2016年5期
新课程·上旬
理论研究
德育园地
教材研究
教学创新
- 着力构建开放教学模式 全面提升儿童科学素养
- 小学英语情景式教学模式的应用探讨
- 小学数学教学中创设情境的几点做法
- 探讨活动式教学模式在小学数学教学中的实践
- 小学语文作文教学的创新思考
- 如何在聋校语文教学中应用情境教学
- 教师主导下的英语生态课堂分析
- 利用生活情境开展小学数学教学
- 刍议数字美术在小学美术教学中的应用
- 浅析新课标引导下小学中年级作文教学改革与创新
- 小学品德与生活课堂文化氛围创建“五路径”
- 浅谈小学语文学案的研究价值
- “随笔化写作”引入小学语文作文教学
- 数学思想在小学数学教学中的渗透
- 转变教学模式 提高学习能力
- 数形结合思想在小学数学教学中的实践运用
- 浅谈小学美术教学中学生创新能力的培养
- 突破传统“先教后学” 开创小学数学新课堂
- “六化两高”课堂教学模式初探
- 试论激励性语言在小学语文教学中的运用
- “三化”使体育教学魅力无限
高效课堂
教学实践
教法探索
- 浅谈小学高年级数学学习方法
- 浅谈指导学生进行课外阅读的方法
- 体育教学中调动小学生注意力的方法
- 对小学英语听说教学的探索
- 揣摩顺序 领悟写法
- 浅谈区域游戏的讲评策略
- 小学数学解决问题方法多样化的研究
- 小学美术课堂教学方法探讨
- 自然拼读法助力小学英语单词教学
- 新课改背景下的小学语文作业设计策略
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用
- 快乐式教学法在小学数学教学中的应用
- 小学科学小组合作学习策略浅谈
- 小学数学教学中提升学生科学素养的策略探讨
- 巧铺妙垫，水到渠成
- 提高小学英语词汇教学的改进策略
- 小学语文教学开展素质教育的途径分析
- 小学数学教学中激发学生学习动机策略的探究
- 多种教学方法在小学语文教学中的应用
- 天祝县偏远山区小学小班额背景下语文识字课有效教学策略构建
- 浅析小学品德与社会的几种常用教学方法
- 学导式教学法在语文教学中的应用及反思
教学反思
教育技术
问题研究
- “留守儿童”教育不容忽视
- 对小学数学课堂中学生主体性发挥策略的解析
- 小学语文错题收集及利用模式
- 小学数学“解决问题”教学之我见
- 中国农村留守儿童问题分析及对策研究
- 运动情景与小班幼儿情绪体验的关系研究
- 聋校语文课堂管理中的问题分析及策略探究
- 提升体育教师专业能力的研究
- 小学生语文课堂参与度影响因素研究
- 浅议学生上课不举手的原因及对策
- 小学数学解决问题教学的分析与探究
- 小学“学困生”的教学与班级管理对策
- 让小草也成为大树
- 长春市小学体育骨干教师培训效果调查分析与对策探究
- 美术教学开学第一课之我见
- 大班额环境下小组合作学习中学困生的转化
- 如何做好班级问题学生的思想转化工作
- 小学语文中段时期学习困难的影响因素及对策研究
- 浅谈教师在小组合作学习中存在的几个问题
- 小学语文教学中学生提问意识的培养
- 小学英语教学中如何转化后进生
- 浅议小学数学课堂中的问题教学
教育管理
教学争鸣
- 携手共创绿色的明天
- 从民间游戏中训练学生的数学能力
- 阳光体育，全面提高学生身体素质
- 从生活中加强数学知识的应用与巩固
- 搭建家园合作之桥，促进幼儿快乐成长
- 游戏化教学在幼儿园中的应用
- 论幼儿画画教育对其生活的影响
- 小学语文游戏化教学的实现路径浅述
- 浅析小学美术合作学习效果
- 小学音乐教学如何培养学生的音乐节奏感
- 浅谈小学生足球训练兴趣培养
- 游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用
- 新课程背景下小学数学教学生活化的研究
- 浅谈游戏在小学数学教学中的应用
- 关于小学数学教学生活化的实践探索
- 浅谈小学数学教学与学生实际生活的结合
- 小学开展足球特色教育的实践探索
- 浅析家庭音乐教育对儿童音乐才能的影响
- 创设情境，让小班角色游戏更加精彩
- 关于“社区青少年教育活动”的思考
观察视角
- 小学低年级学生数学兴趣的培养
- 浅谈幼儿园生活实践活动中教师的角色与行为
- 让学生成为主角
- 让数学课堂充满生活气息
- 论小学生数学学习中良好审题习惯的培养
- 老师，切莫越位
- 蹲下身子你会发现更多
- 浅谈小学生良好数学学习习惯的培养
- 让作文教学新法插上翅膀
- 让孩子爱上习作
- 对语言“快餐”说不
- 做一个反思型的教师
- 如何形成学校的办学特色
- 浅谈新课改下师生角色的转变
- 在教室创造奇迹，让学生终身受益
- 做一个让学生喜欢的老师
- 走好说话训练的第一步
- 老师，你会听吗
- 寓教于乐的思想品德课教学
- 如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
- 让表达积累快乐
- 教学质量是校园永久的生命
- 浅谈培养小学生学好数学的信心B
- 幼儿行为习惯的培养B
- 浅谈小小班幼儿的生活教育B
- 浅析多种表现形式在幼儿艺术教育应用中的依据B
- 如何培养大班幼儿的自理能力B
- 科学活动中幼儿主体地位的体现B
- 小学数学如何实现以学生学习为中心B
- 小学语文写作教学策略研究B
- 论小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发B
- 小学数学教学对学生数学思维能力的培养B
- 论自信心的培养对幼儿成长的重要性B
- 浅议如何提高青少年的书法技能和素质B
- 农村幼儿园玩教具的开发与管理研究B
- 如何在小学数学教学中提升学生的计算能力B
- 小学数学教学中培养学生思维能力的方法研究B
- 数学建模思想与小学数学教学B
- 关于农村小学家校交流的一些思考B
- 理想与现实相融B学习与实践同存B培训与成功共享
- 巧讲评 促发展
- 幼儿园课程改革之我见B
- “关于体育学科说课”的策略谈B
- 小学语文课堂氛围的营造B
- 低年级作文基础教学初探B
- 对小学语文生本课堂的调研分析B
- 浅谈小学科学课中如何培养学生的问题意识B
- 浅析如何调动小学高年级女生体育课堂学习积极性B
- 幼儿园绘本教学研究B
- 幼儿自主性晨间锻炼的观察研究B
- 写字教学之浅谈B
- 好习惯成就大未来
- 小学语文课堂教学增效减负的策略研究B
- 对大班幼儿合作能力培养策略探究B
- 把操练语言文字的主动权交给学生B
- 幼儿合作能力的培养措施研究B
- 浅谈提高小学六年级数学教学质量的策略B
- 培养学前幼儿良好行为习惯的策略研究B
- 让孩子从最简单的环境中体验快乐
- 提高小学高年级学生语文阅读能力的策略探究B
- 小学科学学科中探究性学习资源的可用性与优化策略研究B
- 养成好性格，演绎精彩生活
- 家庭教养方式对儿童性格养成的影响
- 清水出芙蓉B天然去雕饰
- 思想品德课中的生命追寻B
- 如何在小学体育教学中渗透德育B
- 如何在幼儿期进行德育B
- 浅谈幼儿园文明礼仪教育的途径B
- 浅谈如何对学生进行爱国主义教育B
- 区角游戏对幼儿素质教育的重要性分析B
- 对初中历史教学中德育的渗透研究B
- 浅谈如何在幼儿一日活动中渗透礼仪教育B
- 浅谈在小学高年级语文教学中渗透心理健康教育B
- 授人以“渔”
- 让绘本阅读温润孩子的情感世界B
- 不容忽视的汉字笔顺B
- 走近绘本B让孩子爱上阅读B
- 如何引导学生形成关于“面积”的初步概念B
- 浅谈低年级语文识字教学B
- 只“指”不“导”的新疆小语阅读课堂B
- 浅谈小学高年级分数应用题的教学策略B
- 大班美术欣赏活动《梦》的设计与实施B
- 洛克的教育原则：以儿童为主体
- 为明天的课堂做准备
- 固语文本真，培家国情怀
案例分析
- 借助活动经验B建构概念模型《平行四边形的认识》教学设计B
- 《山雨》一课时B
- 在快乐中学习，在坚持中成长B
- 盘古开天地（第一课时）
- 教学设计：人教版一年级上“认识钟表”B
- 生本课堂，我在路上
- 有效提问B让绘本教学绽放精彩B
- 小学数学课堂与学生思维能力的提升实践
- 《父亲的菜园》阅读拓展教学设计B
- 别样的理课活动
- 没做作业的背后B
- 《一夜的工作》教学设计B
- 五上UnitB3英语语法教学微课教案（have和has）B
- 有趣的网B
- 让学生在学习过程中感受快乐，分享成功
- 材料、情境——运动游戏的双生花
- 化繁为简
- 千言万语不及一幅图
- 浅论教育游戏在小学数学教学中的应用研究B
- 浅谈情境教学中的取与舍B
- 略谈让幼儿在表演区快乐游戏的做法B
- 扬长方能致远
- 重构生态教师角色，让语文课堂绿色满园
- 以参与度为核心的小学语文课程设计B
- 浅谈小学语文课的提问技巧B
- 探究小学数学教学中的“留白”艺术B
- 浅谈音乐活动对小班幼儿情绪的有效作用B
- 浅谈贫困渔区幼儿园教师的管理B
- 传统节日活动在幼儿园的有效开展B
- 从生活中来B到生活中去
- 初中体育课堂教学的有效性思考B
- 利用综合实践活动提升初中物理实验教学效率B
- 运用教学做合一思想，打造小学语文高效课堂B
- 新课改下如何构建有活力的数学课堂B
- 浅析提高小学语文课堂教学效率的策略B
- 智开高效门
- 参与式教学在初中思想品德课堂中的应用B
- 多元文化背景下的小学音乐教学实践B
- 如何引导学生利用乡村学校丰富的地方资源进行B
- 浅谈小学数学学习过程的自主化B
- 小学语文中年段第一课时有效教学模式探究B
- 新形势下小学语文互动教学的实践与探索B
- 土布图案在幼儿园美术活动中的实施B
- 我的游戏我做主B
- 如何开展大班绘本阅读的拓展活动B
- 幼儿教学中音乐游戏的应用B
- 如何在区域中推进幼儿的学习和发展B
- 以美带情，以情显舞
- 幼儿园国画教学的实践与探索B
- 如何有效提升小学体育课堂活力B
- Phonics课堂的五部曲
- 小区角B大智慧
- 学前教育改革指南视角下幼儿园活动区活动实践策略研究B
- 拓展训练在初中体育课堂中的应用分析B
- 大班美术活动欣赏与评价环节策略初探B
- 多元阅读促进幼儿语言能力发展的途径和方法
- 浅谈学具在小学数学教学中的应用B
- 写作策略知识在小学语文教学中的应用B
- 探究小学数学课堂教学导入方法B
教法研究
- 愉快教学法在幼儿教学中的应用B
- 浅析“全动力”课堂中合作模式之优势B
- “自主学习”小学数学课堂教学模式的思考与建构
- 关于初中英语词汇教学中“巧学巧用”的技巧研究
- 探究小学美术本色课堂中的欣赏教学B
- 情景教学法在幼儿园阅读教学中的作用B
- 对话式教学在小学数学课堂中的运用B
- 小学数学课堂提问教学策略研究B
- 浅谈一年级的识字方法B
- 构建小学语文自主学习课堂教学模式B
- 小学语文课堂教学中的自主学习B
- 现代化教学中小学科学的有效教学方法分析B
- 浅议小学作文的拟题方法B
- 小学数学课堂“学生自主学习方式”探究B
- 幼儿数学区角材料投放策略浅析B
- 小学数学新课程下小组合作学习的探讨B
- 小学语文识字教学方法探究B
- 小学数学多样化教学方法探析B
- 分层次教学法在小学数学教学活动中的运用B
- 倡导自主学习，展现语文课程魅力B
- 参与活动，体验快乐B
- 基于新课程理念的小学数学课堂小组合作学习
- 迁移规律在体育教学中的有效运用B
- 浅谈在小学数学中应用小组合作进行有效学习的策略B
- 关于低年级数学教学方法的几点思考B
- 小学阶段如何上好经典诵读课B
- 浅谈口算能力训练的作用与方法B
- 关注学生情感态度，培养自主学习能力B
- 小学体育课程资源的开发与合理利用B
- 如何在语文教学中培养学生自主学习的良好习惯B
- 陕西省农村中小学音乐教育现状B
- 让学生爱上数学B
- 农村小学科学课堂教学策略之我见B
- 营造氛围，提高数学课堂“问”的能力B
- 如何训练低年级学生的读图能力B
- 如何提高农村小学生的自主识字能力B
- 小学数学教学应培养开发学生的创造力B
- 教材研读中前行B教学反思中成长B
- 浅议紧扣课程标准指导学生识字写字的体会
- 对幼儿园区角活动的几点思考B
- 浅谈主题背景下个别化学习活动中有效的师幼互动B
- 破解小学生写作难的心理密码B
- 幼儿园区域游戏中教师指导的实践反思B
- 生活日记，让学生不再怕作文B
- 小学品德课程基于活动作业的作品评价探索B
- “寻—探—获”农村幼儿园接力式区域活动之我见B
- 科学课，请“慢”下来B
- 让课堂焕发光彩B
- 关于农村英语课堂教学的反思B
- 对信息技术与小学数学学科有效整合的思考B
- 浅谈现代信息技术与小学语文学科的整合B
- 小学语文识字类微课资源的设计与应用B
- 探索小学信息技术课堂教学新模式B
- 交互式电子白板让幼儿园体育活动更精彩B
- 如何运用信息技术提高幼儿的学习效率B
- PPT技术在幼儿美术教学活动中的“活”用B
- 分析如何运用现代教育技术进行幼儿教育教学
- 基于微课的小学数学逻辑思维训练研究B
- 浅谈小学数学与信息技术的整合应用B
- 走好“三步棋”，激活数学复习课B
- 浅谈小学数学估算教学中存在的问题及改进措施B
- 教，须有效B学，须快乐B
- 边远山区农村小学帮助英语学困生学习策略研究
- 浅析转化后进生的策略
- 特别的爱给特别的你B
- 中小学美术欣赏课现状及策略分析B
- 幼儿园区域活动中存在的问题及对策B
- 幼儿美术教育现状分析及指导策略探究B
- 通过绘本了解儿童对死亡的认知情况B
- 幼儿教师情感投入的问题分析及解决策略B
- 对小学语文课改中遇到问题的反思B
- 幼小衔接问题的主要根源B
- 关注个体差异，促进儿童健康成长B
- 用生态育人，敲开班级管理之门B
- 浅谈幼儿园班级工作中家长工作的开展B
- 做学生的知心朋友B创适合每一位学生成长的教育B
- 幼儿园教师人本化管理分析B
- 学做孩子们的好朋友B
- 浅谈优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用B
- 因爱心而精彩B因赞赏而美丽B
- 浅谈农村小学语文教师儿童文学素养的培养B
- 浅谈“学本”课堂中教师的角色观B
- 小学音乐教学中激发学生思维的探讨B
- 学前儿童社交商的培养策略研究B
- 有效利用绘本对幼儿进行阅读能力的培养B
- 幼儿教学中倡导与引入手工活动的教学策略B
- 在幼儿教育活动中开展蒙台梭利教育模式的策略B
- 灵活应用软件编辑，提高民乐欣赏效率B
- 科学活动中追求最佳教学效果B
- 如何发挥幼儿园区域活动的真正作用B
- 对自尊心过强幼儿引导的策略研究B
- 浅谈幼儿园游戏活动创设B