祥龙送福

雷兰一芳

一、教学目标

1.观察龙的图片，了解龙的特征，能够发挥想象进行“祥龙送福”的主题创作，感受农历龙年的热闹与喜庆。

2.学会运用吹塑纸版画进行创意表现，体验版画创作的乐趣。

二、教学准备

1.经验准备：幼儿认识龙，知道龙是中国的吉祥物。

2.材料准备：龙的图片、操作视频、吹塑纸、画纸、铅笔、水粉笔、红色水粉颜料、颜料盘、竹签、滚刷、夹子、马莲、木蘑菇等。

三、教学过程

1.观察与欣赏：我认识龙的特征

教师展示有关龙的图片，引导幼儿观察龙的特征，并与同伴交流自己的想法。

教师小结：“龙是中国古代神话中的动物，它造型威武，本领很大，能上天入水。通过观察，我们会发现龙是一个具有多种动物特征的综合体，它有鹿的角、鳄鱼的嘴巴、蛇的身体和鱼的鳞片等。2024年是龙年，让我们一起来创作一幅以‘祥龙送福为主题的创意版画作品来庆贺新年吧！”

2.学习与思考：我知道版画的创作方法

教师介绍版画创作所需工具材料，并播放事先录制好的视频，可以通过提问的方式与幼儿互动，加深幼儿对每一环节的理解和思考。

（1）勾画图案：先用铅笔在吹塑纸上勾画图案，初步形成具有凹凸效果的底板，再用竹签加深凹凸效果。

（2）固定画纸：将准备好的画纸与吹塑纸对齊，再用夹子固定，以免错位，然后翻开备用。

（3）拓印：用水粉笔蘸上红色颜料均匀地涂在已刻画好的底板上，然后用纸覆盖，用马莲或木蘑菇来回压印，最后将纸轻轻揭开，一幅漂亮的版画就完成了。

3.创作与表现：我眼中的“祥龙送福”

幼儿自由创作，教师巡回指导，并注意以下几点：

（1）教师应鼓励幼儿大胆想象，可以引导幼儿利用夸张、拟人等手法设计龙的形象。

（2）在制作底板时，教师需注意提醒幼儿用力均匀，太轻会导致轮廓线不清晰，而太用力则会破坏KT吹塑纸板。

（3）在拓印时，教师可以进行实操示范，提醒幼儿将颜料滚得均匀，揭开画纸时要把手擦干净，动作轻一点，并注意边边角角。如遇到操作有困难的幼儿，教师可做适当帮助。

4.展示、交流与评价

教师展示幼儿的作品，可以引导幼儿从线条的变化、印刷的整洁度等方面说说自己对作品的感受。

四、教学延伸

1.区角活动：教师可以提供宣纸、丙烯颜料、各种彩色纸等供幼儿进行延伸创作，感受不同材料在版画创作中的效果。

2.家园共育：家长可以带幼儿参观版画展览，近距离感受版画丰富的表现形式，增进对版画的了解。