教研绘新苑 桃李笑春风

唯高者，方能尽览天下风光。他是一个智慧的人，站在教育前沿，高明远识；他是一个勤奋的人，孜孜不倦，笔耕不辍；他是一个有德行的人，虚怀若谷，高节清风；他是一个有追求的人，坚定为学生生命奠基的基本理念，高歌稳进。他就是德惠市实验小学校长——王庆春同志。王校长用先进的办学理念，五年来引领实验小学实现了跨越式发展。作为德惠市实验小学的领军人物，他不仅是一校之长，而且是全国科教先进校长、吉林省教科院普教研究所兼职研究员、吉林省优秀课改工作者、省教育学会优秀会员、长春市市科研型名校长、师德先进个人、长春市劳动模范……诸多的荣誉折射的是实验小学办学的成功!何以至此，追根溯源，唯有领导者先进的办学理念，才能使学校走上可持续发展之路。

王校长深知，教育科研是引领学校健康发展的关键。几年来，他先后主持国家级重点课题、子课题、吉林省重大课题、子课题4项，全部结题。每一个课题从开题、实施到结题，他都身体力行，为学校办学水平整体升位构建了平台。他还主编了新课程丛书《走进校本教研》《小学英语一点通》，为副主编，编写了《现代汉语逆序词典》《校长新论坛》《腾飞之翼》等多部著作，在国家省市各级刊物上发表论文20余篇。在他的带动下，学校形成了浓厚的教育科研氛围。在教育科研的路上，他是名副其实的排头兵。

拥有先进的理念，凭着对教育事业的忠诚和热爱，凭着勤奋和智慧，王庆春形成了自己一系列比较成熟的办学思想。他提出了“以人为本，为生命奠基”的办学理念；确立了“依法治校，民主理校，改革活校、科研兴校，特色立校，质量强校”的办学思路；成功创造了“整体布局，年部管理，联合辐射，打造品牌”的管理模式；确定学校工作目标为：教管上有特色、教研上有特色、教改上有特色、质量上有特色、评价上有特色；定位了“和融竞进”的学校精神、“合作、奉献、拼搏、进取、钻研、服务、自律、包容、学习、负责”的教师精神；确立了“和润于心、竞立于世”的校训；形成了实验小学总体工作方针“兴校以人、树人以德、修德以规、立规以实”；确定了教师工作方法：用正确的思想培育人，用科学的方法引导人，用渊博的知识培养人，用高尚的人格塑造人，以高雅的气质影响人；制定了教师教学工作原则：教以学生发展为本，学以学生素质为根，育品学兼优人才，走全面发展道路工作目标定位：为学生打下坚实的人格基础，让学生成为自律的主人；为学生打下坚实的知识基础，让学生成为学习的主人；为学生打下坚实的身心基础，让学生成为健康的主人；为学生打下坚实的能力基础，让学生成为成功的主人；学生素质定位：健康快乐、素质全面、基础扎实、个性鲜明、特长突出。

前瞻的理念，深思熟虑地运筹，加上向细节要效益的工作作风，实验小学在王庆春校长的带领下，上下一心、求真务实，办学思想先进、师资队伍优良、学生培养优质、管理科学高效、设施设备一流、校园文体气氛浓郁、学风教风浓厚、教学特色鲜明的市级品牌学校、课程改革示范校和德育窗口校。

实验小学率先开展并作为常规教研模式的校本教研工程，不仅显著提高了教学质量，带来了教学高效益，而且引领了区域教研方向。实验小学以成立艺术社团为突破口的艺术教育特色，以显著的效果向社会彰示着素质教育的成功，学校涌现出一批批小记者、小作家、乒乓球队员、小书法家、校音乐家……培养了学生的特长，增加了学生的成功感，为学校增辉添彩。校园文化建设更是底蕴深厚、独具特色：名曲欣赏、经典诵读、传统文化品评、创立特色班级……其丰富多彩的形式、匠心独运的文化品位，成为实验小学一道亮丽的风景线。受到前来视察、参观的各级领导的广泛赞誉。

王庆春校长和他的团队以辛勤的耕耘，换来了累累的硕果：吉林省青少年责任教育实验基地、吉林省电化教育示范校、吉林省教育学会先进学校、吉林省艺术教育特色校、长春市精神文明单位、长春市艺术教育特色校、长春市课堂教学开放校、中国环保科普教育基地、吉林省绿色生态校、吉林省交通安全学校、长春市教师专业发展学校、“长春市素质教育特色校”、“长春市花园式学校”、“长春市教科研先进校”、“长春市课改示范校”等荣誉称号。

回首几年来学校一步一个台阶坚实迈进、跨越发展，是多么让人喜悦，然而追求永无止境，目前他正在规划学校二次发展。从他稳健的脚步里、睿智的目光中，我们相信实验小学的明天会更好!