“大思政课”视域下的黄河文化教育实践探索

2024-01-11 09:41郑州市惠济区教研室黄金红
河南教育·基教版 2023年10期
关键词:惠济大思政课视域

■郑州市惠济区教研室 黄金红

黄河是中华民族的重要精神标志,黄河故事流传不息,华夏精神传承不绝。习近平总书记近些年四次考察黄河,深入了解黄河治理和生态保护情况。“要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值,讲好黄河故事,延续历史文脉,坚定文化自信,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量”,总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的重要讲话,为黄河文化教育的实施指明了方向。

2019 年8 月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,指出要坚持开门办思政课,推动思政课实践教学与学生社会实践活动结合,思政小课堂和社会大课堂结合。《义务教育课程方案和课程标准(2022 年版)》进一步指出了课程改革的方向:跨学科、项目式、综合性和实践性。可见,实施黄河文化教育也是对新的课程方案与新课标理念的时代呼应。

地处黄河之滨的郑州市惠济区,是郑州建设黄河流域生态保护和高质量发展核心示范区的起步区。从区域地理位置的优越性、高质量发展的重要性来看,加强辖区内中小学生传承和发扬黄河文化、增强文化自信,是我们义不容辞的责任,是我们做好大思政课的重要载体和基础。

一、以课程视域创设实施黄河文化教育的文化氛围

做好黄河文化教育课程,要从课程总目标制定及阶段目标分解、课程资源开发、课程实施、课程评价等多维视角进行统筹谋划。课程视域强调从学生的角度出发设定教学目标和调整教学内容,关注如何通过课程的实施来培养具备相应素养的学生。相对于单一活动视域、学科视域而言,课程融合共生视域更具有创造性、个体性和灵动性。在地方课程与大思政课程融合视域下建构实施黄河文化教育,需要以传承黄河文化为核心,以环境创设、课程建构、精神滋养为抓手,努力培育了解黄河文化、讲好黄河故事、传承黄河精神的新时代青少年。

惠济区在深挖黄河文化历史渊源、精研黄河文化知识体系的基础上,努力开发丰富的黄河文化教育资源。

一是利用公共文化场馆、主题公园以及校园文化布展等多种载体,打造了一系列主题鲜明、内容丰富的黄河文化阵地。如黄河博物馆、黄河流域生态保护和高质量发展起步区域展览馆、黄河文化公园等,为实施黄河文化教育提供了强大的“教材”支撑。

二是精心编纂了《河南惠济大汉摇篮》三部曲,包含《惠济文物》《印象惠济》《厚重惠济》。三部曲对引导全区青少年更好地了解与传承黄河文化、传播黄河声音起到了重要作用。

三是积极引导各学校校园文化建设融入黄河元素。如开元路小学利用教学楼外墙,设计立体雕塑完整呈现黄河流域图,让学生直观感受九曲黄河的磅礴气势;四中实验学校的黄河文化园,沿黄九省“几”字湾模型和炎黄二帝像浮雕,生动展示了华夏文化的源远流长;花园口小学通过黄河泥塑、黄河剪纸、黄河摄影等展现黄河风貌,学生在潜移默化中领略了历史和文化,浸润了心灵,坚定了文化自信。

二、建构黄河文化教育课程体系

分层教学,设置课程目标。为确保黄河文化教育入脑入心,切实提高青少年综合素养,辖区各学校在教育教学实践中因地制宜、因人制宜,设置了分层化教学目标。针对低年级段,设定了“知黄河、品黄河、护黄河、爱黄河”的目标,树立初步的黄河文化传承意识;针对中年级段,通过学习黄河相关科学文化知识,进一步了解黄河文化的深刻内涵;针对高年级段,则注重实践探索,挖掘黄河文化传承与城市发展的内在联系,引导青少年为家乡发展建言献策。

知行合一,建构课程体系。着力开展了一系列“走近黄河”的精品主题教育活动。在“习爷爷来到俺家乡”主题实践活动中,香山小学的少先队员在黄河国家地质公园眺望滔滔黄河,在黄河博物馆聆听“五老”讲黄河故事,在炎黄广场回忆郑州大事记,深切感受到了黄河之滨的沧桑变化,进一步坚定了热爱家乡、建设家乡的理想信念;在“黄河岸边 出彩少年”少先队活动中,京水回民小学的少先队员在黄河博物馆里了解黄河知识,聆听新时代黄河人艰苦奋斗的事迹。

适时构建以 “一滴黄河水的漫游”为主题的黄河课程体系。该体系以学校社团活动开展为契机,引导学生通过朗诵、合唱、戏剧等形式演绎黄河故事,以读书分享、成果展示的形式讲解黄河知识,以体育运动的形式展现黄河精神,以寻访研学的形式了解黄河历史。全区还开展了黄河文化吉祥物设计征集活动,在500 多件参赛作品中,颜色亮丽、活泼灵动的“惠惠”脱颖而出,成为惠济黄河文化的代言人。

多元融合,保障课程实施。为确保黄河文化教育的有效开展,学校充分结合项目化学习的特点,将黄河文化教育融入各学科的教学,语文教学中融入黄河主题文学作品赏析,历史教学中融入黄河流域历史文化讲解,思政教学中融入华夏民族精神了解,美术教学中融入黄河主题美术作品欣赏,音乐教学中融入黄河主题歌曲学唱,地理教学中融入黄河流域生态环境探究等。最终,“黄河文化教育”总时长稳定在全年不少于20 学时,既不增加学生学习负担,又保证了学习效果。

三、落实黄河文化教育,提升铸魂育人实效

将黄河文化教育课程与思政教育深度融合,这是惠济区关于思政课的又一次创新性的教育实践,开启了思政课以“全面推进德育工作,落实立德树人根本任务”为目标的全新改革。实践中,各中小学结合自身特点,发挥特色优势,对黄河文化教育加以丰富和延伸,打造出许多具有创新性、实践性和教育性的亮点课程,赢得了全区学生的欢迎,调动了学生参与思政课学习的积极性,为思政课建设注入新活力。

今后,惠济区将充分利用地理优势、文化优势、生态优势,将黄河文化与红色文化、中华民族优秀传统文化以及社会主义核心价值观紧密结合起来,不断丰富和拓展新的载体和形式,弘扬黄河文化,讲好黄河故事,教育引导广大青少年传承黄河文化,厚植热爱家乡、报效祖国的情怀。

猜你喜欢
惠济大思政课视域
对戊戍维新派思想家心路历程的思考——以“启蒙自我循环”为视域
How Do Flowering Plants Make New Plants?
走进社会大课堂,善用“大思政课”
正确把握善用“大思政课”的精神实质
“大思政课”的理论要义与实践导向
高校“大思政课”格局下舞蹈课堂与思政内容融合的思考与探究
淮安的惠济祠与妈祖文化
“一带一路”视域下我国冰球赛事提升与塑造
基于养生视域论传统武术的现代传承与发展
惠济:代表之家成“百姓会客厅”