坚持立德树人 筑牢美育之本

金俊玲

立德树人的意思是坚持德育为先，坚持以人为本，把培养人们良好的品德修养作为教育的首要任务来抓，并且要常抓不懈，终身不辍。把立德樹人作为教育的根本任务，是在党的十八大上首次提出的。在去年党的二十大报告中，习近平总书记又着重强调：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这为我们广大的艺术课程教师指明了教育方向。

对此艺术课程教师首先要有新时代育人和教育的新觉悟，即以美启迪、以艺熏陶、用心育人。在课堂内外，教师一定要坚持立德树人、德育为先的指导思想，并在此基础上积极探索适合艺术学科特点和学生年龄特点的教育方式，遵循教育教学规律，因材施教，即既要做学生艺术上的引路人，又要做学生优秀品质、良好习惯养成和思想政治道德的正向领路人。

若想学生立德，教师必先德正，只有这样才能培养出德艺双馨的优秀学生。即教师既要有为师的过人本领，又要有为范的高尚德行。教师是人类灵魂的工程师，是学生品格的塑造者。在授业解惑的同时，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。因此，教师要处处严格要求自己，时时以在为国家培养人才的大格局下来做好日常的教育教学工作。教育无小事，经过长期的日积月累，教育的效果就会显现。

其次，要坚持将社会主义核心价值观融入到学校的美育日常中。学校是践行社会主义核心价值观的主战场，课堂是实施社会主义核心价值观的主阵地。在师生“教”与“学”的互动过程中，教师要充分领会社会主义核心价值观的内涵，认识到它的重大意义，并将其有机融入到自己的教育教学中，如此有利于学生逐步形成正确的历史观、民族观、国家观、文化观以及世界观、人生观、价值观。

再次，要将艺术课程核心素养培养作为美育的重点。艺术课程教师在课堂上要坚持以音乐为主体，以学生为主体，并充分调动学生的积极性、创造性、实践性及想象力，同时创造一切机会让学生多唱、多听、多看、多跳、多演、多实践。学生通过长时间学习教材上的艺术作品，在教师有意识地引领下，既能够感知美、理解美、欣赏美、创造美，又能够增强艺术表现力及其文化自信。同时，注意加强学科间的联系和适度融合，还有利于发挥美育协同育人的功能。

最后作为教师要与时俱进，善于总结，并定期复盘自己的育人方式及效果，使其时刻与国家要求的美育方针保持同步并加以实施。教育实践始终在路上，我们要手握“立德树人”这根指挥棒，只有这样才能培养出更多有理想、有本领、有担当的时代新人和建设强国的栋梁之材！