高点

。2000年3月高点在数浪上可以定义为循环浪I——根据行业本身发展，亦可以定义为循环浪III——参照纳斯达克指数定义。本文暂时对此不作定义，而只关注2002年7月低点至2021年8月高点超过19年牛市这一段升浪。图中走势非常清晰地展现出一组大型5浪推动上升浪。其中，2002年7月低点升至2008年8月高点为第[1]浪。第[1]浪终点有几种选择，此其一，对大局并无影响。第[2]浪由2008年8月高点跌至当年11月低点，之后进入第[3]浪上升。2008年11月

至1993年2月高点为【a】浪（2），1993年2月高点跌至1994年7月低点为【a】浪（3），1994年7月低点反复反弹至1999年6月高点为【a】浪（4），1999年6月高点跌至2005年12月低点为【a】浪（5）。【a】浪（4）型态为水平三角型，第4浪常见型态，内部结构呈现5个3浪模式：1994年7月低点升至9月高点为（4）浪a，1994年9月高点跌至1996年2月低点为（4）浪b，1996年2月低点升至1997年5月高点为（4）浪c，1997年5月

堆舱检查，稳压器高点放气作为堆舱检查的重要内容之一，通常是船员进入堆舱后首先要完成的操作，伴随着高点放气，稳压器内的惰性气体将释放入堆舱中，从而对船员造成外照射辐射照射威胁［3～4］。目前缺乏因堆舱检查高点放气对船员辐射安全的影响研究，值得关注的是在包壳破损状态下，放射性物质的释放量显著提高［5～6］，增加了稳压器高点放气的辐照危害。本文通过自主编写稳压器高点放气剂量计算模型，并耦合MELCOR程序的方式，实现了包壳破损状态下堆舱放射性计算的目的。考虑到放

见顶是一两周内的高点出现，波段见顶是一两个月内的高点出现，趋势见顶指几个月或以上大级别行情高点出现。无论哪一种高点出现，在日K线上都有一些共同点。或者说一些特征相同的K线或K线组合出现时，股价大概率见顶。本文将为读者介绍一种大阳后立马大阴的K线组合，出现这样的组合时投资就应特别警惕。但这组K线在实践中要达到一定的条件才有较高的预测意义。大阳的涨幅必须达到5%或以上，大阴线的跌幅必須达到-5%或以上，且K线当日涨幅和跌幅越大预测价值越高。

容，使有意义成为高点。关键词：数学学习；有意义；原点；基点；热点；重点；高点新课程改革以来，尽管在学习内容设置上矫正了繁难偏旧的倾向，但从日常课堂观察的情况来看，小学生的数学学习仍然不够轻松。从这个意义上说，什么样的数学学习对学生来说才是有意义的，才值得每个数学教育工作者，特别是基础教育工作者的深思。笔者以为，有意义的数学学习应该具有鲜明的特征，即：通过有效的课堂学习活动，学生在数学学习过程中有收获、有进步，并愿意进一步学习。具体表现为：认知上，从不懂到懂

016年4月的最高点，而2017年9月的最低点高于2017年4月的最高点，参照这一点，“我只能说沪指在10月甚至在11月看不到3332点。”事实是，沪指在2017年11月27日跌破3332点，与我的预测有5天的差距。从预测的角度，上涨行情结束后，自然是预测下跌的空间和时间。2016年11月沪指的高点是3301点，跌到2017年1月16日的3044点，经历了33个交易日，下跌了257点，下跌幅度为7.8%。2017年11月沪指的高点是3450点，若以同等时间

，激起千层浪；占高点，居高临下。关键词：重点 难点 针对性 拐点 高点中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0150-02课堂提问是常用的一种教学手段，使用得当，就像一把开启智慧的钥匙，能激发孩子身上的求知欲望。课堂教学是一门艺术，要想取得好的教学效果，教师应该像一位优秀的节目主持人，善于调控现场氛围和参与者的热情，注重课堂提问的方法。本人通过观摩他人教学和自己二十几年的课堂积累，谈谈几点粗浅的体会。1 瞄

学数学；新课改；高点；困惑；建议中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）07-133-02在实施新课程之时，我也曾经迷茫、困惑，但在各级领导的正确领导下，在教研室老师的帮助下，克服了许多困难，明确了奋斗目标，通过一系列学习，使我改变了教学理念，课堂教学焕然一新，和所有老师一起在这次课改大潮中愉快地遨游。一、实施新课程带来的亮点新课程实施后，我在教育教学工作中发生了一系列变化，以下几个方面是我多年教学经验浅见：1、和谐平