巧用言语展风采

吴培光

演讲稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的论说性文章。演讲稿与其他文章有着明显的不同，它是要用来说的，因此口语化色彩特别浓厚。具体来说，要想写好演讲稿，在言语上我们要特别注意以下几个方面。

一、恰当运用亲切的称呼语

演讲者为了尽可能地使自己“靠近”听众，使听众感到亲切，缩短与听众之间的心理距离，常使用一些亲切的称呼语，诸如“朋友们”“同学们”“年轻的朋友”等。比如，有一位演讲者到监狱给犯人作演讲，他一反犯人们听惯了的“居高临下”的训话态度，运用了既科学又亲切的称呼语，他说：“触犯了国家法律的青年朋友们……”只是一句短短的亲切的称呼语，就为他的演讲奠定了成功的基础。演讲者以无比锐利的眼光，深刻洞悉了失足青年隐秘的内心世界，即使是铁石心肠也会被他感动和融化。这句亲切的称呼语，达到了切合特定对象的绝妙境界。在演讲中，演讲者还较多地使用“你”“你们”“我”“我们”之类的代词。但不常用“他（她）”“他（她）们”“这个学校”“那个工厂”等代词，因为这类代词会给听众带来理解的麻烦。

二、灵活运用富有感情色彩的词语

演讲本身就是饱含感情的，演讲的语言也应当是富于情感的语言。这种语言的使用，目的在于使听众在得到感受之时，引起感情上的共鸣。因此，演讲时常用富有感情色彩的词语。有尊敬、爱戴、赞叹的情感，也有贬斥、憎恨、抨击的情感。如周恩来总理在《悼李公朴、闻一多》中说：“今天在此追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，人心极端悲愤。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉道者默誓：心不死，志不绝，和平可期，民主有望，杀人者终必覆灭。”这段悼词，感情强烈，语势急迫，既表现出对李公朴、闻一多两先生的敬爱，也表现出了对反动派的憎恨。

三、巧妙运用丰富多彩的修辞手法

多用比喻、设问、反问、反复、对偶、对比、排比、夸张等修辞手法，会达到不同的修辞效果。如演讲稿《起点之美》，作者在行文中嵌入了父母给儿子的一封信，信中写道：“儿子，你是一个热爱生命的孩子。可是你知道吗？生命就像一个五彩缤纷的花篮，即使失去了你最爱的几朵花，她依然是美丽的。也许你还会发现，这花篮中有以往你没有注意过的更美的鲜花呢！你愿意让这剩下的花儿也枯萎吗？我们多么希望从今天起，又一个充满希望与朝气的生命诞生出来。这就是你啊，儿子！”作者将生命比喻成“一个五彩缤纷的花篮”，这个奇丽的比喻富有诗意，给生命染上了绚丽的色彩，使它具有美好的形象，充满生机和活力，给听众带来美感。这个奇丽的比喻还含有哲理，作者用花篮的绚丽多彩比喻生命的丰富价值。“即使失去了你最爱的几朵花，她依然是美丽的”，这就告诉听众，生活的美是多方面的，即使不完美、有残缺，也依然美丽。只有用爱心去投身生活、拥抱生活，才能发现“以往你没有注意过的更美的鲜花”。

再如演讲稿《人生的价值何在》的结尾：“我们的雷锋，在他短暂平凡的人生中，创造出了巨大的人生价值，给我们留下了无与伦比的精神财富。那么，亲爱的朋友们，在漫长而又短暂的人生路上，我们将做些什么？创造些什么？留下些什么呢？”这个结尾采取对比和提问的手法，听后令人深思，发人深省，叫人不得不扪心自问，三省吾身，给听众留下了哲理性的思索和回味。

四、穿插运用谚语、俗语、歇后语

口语里的谚语、俗语、歇后语等，比书面语更浅显通俗、生动活泼，能增强语言的感染力和幽默感，因而，在演讲中被大量使用。如2018年7月10日习近平总书记在中阿合作论坛第八届部长级会议开幕式上的讲话中这样说：阿拉伯谚语讲，“语言是叶子，行动才是果实”。中国古人讲，“锲而不舍，金石可镂”。让我们发扬丝路精神，一步一个脚印朝着目标前行，为实现中阿两大民族伟大复兴、推动建设中阿利益和命运共同体而不懈努力！“语言是叶子，行动才是果实”指语言是叶子，必不可少但仅是修饰；行动才是果实，是最终的目标，该谚语生动形象地表达了行胜于言的深刻内涵。“锲而不舍，金石可镂”的意思是只要坚持不懈努力，再难的事情也可以做到。这句谚语引经据典，对这次讲话主题的表达起到了很好的帮助作用。

五、适当运用语气词和拟声词

为了表达感情，演讲时可以适当运用语气词和拟声词。语句结构相同，语气不同，可以表达不同的意思，甚至相反的意思。如演讲稿《太阳石》中有这样一段话：“同学们！作为新时代的青年，作为从事采煤事业的大学生，你们能满足于现状吗？面对落后的状况，你们能不如坐针毡吗？想想看吧！人民的生活离不开光明和温暖，因此也就离不开这光和热的种子——煤。我们，做一个光和热的种子的采集者，难道不应该引以为自豪吗？”这段演讲稿恰当地运用了“吗”“吧”等语气词，对演讲者情感的表达起到了推动作用。

又如蔡朝东在《理解万歲》一文中讲到老山前线战士勇猛杀敌的情形时，这样说：一天下午，“轰隆隆”，一发罪恶的炮弹拦腰削断了一棵碗口粗的大树。接着“轰隆隆”……一连几发炮弹在战士们周围爆炸。这时，受伤的战士们继续匍匐前进。“哒哒哒”……敌人的高射机枪追打着，战士们顺着山势向下滚，鲜血浸进了殷红的土地……这段话中运用的拟声词“轰隆隆”“哒哒哒”十分形象，营造出如闻其声、如临其境的效果。

六、尽量少运用关联词与复句

口语是靠上下文的内在联系来表达各分句之间的关系的。所以，演讲时要复句少、单句多。尽量不用像“因为……所以……”“尽管……但是……”“与其……不如……”“之所以……是因为……”等关联词语。演讲稿宜采用简略活泼的句式，少用或省略某些表示语法关系或逻辑关系的介词和连词，或在一个语法结构的两个直接成分之间出现表示停顿的语气词，使节奏快慢适度。

【拓展训练】

不少人希望自己能够获得成功，但为何成功者寥寥；不少人才高八斗、学富五车，但终其一生，却碌碌无为。是金子就一定会发光，这句话迷惑了不少人。金子发光是需要外部条件的，处在污泥浊水中的金子就不可能发光。千里马遇不上伯乐怎么办？关键时刻毛遂不敢挺身而出“请处囊中”，我们的史书上就不可能有他的名字。所以，在今日竞争日益激烈的社会，我们应亮出自己，展现真我的风采。

请以“亮出自己”为主题写一篇演讲稿，600字左右。

【佳作展示】

敢于亮出自己

山东省莱西市实验中学初三（16）班王海燕亲爱的同学们：

大家好！我是王海燕，今天我演讲的题目是“敢于亮出自己”。

我知道这样一个女孩：她很少说话，虽然有时会一语惊人；她很少行动，虽然偶尔也能让人刮目相看。然而，她却很少成功，因为每当机会来临时，她总是犹豫不决；每当机遇招手时，她总是视而不见。于是，一次又一次，一回又一回，幸运女神与她擦肩而过，这个女孩就是我自己。

谁不希望获得热烈的掌声？又有谁不渴望采摘胜利的果实？我当然也不例外。但是，每当齐刷刷的目光射向我时，每当同学们在背后窃窃私语时，我的脸红了，我的头低下了，我的机会也就溜走了。

记得初一的时候，我是性格很内向的女孩。虽然我在班上默默无闻，但是我相信，我的阅读面一定远远超过我的同学，从中国古典四大名著，到莎士比亚的四大悲剧；从李白、杜甫到鲁迅、巴金；从《荷马史诗》到托尔斯泰的小说，我都涉猎过。一次作文竞赛，老师要求有兴趣的同学报名参加，我当时也是跃跃欲试，可是看到班里作文水平高的同学都报了名，就有些气馁了。后来，又有人说：“就这几个人最爱出风头。”于是，我就彻底放弃了。比赛结果一出来，报名的同学都取得了好成绩。而作文的体裁正是我最擅长的记叙文。我暗想：如果我去写这篇文章，一定不比他们差；如果我参加了这次比赛，也一定能取得好成绩；如果当初老师指名要我去参加比赛，那该多好啊！然而，没有如果，只有结果！结果就是我失去了又一次展示自己的机会。

现在，有很多像我一样的同学信奉“沉默是金”，但是，社会主义新时代的今天，沉默已经不是金了！沉默只能使我们被忽视、被遗忘；沉默只能使我们失去一次又一次表现自己的机会。沉默只能使我们在后悔中继续后悔！

古语有云：先有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。是啊，世上的千里马太多太多，而伯乐又太少太少。如果你不能勇于亮出自己，不能一展自己的抱负与才华，便只能老死于马圈。同学们，我们应该提出新的口号：I can dream it！I can do it！（我能梦想的，我就能去做！）是珍珠，就应该让它夺目地璀璨；是瀑布，就应该让它壮烈地泻落；是雄鹰，就应该让它在雷电中自由地翱翔。

相信大家都不会忘记鲁迅先生的一句名言：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。我们不能沉默，我们需要爆发！

所以，今天，我站在了這里。尽管我的普通话并不标准，尽管我的语言并不优美；但是，同学们，请给我最热烈的掌声吧！因为这是我第一次克服羞涩，勇敢地亮出我自己！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

【点评】

这篇演讲稿在写法上值得称道：一是叙议结合，叙为议服务，强调了主题的力度，给人以启迪和教益；二是多次铺垫，层层造势，为“我”勇敢亮出自己服务，富有梯度，引人入胜。本文的语言优美畅达，有些句子像诗歌一样凝练，作者巧用反问、排比、引用等修辞手法，准确到位，大大增强了文章的表现力和感染力。

（作者单位：山东省莱西市实验中学）