安徽教育科研
深度关注
教研探索
- 按图索骥,追根溯源
- 高中物理实验教学优化策略探究
- 利用电导率传感器和pH值传感器探究Ca(OH)2与SO2反应
- 基于PBL模式与POE策略的教学课例
- 让诗意栖息在语文课堂中
- 如何构建自主合作型初中语文课堂
- 浅谈如何改善初中古诗文教学
- 为有源头活水来
- 思维导图在初中英语词汇教学中的运用
- 提好的问题,促进深度思维,打造热度课堂
- 让思考和探究成为数学课堂教学的常态
- 疫情后镇区初中数学课堂教学策略
- 一道模拟题引发的关于几何作图的思考
- 核心素养背景下初中音乐教学的点滴思考
- 初中体育教学中拓展训练的应用策略
- 浅谈“引导自学”课型实验的探索
- 小学语文批注式阅读教学策略
- “诗中有画”在小学语文古诗词教学中的价值及其实现
- 诗歌,让我们的世界充满诗意阳光
- 激发阅读兴趣,让小学生乐于读书
- 让学生阅读能力在课后服务中蜕变
- 线上指导绘本 阅读照见未来
- 尽绵绵之力 引源源活水
- 利用网游模式全面提升数学作业质量
- 浅谈优化小学数学课堂教学
- 小学英语故事教学课例的对比与分析
- 探理实相融之道,育知行合一新人
- 在小学科学课程中实施生活化教学的策略
- 浅谈小组合作学习模式在小学科学课中的应用
- 浅议如何激发农村小学生学习科学的兴趣
- 核心素养下小学音乐高效课堂的构建
- 探究乡村小学音乐学科课件制作素材库的建设
- 新课程理念下小学科学实验教学的实践探索
- 如何让小学数学课堂教学“活”起来