英语专业

院2017级英语专业。1. Deconstruction of “structure” and highlighting of contextIn the 19th century， historical comparative linguistics dominated.Linguists set up language families and make judgments on the origin of these languages by com

] 当前高校英语专业教学对于学生的培养目标发生了一定程度的转变，文化的导入与渗透对学生具有十分积极的作用。文化导入是高校英语专业教学的重要环节，培养学生核心素养下的文化品格素养，也是英语专业教育的重点内容。[关 键 词] 高校；英语专业；文化导入；教学实践[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0210-01在现代高校教育体系下，随着素质文化教育观念的不断深入人心，当前的高校英语专业教学也发生了一定程

】从目前高校英语专业人才创新能力培养过程来看，受到多种因素的影响，高校英语专业人才创新能力培养效果并不理想，在创新能力的培养过程中还存在较多的问题，导致了高校英语专业人才创新能力培养未达到预期目标。基于高校英语专业人才创新能力培养的实际需求及其培养的必要性，我们应当认真分析高校英语专业人才创新能力培养中存在的诸多问题，并制订有效的应对策略，保证高校英语专业人才创新能力培养能够取得积极效果。【关键词】高校英语专业人才创新能力培养问题及对策前言结合目前高校英语

如何有效提高英语专业听力教学质量孔凡利(黑龙江财经学院人文科学系，哈尔滨 150025)研究以英语专业听力教学的质量提升为基础，在总结英语专业听力教学过往经验的前提下，提出了扩大英语专业学生语言词汇数量，拓宽英语专业听力教学的文化背景，优化英语专业听力教学的精听与泛听内容，优化英语专业听力教学中听说环节等方法，希望通过反思和总结的方式为英语专业听力教学质量的有序且全面提升做出贡献。英语专业听力教学；教学质量；文化背景；词汇；精听；说1 扩大英语专业学生语言