家串门这种传统的教育方式。但是，教师这一职业，古有“春蚕到死丝方尽”，今有“培根铸魂育新人”，时代在变，甘于奉献的本质不变。我们面对的不是产品，是拥有七情六欲的鲜活生命，每个孩子的成长都是一趟不能返程的旅行。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”正因如此，我们才配得上“太阳底下最光辉的事业”的美誉。一个孩子只是我们满园桃李中的一员，却是这个家庭的唯一，需要我们倾心倾情，全力以赴。

中山市教育和体育局在2022年提出了“万名教师访万家”的大型家访活动，明确了家访是家校协同育人的有效途径，对促进学生健康成长，提高家长育人水平有着重大意义。我们访人，更是访心，心满了，意就足了。家访，不一定能成就你的教育路，但一定能丰富你的人生，温润你内心深处对教育的审视。

反复欣赏着这个电子相册，如品鉴着一件战利品，满满的，都是温度。一个月的坚持，只是我人生教育路上的一段，但却是这群孩子的童年谢幕，也许多年后，重温这一幕幕，一帧帧，他们会想起：那年夏天，老师来家访了……

（作者单位：广东中山市东凤镇小沥小学）

责任编辑 成 盼