学于斯、教于斯的女师情缘

姜思羽

我1930年出生，有一个妹妹；父亲以种地为生，只念了冬三月②的私塾，能写一笔好字，但因病三十多岁就去世了；母亲是家庭妇女，只有小学文化。

1939年，我去通州西集镇小学上学，跳了一级，念了5年，我小学时学习成绩挺好的，属于中上等。初中开始我就读于通县女师，从此与女师结缘。

一、初中：师资优异，校风严谨（1944—1947年）

1944—1947年，我在女师初中部上学。学校一共有三个年级，六个班，一个班有三四十人，课程有语文、数学、物理、化学、生物、体育、音乐、历史、地理、英语，我最喜欢英语课。

老师们都是大学本科毕业，教学水平很高。我印象最深的是教数学的张震今老师，他是北京大学毕业的，教初中班和师范班。他上课不拿教案，也不拿书，教材都印在脑子里了，说是哪一页，准是那一页。还有地理老师关乃如，是师大毕业的。关老师教地理教得太好了，能把地理知识讲活，比如，讲越南地形，她说像挑大米的担子，两头大中间细。这样既把越南盛产大米的特点讲清楚了，又把地形知识形象化，学生一下子就记住了，所以她上课我们都爱听！物理老师叫邸永伶，他经常带学生到实验室上课，边讲边做实验，理论联系实际，效果非常好。语文老师是欧阳中石，他也是北京大学毕业的，还是个大书法家，中国传统文化功底深厚，讲课深入浅出，认真负责。

学校大门上有大红字“一切为了祖国”。那时候，每周一有周会，师生都到大礼堂去听校长、训育主任讲话。学校对学生要求很严格，训育主任总结学生的表现，表扬某些班、批评某些事。周会还要唱校歌。上初中的时候，在学校必须穿校服。冬天是西服裤子、蓝大褂；夏天是浅蓝色上衣、黑裙子、白袜子、黑鞋，一走起来特别漂亮。体育课冬天穿白绒裤、白上衣、白球鞋，活动起来又漂亮又整齐；夏天是白上衣、蓝短裤。头发必须留到耳下一寸，要求可严了。

二、师范：时局不安，完成学业（1947—1950年）

1. 考取师范

1947年初中毕业后，我报名参加了女师通州专区的考试，主要考语文、数学、物理、化学，只有笔试，没有面试。考上还是挺不容易的，像河北三河、蓟县、保定、玉田等地好多人都来考了，最后只收两个班，100人。

2. 师范的学习生活

我们一共有甲、乙两个班，我被分到乙班，班里有40多人，课程有几何、代数、物理、化学、语文、英语，二年级时增加了教育学、心理学。那时，我们都住校，吃的是窝头、白菜。每人每个月是十块钱饭费的标准，到月末改善一次伙食，伙房的大师傅给大家做一顿窝头炖肉。总的来说，条件还算不错。

二年级的时候，1948年冬天，受战争影响，学校无法上课，师生能走的都走了。年底，通州解放，当时缺老师，学校就组织我们一批学生去女师附小上课，我教四年级地理，教了一个月左右。第二年寒假后开学，我们回到女师重新上课，一切都走向了正轨。

3. 见习中听课受教

1949年，上级从延安派来一位老校长，叫方铭。方校长是革命老干部，思想水平和文化水平都很高，对我们影响很大。快毕业的时候，方校长带着我们到保定定县见习，到好几所小学听课。我们不讲课，主要是听老师讲课。那里是革命老区，给我印象最深的有一面墙，上面全是枪眼，许多烈士牺牲于此。我们住在保定女中的校舍里，铺着草席子睡在地上，吃的就是老乡家的红薯和山药面饸饹。

三、工作：投身教育，恪尽职守（1950—1988年）

1. 当教导员，管理学生

我1950年毕业后留校工作，一开始，我没有教学任务，就是在教导处做教导员，管理学生的生活。比如，晚上熄灯后监督学生保持安静，检查各个宿舍的卫生，检查学生上晚自习的情况，看看学生有没有不到的。从管学生生活，逐渐地开始管学生的思想兼教学了。先是教图画课，教了几年，开始教政治。

2. 当班主任：把学生当自己的亲人一样

（1）开展生动有趣的专业思想教育

我1954—1956年这三年当班主任，带了一个班，从一年级到三年级。作为班主任，我把学生当自己的亲人一样，跟学生关系都挺好。我们组织班会，既有思想教育，又有生动活泼的活动。我们组织过一次学习“长征精神”的活动，从学校徒步到八里桥夺红旗（相距八里多，约四千米），走到距离八里桥一里多地的时候，大家快跑冲到终点夺红旗，然后抱在一起庆祝胜利，体弱不能去的学生在学校做些小慰问品祝贺胜利归来的队伍。这样的班会挺有意思的，學生很喜欢。进行思想教育就要搞得生动活泼一些，别太死板，要让学生发言，让大家都活动起来，调动学生的积极性。

（2）爱护学生，终生挚友

印象深的有这么两件事。一个学生的肾有问题，需要切除，这是一个大手术。她做手术时，我到医院去看望她。等她出院的时候，我带着全班同学一起到校门口迎接她，还给她买吃的。平时上课也比较注意她，提醒她体育课不要参加，剧烈的运动不要参加，她非常感动，一直念念不忘。

还有一个学生，家在唐山，家里着火了，给她来信，她急得不得了。我带头，跟全班同学一起捐了一些钱，然后写了一封信交给她，让她给家里寄去，她感动得很。

我20多岁留校任教，年纪不算大，那时候的学生年龄大，有的学生比我还大。我也没有老师架子，对学生都很随和，关心她们，头疼脑热我都要看望她们，还有的生活上有困难，我就给她点钱，所以我们师生关系特别好，到现在那些学生还总来看我。

（3）学生的自主管理

我当班主任那一届收了甲、乙、丙、丁四个班，我是乙班的班主任。学生分班都是随机分。我们班的学生太好了、太突出了，什么都拿第一，运动会拿第一、检查卫生拿第一、开展活动拿第一、文化成绩拿第一，学生会主席、团总支书记都在我们班。一开会，她们抢着说：“老师这我去吧。”“老师这我办。”在学生管理方面，除了我管，班干部、班长、团支部书记都在管，她们好多事都替老师想着，各司其职，尽心尽力。那会儿，我们每周都开一次班干部会，由我主持，她们汇报工作，总结一周情况，然后再安排下一周的重点工作。有一次，学校开运动会，是一个周末，我有点不舒服，说我不去了，由她们管理。她们安排得井井有条，还拿了总分第一。我们班，学生干部工作能力强，学生要强，积极向上，有凝聚力，很团结，所以这个班我特别省心。

3. 兴趣小组活动丰富

学校有很多兴趣小组，篮球组、排球组、朗诵组、播音组等。那时候学校有晚自习，等下了晚自习以后有舞会，学校里有一个大院子，大喇叭放音乐，然后老师和学生都在那儿跳。我们跳华尔兹，我是跳男步的，我跳得好，许多学生都找我跳。方铭校长挺开明的，从北京请来人教我们。我跳了好几十年，退休以后还常跳呢。

4. 校园环境

女师的校园环境很好，对学生思想教育很有利。学校有一个大红门，一条甬路，甬路两边都是松树，还有一个爬满了藤萝的架子，一到夏天，紫藤垂下来，特别香，还挺凉快、挺舒服的。进了门，有两面大镜子，可以到那儿照照自己，整整衣冠。这种布局感觉很清新、很温暖，让人心情舒畅。一所学校需要美，需要安静，需要一个好的环境。师范生将来是教学生的，应该有美的思想，要整理衣冠，有为人师表这种感觉。另外，环境对人的影响也很大，所以要把那环境弄得美一点，不要在乱糟糟的环境里教学，这样对学生才有好的影响。1956年我被提干调到通州二中，后来又去通州六中工作，但我很怀念在女师的生活。

访谈后记

常琬玉老师回忆起自己的从教生涯，那些发光发热的岁月仿佛历历在目。学生时代乐于求知，选择师范道路便从未后悔；从教后，爱党爱国，关心学生，奉献自己的青春年华；工作中，始终脚踏实地、勤勤恳恳、深入实践，用实干让人心服口服。常老师一生尤爱学生，至今谈起和学生的往事仍然目光灼灼。她耐心教导不愿意做老师的学生，关心看望生病的学生，热心大方地给家里有困难的学生捐款，正如她自己所说的那样“把学生当自己的亲人一样”。访谈时，常老师常提及“学生都跟我挺好的”，简单的一句话背后满是欣慰，更是师者的骄傲。她的热忱与真诚，正是为人师者的风采，让人心生敬佩！

（作者单位：北京师范大学教育学部教师口述史研究中心）

责任编辑：胡玉敏