2017年6期
课外语文·下
语文论坛
- 初中语文综合性学习的课程资源开发策略分析
- 让语文课堂因探究而美
- 香雾空蒙月转廊——浅谈“模糊语言”与语文媒体教学
- 高中语文培养学生批判性思维之我见
- 小学语文老师必须做好的两件大事
- 浅谈中学语文教学中的语言品味
- 如何在初中语文教学中提升学生的表达能力
- 城乡学生语文学习能力的差异分析
- 浅析如何提高小学生语文自主学习的能力
- 关于语文课文《宇宙的边疆》的探讨
- 浅谈如何在中学语文单元教学中实施目标教学
- 小学语文教学语言特点新探
- 浅谈课堂提问的有效性
- 浅谈课堂表演在小学低年级语文教学中的运用
- 注重多元解读，让语文课堂彰显魅力
- 追“活”求“实”“赢”在课堂
- 小学语文综合性学习初探
- “他山之石，可以攻玉”
- 让中职学校语文课堂活起来
- 古典诗歌翻译方法探析
- 关于利用信息技术开展探究式语文教学
- 引导学生走“三步”，去领略古典诗词的美
- 初中语文口语交际训练之我见
- 试论高中语文诗歌美育教学的策略
- 朗读如何摒弃矫情造作
- 中学语文教师提升专业素养的方向和途径
- 浅议语文教学中如何用美的语言培养学生的阅读能力
- 充分挖掘教材资源 提高学生说写能力
教材教法
- 小学语文比较阅读教学策略的研究与思考
- 渐入佳境尝“三味”
- “互联网+儿童文学阅读教学”中学生探究能力的培养策略
- 提高小学语文课堂识字教学有效性策略分析
- 让多媒体成为写字教学的好帮手
- 借“统整”之力，助拼音教学突破“瓶颈”
- 探寻“鲜活”的古代文化常识，开启中华文化寻根之旅
- 让作文片段训练融于文言文教学之中焕发异彩
- 美化·活化·优化
- 叙事学视角下的高中小说教学路径分析
- 日记写作运用于初中作文教学的实践探索
- “剪、贴、画”模式在小学低年段写话教学中的应用
- 项目教学法在中职电子教学中的应用
- 小学语文教师使用“诵读法”教学调查研究
- 让农村的孩子在口语交际课上能说会道
- 初中语文教学中的综合性学习探析
- 浅谈如何在小学语文教学中运用“六步”教学法
- 小学语文童话教学的有效性措施
- 浅谈小学语文课堂教学中有效提问的策略
- 小学高年级语文教学后进生转化刍谈
- 不必过多调色儿童本真的语言
- 思维导图在小学高段语文学习中的运用
- 基于师生视角的授课语言艺术实践调查分析
- 小学语文教学中情境教学法的应用
- 语文教学环境下多感官学习法的应用
- 追求小学语文本色教学的微思考
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用
- 小学语文教学中情境教学法的创设与应用
- 浅议如何开展小学语文教学
- 精心打造富有魅力的课堂
- 高中文言文教学模式初探
- 借助韵文趣味识字，培养学生自主识字
- 小学语文作文教学策略设计
- 用提问提高小学语文课堂教学效果
- 高考背景下语文古诗鉴赏教学解析
- 初中语文阅读有效性教学方法
- 以文本为中心构建初中语文阅读教学
- 行走在“背景”的天空下
课改研究
- 新课改下小学语文课程教学设计的思考
- 高中语文探究性阅读教学研究
- 浅谈新课标下的小学语文课程资源开发
- 小学语文教学中推进合作学习的探讨
- 徐特立的课程评价观与当前语文课程改革
- 小学语文课堂中鼓励性评价的实践与体会
- 小学语文阅读教学中读写结合教学模式研究
- 高考作文改革与“任务驱动型”作文写作
- 源于文本，超越文本
- 基于合作学习的中职语文教学策略
- 小学语文课堂教学评价体系的基本策略分析
- 浅谈小学语文创新课堂的构建
- 小学语文教学大纲及课程标准的背景变化研究
- 探究初中语文教育教学活动中开展师生互动的方式
- 小学语文教学中开展探究型学习的方法探究
- 小学语文课堂教学中的有效合作
- 基于新课标下初中语文字词教学对策探讨
- 初中后进生提升语文成绩的实用性方法探究
- 浅议小学语文阅读教学现状及改革对策
- 有效指导学生选择学习资源的实践研究
- 新课改下初中语文教学中的情感教育
- 浅谈小学语文教学的有效性
- 浅谈新课改形势下的小学语文教学
- 小学语文合作教学模式探究
- 浅谈新课改背景下如何培养中学生语文学习兴趣
- 高中文言文整体性教学研究
阅读与作文
- “悦”读越爱读“悦”学越会学
- 小学语文阅读教学策略分析
- 小学语文阅读教学中口语交际能力的培育
- 给名著阅读找根线
- 小学生阅读素养研究的文献综述
- 初中语文阅读教学存在的问题及对策研究
- 文言文教学中的记叙类作文写作营养汲取探讨
- 再谈普通中学学生阅读习惯的养成及培养途径
- 小学语文个性化作文教学的问题探讨
- 小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析
- 运用“汉之星”优化小学语文阅读教学的策略
- 小学语文作文教学有效性策略
- 小学语文课堂高段阅读教学的思考
- 高中语文微写作教学要点分析
- 小学语文课外阅读存在的问题和改进思路
- 初中作文素材积累策略浅析
- 小学语文阅读教学的审美建构
- 基于“阅读工具”的童心“悦”读
- 浅谈小学低年级学生阅读能力的培养
- 高中生写作思维训练中课文的有效运用
- 浅谈农村小学语文课外阅读指导策略
- 提高小学四年级语文阅读教学效率的策略
- 小学高年级语文习作教学实践
- 小学语文阅读教学中的学法指导
- 用灵动的评改激发学生写作的乐趣
- 初中语文课堂的阅读教学
- 简析小学语文写作教学存在的问题及对策
- 小学语文阅读教学的朗读指导方法分析
- 开掘生活源泉，激活写作泉源
- 中职学生语文写作水平的提升策略
- 推开童年阅读的一扇窗
- 浅谈小学语文课外阅读的实施策略
- 链接插图资源，走进文本阅读最深处
- 写作策略知识在小学语文教学中应用状况的分析
- 读中学写 以写促读
- 小学语文对话式阅读教学探析
- 论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
素质教育
- 宋代教育中学习规范训练对当今语文教学的启示
- 《学记》教育思想管窥
- 我的游戏我做主
- 提高语文教育教学质量浅见
- 高中语文教学中传统文化渗透策略分析
- 课堂提问应注重“三度”
- 谈电子白板在小学语文课堂教学中的应用
- 谈小学语文课堂教学中插图使用的优化
- 论生本教育理念下的小学语文情景教学
- 方法似有情水 文本是不转山
- 浅论语文教师成长过程中的学与思
- 聋校语文情感教学现状、问题及对策
- 改进中职口语交际教学，让中职生“想说、敢说、能说、会说”
- 快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析
- 让语文课堂游戏化，使教学效果理想化
- 精彩活动，精彩美文
- 从实践中寻找汉语拼音教学的有效策略
- 关于快乐教育理念下的小学语文课堂教学研究
- 小学语文阅读教学中情境创设的艺术性和实效性解析
- 微课在初中语文教学中的运用
- 试论如何将传统文化渗透进初中语文教学中
- 小学语文因材施教，培优辅差之我见
- 浅谈少数民族地区幼儿园信息化教育
- 微课在小学语文课堂教学运用中的实效性探究
- 小学语文教学中的情感教育及其实施策略
- 浅谈小学语文核心素养下之低段写字教学
- 高中生语文核心素养的培养途径探讨
- 读国学经典 做文明之人
- 规矩做人 规范做事
- 信息技术环境下翻转课堂教学模式在中职诗歌教学中的应用探讨