草芽
- 小草芽的一生
了，花香四溢，小草芽们从泥土中探出脑袋，左看看，右看看。这时，桃花姐姐说：小草芽，你们快快长大。太阳会为你们带来温暖，雨水会为你们带来能量。渐渐地，小草芽们长成一片草地，草地中央，有一棵大树哥哥。每当下暴雨时，大树哥哥都勇敢地保护着小草们。微风姐姐轻轻飞过，小草们扭动身体，随风起舞。树叶凋谢了，雪花落下来，小草们躲在厚厚的雪被下，等待下一年的新生。名师点评这首诗语言灵动，感情细腻。小诗人打破了小草在人们心中的固有形象，称其为“小草芽”，在这个其乐融融的世界
小读者 2023年10期2023-09-11
- 小草芽的一生
了，花香四溢，小草芽们从泥土中探出脑袋，左看看，右看看。这时，桃花姐姐说：小草芽，你们快快长大。太阳會为你们带来温暖，雨水会为你们带来能量。渐渐地，小草芽们长成一片草地，草地中央，有一棵大树哥哥。每当下暴雨时，大树哥哥都勇敢地保护着小草们。微风姐姐轻轻飞过，小草们扭动身体，随风起舞。树叶凋谢了，雪花落下来，小草们躲在厚厚的雪被下，等待下一年的新生。指导老师 张 帆名师点评这首诗语言灵动，感情细腻。小诗人打破了小草在人们心中的固有形象，称其为“小草芽”，在这
小读者·爱读写 2023年5期2023-07-13
- 品儿歌之乐 享四季之美
呢？生1：我听到草芽在说话。生2：我听到荷叶在说话。生3：我听到谷穗在说话。生4：我听到雪人在说话。（师相机贴词卡：草芽、荷叶、谷穗、雪人。）师：谁能把这四个词语连起来说一句话？生：我听到草芽、荷叶、谷穗和雪人在说话。师：你可真了不起！能够准确、完整地回答老师的问题。老师给你点赞！（设计意图：低年级正是学生习惯养成的关键时期，教师在教学中要时刻关注学生听、说、读习惯的养成，并引导学生通过朗读、交流理清课文思路，感知课文大意。）三、品读、背诵第一自然段师：小
阅读（教学研究） 2023年2期2023-03-02
- 立足课堂，教在关键处
小节。2.理解“草芽”，识记“尖”。（1）春天真是个好季节，天气变暖，万物苏醒。看，柳树上冒出了嫩芽，我们叫“柳芽”。看！地面上冒出了小草的嫩芽，叫什么？（草芽。）（2）（出示图片）这就是草芽，再看看“尖”这个字，同学们有什么好办法记住它吗？（我们来观察它们有什么共同之处，都是上面小，下面大，合起来就是“尖”。）（3）是啊，比如宝塔上面小，下面大，我们可以说“塔尖”。我们生活里还有什么东西上面尖尖小小的，下面宽宽大大的？预设：铅笔、牙签、叶片等。（4）老师
阅读（教学研究） 2022年12期2023-01-14
- 等待了12 年的宣告
身边，低头吃着嫩草芽。四周好多马鹿爱怜的目光都不约而同地聚焦在小马鹿身上。这草芽显然没有母亲的乳汁甜美，小马鹿把啃咬到嘴里的草芽胡乱咀嚼了几下，就咽了下去。他抬起头，不解地问：“妈妈，我可以不吃这些草芽吗？”“不可以。你以后不但要学着吃这些草芽，还要学着去吃树叶、树皮和坚果。”“为什么？”“你不是特别羡慕那些头上长着鹿角的叔叔们吗？你唯有学着去吃这些东西，而不是只靠喝母乳，才能也长出那威风凛凛的鹿角呀。”听妈妈这么一说，小马鹿就不再言语了。对于那些头上长着
小学生必读(中年级版) 2022年9期2022-02-23
- 草芽[外一首]
尽全力破土而出的草芽与它相比，我很惭愧我用三分之一的力气学会了躲避用三分之一的力气为懦弱编织动听的借口余下那三分之一的力气也当了逃兵不敢伸出手去触碰一下命运的咽喉路过一丛芍药花这使我想起，许多年前简陋的小屋结实而陈旧的木桌上盛开的那一丛芍药它们是你送给我的，它们是陋室里最迷人的部分想起，我弯腰在炉火上炒菜油烟味和菜香味混合着，弥漫开来你踮起腳尖，鼓捣四处跑烟的烟囱这一切，多么像一幅经年的油画我突然想伸手摘几片芍药花瓣泡成茶治疗一下我偶尔出现的肝气不舒
诗潮 2019年10期2019-11-19
- 儿童诗十五首
声音春天（之一）草芽第一次来到春天小心地探出嫩绿的脑袋躲在被子里不肯出来风婆婆给草芽换上新衣雨姑姑给草芽洗干净了脸露姐姐给草芽备好了营养餐太阳伯伯一出来草芽就嗅到了甘甜的阳光露马上钻出来仰着头咕咚咕咚草芽开心地唱着我是春天的绿色春天（之二）玉兰的枝头站着一个毛茸茸的家伙草芽好奇地问你是谁毛茸茸不回答桃树的枝头冒出一个粉嘟嘟的脑袋草芽好奇地问你是谁粉嘟嘟不回答迎春花穿着华美的黄色碎花裙伸了个懒腰这时草芽看到——毛茸茸换上了洁白的礼服粉嘟嘟展开了粉色的伞裙她们
山东文学 2019年6期2019-11-13
- 草芽尖尖
指导老师：蔡玲平草芽尖尖的，嫩嫩的。小蚂蚁说：“草芽是我的秋千。”小蚂蚁趴在草芽上，荡来荡去。小水珠说：“草芽是我的凉伞。”小水珠挂在草芽下，享受风的清凉。毛毛虫说：“草芽是我的吊床。”毛毛虫每天都躺在吊床上晒太阳。红蜻蜓说：“草芽是我的扇子。”红蜻蜓感受着随风摆动的草芽带来的凉风。10月刊玩转经典答案：数三角形答案：10个找杯子答案：找绳结答案：找牙齿答案：上期图文一家亲效果图：
小学生(看图说画) 2019年11期2019-11-06
- 冬日的小草
些新绿是新长出的草芽，一定是温暖的阳光把它们唤醒。现在还是冬天呢，它们还不敢露出全身，羞羞答答地躲在枯草的下面。虽然春天还没有到来，可草芽已经努力地钻出泥土，挣脱这个黑暗的世界。一个个嫩绿的新生命在诞生，它们使劲地扎深根系，滋养自己柔弱的身躯。虽然只是一株株不起眼的小草，可它们也有一个远大的理想——仰望天空，接受阳光的滋养。它们对光明是如此地渴望，它们相信是光明给了它们新的一生。那些还在泥土里的草根，也许正做着梦吧：梦见春风吹过的这片土地，已经是绿油油的了
作文新天地(小学版) 2019年5期2019-09-10
- 春天，崇高抑或流动（外一首）
土的植物形成联盟草芽与雪的斗争，是风的运筹帷幄而节节败退的凝固，在一只鸟叫的声线里成为教育羊，在啃草。像母亲，读一本经书崇高的事物在拔节，慢慢与一场水相互砥磨树与树在交耳。欲望，又一次在底处萌动小河的对岸，裙裾，成为一种消失不去的流动父辈，在清理放弃不下的犁母亲，在一堆玉米里挑肥拣瘦山川同济，人畜同福一种冷，盖却所有的遗言而升腾的事物，包括一头牛的反刍在渐次呈现的明媚里，以一种青翠欲滴的方式包容，出发惊 蛰潜伏，是深一脚浅一脚地蠕动当天空的光，撕开一朵云一
辽河 2019年5期2019-06-22
- 四季
的看到了“尖尖的草芽”“圆圆的荷叶”“弯弯的谷穗”“大肚子雪人”。这种“情景再现”式朗读，不仅增强了朗读的生动性、真实感，也使语言更富有感染力，通过这样的朗读还可以让孩子充分表达自己的感受。二情感把握。《四季》虽然是短短的四小段，但是朗读时也需要注意表情达意。如，“草芽尖尖”要读得轻细，表现出草芽的柔嫩；谷穗“鞠着躬说”，可读出谦虚的感觉；“雪人大肚子一挺”，可以做挺肚子的动作，以表现雪人顽皮的样子。我们在读的时候适当辅助一些动作姿态，可以更好地帮助理解文
家教世界 2018年34期2018-12-24
- 《四季》（统编本一上）教学设计
冬的代表性景物（草芽、荷叶、谷穗、雪人），以拟人化的手法生动形象地向学生展现出四季的变化。拟人化的手法、叠词的使用是《四季》的一大特色。“草芽尖尖”“荷叶圆圆”“谷穗弯弯”，读起来充满诗歌的韵味。节末的四句说话内容，结构基本相同。整首诗结构相近，语言亲切，富有童趣，是学生仿说的范型。教学设计课前预习：1.自读课文，圈画生字词并自主识记。2.和家人、同伴交流对于四季的感受。教学目标：1.能借助拼音准确认读本课生字，结合图片识记“春”“夏”“冬”“尖”等字，正
小学语文教学·会刊 2018年10期2018-05-30
- 草芽（外一章）
洪江一枚白亮亮的草芽露了腼腆的笑容，它笑白雪的胆怯和软弱；笑白雪退回季節的怀抱；笑白雪的销声匿迹，笑虚无中晃悠的踪影。她是最早掀开泥土冰凉的被子，仿佛一位好动小孩子半夜里蹬开被子，让光亮的身子暴露在乍暖还寒的外面。但我钦佩她小小的、嫩嫩的躯体弱而不屈，将自己置于残酷的现实面前；钦佩她还是一个襁褓，刚刚张开惺忪的眼睛时，就面对百花远去的萧索；蝴蝶化蛹的处境；落叶满地的凄婉；寒风肆意的场景。一颗白亮亮的草芽伸出娇嫩的身躯，她相信阳光的魅力，相信阳光的慈善和神奇
星星·散文诗 2018年4期2018-05-14
- 我心是草芽色
像初春青草绽出的草芽色，无比纯净，无比清宁，也让人感觉无比安然自在。我希望，我的人生如草芽色。不再有大悲大喜的人，必会喜悦着微风细草，喜悦着一字落下的一行诗，喜悦着荷的容颜，菊的风骨，雪的气节。人生如初见啊，一定是如草芽色，见一个人的眉眼时，心是可以破冰的，是可以水流花开的。所以，我必定与你相见，以初春，以草芽色。明代范文光有首小诗《西堤道上》：晴云吹晓踏春城，山影随风尽倒生。可惜游人尘土里，马蹄长带翠岚行。诗中几个意象都是我特别喜欢的，比如“晴云”“山影
哲思2.0 2018年2期2018-05-07
- 微波消解-ICP-MS法对草芽中无机元素的测定与分析
650106)草芽(TyphalatifoliaL.)又名蒲菜,嫩茎洁白如玉,形似象牙,所以又称为“象牙菜”,属香蒲科、香蒲属、宽叶香蒲种,是1年生或多年生的水生草本植物[1]。草芽是云南省建水县的特色蔬菜,用以煮汤,脆嫩、鲜甜,是米线的最佳搭档。在营养成分方面,李建建等[2]对不同生长期和采收间隔期建水草芽中水分、淀粉、蛋白质、有机酸、维生素C的含量进行了比较分析；王加强等[3]对草芽与常见蔬菜的营养成分进行了比较。在元素分析方面,张元清等[4]采用火
安徽农业科学 2018年12期2018-05-03
- 以叠词为切入点挖掘文本语用价值
——《四季》（第一课时）教学
关的景物？预设：草芽、小鸟。（在课件中用红色的圆圈圈起来）5.师：哪位小游客能告诉大家，为什么要写春天的这两个景物呢？预设：这是春天特有的。6.师：小草芽，你是什么样子的？请你用文中的一个词告诉小游客们。预设：我是“尖尖”的。7.师：哦，草芽是尖尖的。怎么记住“尖”？预设：上“小”下“大”就是“尖”。8.师：尖尖（显红），瞧，组成这个词的两个字是一样的。两个“尖”靠在一起，这就叫叠词。叠词读起来朗朗上口，特别好听。草芽尖尖，谁来读？指生读。一起读。【设计意
小学教学设计(语文) 2018年10期2018-02-22
- 把“意外”变成资源
阵掌声——师：“草芽尖尖，荷叶圆圆，谷穗弯弯……”谁想美美地读读？生：（很大胆）听别的同学读书，我觉得不过瘾，我想唱。师：（含笑）哦？那我们一起来欣赏你的歌声。（生自信满满地唱。掌声响起来。）师：大家给你掌声，是因为你很大胆，唱得也好，你就是未来的歌唱家！师：你觉得自己哪儿唱得最好呢？生：（摇摇头）可能是因为我喜欢尖尖的草芽、圆圆的荷叶、弯弯的谷穗吧。师：喜欢它们的样子，也仿佛看到它们的样子，是这样吗？（生点点头）师：这叫心中有画面感。师：我听出了你将“草
小学语文教学·园地 2018年8期2018-01-24
- 细小苍茫
，白白的，像几截草芽，仿佛一下子被拆去了房宇，僵卧在阳光下，动弹不得。或许，刚才在土坯下，蚂蚁们在纳凉，多足虫在打盹儿，而那几只草芽般的虫子，只愿守着它们的嫩与白，与这个世界静静相望。我轻轻地，把土坯盖回到原处。其实，有梦的尘世，多么希望不被打扰。三驱车，走在一个村口。很好走的路，朋友突然一打方向盘，从旁边一段坑坑洼洼的路绕了过去。怎么拐了？哦，那边有几颗石子。有石子怎么啦？哦，石子被轮胎碾轧后可能会飞起来。那又怎么啦？哦，旁边有几个正在下棋的老人。朋友淡
特别文摘 2017年14期2017-11-13
- 我用一生在华蓥山爱着
四川 二月草芽我用一生在华蓥山爱着四川二月草芽1走进华蓥山，走进一条弯曲的纵深路。阳光照我出来，我看见那么多幸福的人儿，漫山漫野地照相，似乎整座山都是镜头。2我只想轻轻揭开，这一片岩层的故事，或者传奇。静静地聆听，她被风送远，又撞击出回声。我是一块爱的石头，懂得了如何敲出热烈的火花，一生爱着却爱不够。3一座山有一座山的海拔，当一座华蓥山高高耸立，或在我心中静静淌过，却乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。我只想摘一朵，献给那些正爱着，或者还没爱着的人。注：华蓥
散文诗世界 2016年5期2016-11-22
- 细雨如丝
走停停，它们要和草芽谈谈高飞的愿望，比比长大的梦想。瞧，小昆虫和小草芽的比赛正在进行中，到底谁赢了？绣呀绣呀，一条条小溪流上缝出了旋转的酒窝，小鱼儿吐出一串串泡泡，想为这美丽动人的微笑写出一首首诗篇。现在，这作品让浪花吟诵出来了，格外好听吧！绣呀绣呀，一个个孩子给绣了出来，一排排脚印给绣了出来，一声声的欢笑给绣了出来……泥巴地毯上热闹非凡，生机盎然。看呀，那巧手的云，用透明的丝线，绣出了这般奇妙的如诗如画的大地长卷。
读写算(中) 2016年10期2016-07-14
- 和动词在一起（组诗）
来鸟是会飞的叶子草芽从土里长出来蚂蚁也从土里长出来蚂蚁是会爬的草芽花瓣从花朵上长出来蝴蝶也从花朵上长出来蝴蝶是舞蹈的花瓣趴山生出来就一动不动地趴在地上任太阳烘烤任野火蔓延哪怕洪水冲撞出沟一样的口子哪怕雷电抽打得露出根根青筋趴着浑身长满草和树浑身落满石和沙趴着冬天一块一块生疮夏天一块一块长好趴着的山总有一天会站起来山一站起来准把天捅个窟窿含白云嘴里含着风筝没法向风道谢湖水嘴里含着荷花没法向雨道谢房檐嘴里含着冰凌没法向雪道谢草地嘴里含着落叶没法向树道谢大海嘴里
文学少年(绘本版) 2016年6期2016-05-30
- 细小苍茫
、白白的，像几截草芽，仿佛一下子被强拆了房宇，僵卧在阳光下，动弹不得。或许，刚才在土坯下，蚂蚁们在纳凉，多足虫在打盹，而那几只草芽般的虫子，只愿守着它们的嫩与白，与这个世界静静相望。我轻轻地把土坯盖回原处。其实，有梦的尘世，多么希望不被打扰。2大街上，我看到一个骑自行车的女孩在打电话。她一边打，一边兀自笑着，脸上翻滚着沸腾的妩媚。这让我想起几年前的一个深夜，我值班回来，看到一个男人在路灯下一边走，一边啜泣，脸上奔淌着决堤一般的泪水。一个男人，若在背地里落泪
读者·原创版 2011年8期2011-09-15
- 小草与文竹
里,钻出了一棵小草芽来。主人见了小草芽,上前用手轻轻拨拉了一下,像是下了很大的决心,慢慢又将手缩回去了。小草芽见主人厚爱自己,心里甭提有多高兴。它睥睨着高出自己几个头的文竹,傲慢地哼了一声。文竹默不作声。这以后,主人常常会驻足良久,但似乎不再关注文竹了。他不是上前摸一摸小草,就是过来松一松小草身边的泥土。文竹依旧默不作声。小草葱葱郁郁,一天天长高,终于有一天,它超出了文竹的高度。主人又过来了,手里拎着寸许小花铲。小草望着身边的文竹,嘲笑它:“看你长得那么猥
知识窗 2009年11期2009-09-24
- 献给我的大地
浊的泥土和稚嫩的草芽；当这草芽，终于幻化为秋天的鲜花。冻结的人生因为融解而丰富，也将因融解而消亡。二、追求我们追求，因为我们还不曾拥有。所以，在人生途中，我们永远看不到尽头。生命就在这匆匆的征程上逝去。三、希望把希望给了枯枝的，是秋日的落阳。四、回忆人生是一潭平静的山泉。你和我曾在泉心点水。水波一圈圈，一圈圈，扩散了，变淡了。水面恢复了平静。静静的水中，飞过了鸟儿，流过了白云。五、归途我自然的怀抱里，寻找着未来之所在。在那一眼清亮的泉水中，我看到了自己疲惫
青年文摘·上半月 1990年1期1990-01-01